Estrategias Para Ayudar A Tu Hijo A Hacer Amigos
La mayoría de los niños y niñas no suelen presentar dificultades para hacer amigos. No obstante, algunos encuentran obstáculos a la hora de relacionarse con sus iguales, bien por presentar una condición personal de carácter especial, como el retraso madurativo o el Asperger, o simplemente porque no son habilidosos socialmente. La buena noticia es que a hacer amigos también se aprende y en este caso, la familia puede hacer mucho al respecto.
Lo primero: habla con tu hijo
Para poder ayudar a tu hijo o hija a establecer relaciones sociales exitosas debes partir del análisis de la situación. Esto implica sentarte a hablar con tu hijo para que te describa cómo se aproxima a otros iguales para entablar una conversación (muchas veces, ni siquiera se acercan a los otros niños) y que te cuente qué lo que él o ella piensa que no funciona.
Muchas veces, los niños nos responden con un simple "no sé" que nos deja fuera de juego. En estos casos, lo ideal es acudir al parque con nuestro hijo o hija y observar su conducta, de esta forma podremos hablar con ellos de lo que hemos observado y ayudarle a darnos su visión del mismo.
Lo segundo: enséñale a socializar
No se trata de que aburramos a nuestros hijos con charlas sobre inteligencia interpersonal, sino más bien, que le ayudemos a observar los comportamientos prosociales, interiorizarlos y practicarlos antes de cada encuentro con sus iguales. Por supuesto, para conseguirlo acudiremos a situaciones que resulten atractivas para los niños, como son:
* Películas o dibujos animados en los que se trate el tema de la amistad. Por ejemplo, "Azur y Asmar", "De vuelta a casa" o "Harry Potter".
* Cuentos que muestren habilidades sociales, podemos contárselos, sacarlos de la biblioteca o comprárselos. Algunos libros muy útiles son los de la colección de "Cuentos para pensar" de SM.
* Juega a juegos de mesa que trabajen la expresión corporal como el "Cranium Cadoo".
* Practica jugando con muñecos o marionetas con tu hijo las interacciones sociales.
* Analiza con tu hijo a algún personaje de ficción que tiene muchos amigos, como por ejemplo, "Zack y Cody" de Disney Channel.
Lo tercero: acompáñale en el proceso
Tanto si lo consigue a la primera, como si lo ves cometer los mismos errores una y otra vez, es muy importante que tu hijo sienta que le apoyas y le acompañas en su aventura de conseguir hacer amigos. Pero apoyarlo no sólo significa hacer de animador, sino que implica que te vea interesado en que tenga éxito. Para ello, debes contarle nuevas ideas que se te ocurran para que las ponga en práctica, felicitarlo por sus triunfos y tratar de no criticar sus intentos fallidos.
Algo que puede ser de mucha utilidad es pedir a algún primo de su edad que lo invite a jugar con su grupo de amigos y después preguntarle qué fue lo que él o ella observó que tu hijo no hace de forma correcta. Otra cosa que también es muy útil es pedir a sus profesores que lo
observen en el patio y te cuenten sus impresiones. Después puedes contrastarlas con tu hijo para analizar junto a él dónde puede estar el error.
Por último, puede que tu hijo no haga amigos con facilidad porque presenta un trastorno de conducta o una condición diagnóstica especial que requieren la intervención de un especialista en psicopedagogía (aunque de cualquier forma, estos consejos pueden servirte). Si ese es tu caso, recuerda que no sólo estamos los profesionales independientes, sino que los colegios deben disponer de psicopedagogos expertos en este tipo de problemática.
Indudablemente, si pones en práctica estos tips, tu hijo no va a hacer amigos de la noche a la mañana, pero te aseguro que sí te ayudarán a darte cuenta de qué tipo de problema presenta él o ella a la hora de establecer relaciones sociales. Esto te permitirá ayudarle a construir una personalidad más habilidosa desde el punto de vista de la inteligencia emocional, y con el tiempo, hacer amigos.
Jenny Guerra Hernández
www.PsicopedagogiaenCasa.com
Hacer una pregunta
Pues la respuesta es bien sencilla, al no estar motivados por sí mismos a realizar la tarea, los jóvenes no consiguen interiorizarla y desde que sus padres bajan la guardia… dejan de llevar a cabo las actividades que se suponen, son su responsabilidad. ¿Cómo podemos ayudarlos?
Un peligro de la sociedad moderna es que los poderes estatales y de gobernabilidad, (en el sentido de Foucault) crean condiciones de orden objetivo fuera del alcance de la capacidad de transformación individual. Esto tiende a generar un aislamiento creciente. Pero, si las relaciones de gobernabilidad se resquebrajan, la lucha por volverse un agente o presencia significativos en la construcción de la vida social aumenta.
La especie humana ha llegado hasta nuestros días gracias a su capacidad social, agrupándose con sus semejantes formando: hordas, tribus, sociedades… Que le han hecho posible la satisfacción de sus necesidades y sus múltiples propósitos.
Porque el ser humano es una persona que piensa, actúa y siente, no es solo un cuerpo físico. Funciona de una forma compleja donde intervienen todos los aspectos que rodean a la persona como la familia, el trabajo, los amigos, el ambiente, la situación física, el estado de ánimo y los pensamientos.
La palabra PATH o PATHO proviene de la raíz griego que significa daño, dolor, sufrimiento, sentimiento, LOGOS se refiera a un conocimiento o tratado de los problemas, disfuncionales del sistema social como complejos, problemas sociales, la pobreza, desigualdades, desempleos, el conflicto racial secuestros, violaciones, alcoholismo, drogadicción, delincuencias, etc., así mismo prevención y curación de las mencionadas patologías.
En este artículo se intenta definir la relación existente entre el maltrato infantil y neurósis y el modo en que se propaga y perpetúa este fenómeno.
¿Alguna vez has visto esas exhibiciones de memoria en el que una persona es capaz de recordar el nombre de cientos de personas que acaba de conocer? ¿O cómo es posible que una persona recuerde 4 mazos de cartas viéndolas solo una vez? ¿E incluso recordar un numero binario compuesto de ceros y unos de 16 dígitos en cuestión de un segundo y medio? En este artículo quiero enseñarte como lo consiguen.
El presente artículo pretende llevar a cabo un acercamiento psicoeducativo y, sobretodo, pedagógico al trastorno de déficit de atención con hiperactividad. Es el primero de una serie de artículos que componen un estudio realizado en una muestra de alumnos con y sin dificultades de aprendizaje, de centros públicos y privados de régimen ordinario de la ciudad de Barcelona reuniendo a todo el grupo en una misma aula. Se analizan los resultados desde la perspectiva educativa.
Es la capacidad que tenemos para autoregularnos en el propio aprendizaje, es decir, el planificar qué estrategias se utilizarán en cada situación para poder aplicarla, tener un control, evaluar para poder detectar fallos, y en consecuencia, transferir todo ello a una nueva manera de hacer las cosas.Tener conocimiento sobre la cognición implica tener la capacidad de tener conciencia en el funcionamiento de nuestra manera de aprender y tener la comprensión de los factores positivo y/o negativos.
Origen, causas, síntomas, características y consecuencias del T.D.A.H. - Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Actualmente España presenta tasas de fracaso escolar cercanas al 34%, este artículo ofrece pautas a padres para evitar el mismo y controlarlo.
Un testimonio real de terapia con niños de 11 años frente al nerviosismo que provoca la antesala a un exámen, incluso se ven sintomas físicos. Uso de EFT.
La parte racional del cerebro sólo utiliza el 10% del mismo, mientras que la parte emocional utiliza el 90% restante, esto hace imprescindible la educación de las emociones. La clave para propiciar el desarrollo emocional en el niño estará en las relaciones de intersubjetividad que se establecen entre el pequeño y las personas con las que se relaciona. El desarrollo del cerebro emocional dependerá de la calidad de estas relaciones de intersubjetivodad.
El trastorno por déficit de atención, no es un padecimiento nuevo, existe y se ha identificado desde principios del siglo pasado. Sus nombres han variado y el avance de la ciencia en su conocimiento también. La vivencia que se tiene al enfrentarnos a este problema es de angustia, ansiedad y Yo siempre he abogado para que se cuide la autoestima y su autoconcepto. Ya que se encuentran sujetos de manera importante a una atención negativa. Profesores y padres de familia requieren de información.
Pues la respuesta es bien sencilla, al no estar motivados por sí mismos a realizar la tarea, los jóvenes no consiguen interiorizarla y desde que sus padres bajan la guardia… dejan de llevar a cabo las actividades que se suponen, son su responsabilidad. ¿Cómo podemos ayudarlos?
Uno de los juegos que más disfrutan los niños a estas edades, son los juegos de imitación, por ello, jugaremos a imitarnos los unos a los otros en el aula. Otro juego muy interesante es el de colocar todas las fotos de los niños en el suelo del aula y pedirle a cada uno que nos ayude a buscar la de otro de sus compañeros, de esta forma, estaremos ayudándole a familiarizarse con sus compañeros de aula y facilitaremos el desarrollo del hábito de prestar atención a los detalles característicos de l
Parece increíble en el mundo mediatizado en el que vivimos, pero aún hoy en día el inglés es una de las asignaturas que más se les atraganta a los estudiantes. Si utilizamos la metodología tradicional, enseñar inglés puede ser una tortura, pero ¿qué te parecería dar una clase de cocina en inglés?
Cuando les preguntamos a los adolescentes qué hacen cuando los vemos sentados frente a la computadora, muchas veces su respuesta es "estoy estudiando". Todos sabemos que de momento, son pocos los profesores que utilizan internet para enseñar, sin embargo, estudiar con la red es algo a lo que nos deberíamos ir acostumbrando, porque son muchas las ventajas que este medio puede ofrecer en materia de educación.
Uno de los problemas que presentan con más frecuencia los estudiantes es la falta de estrategias para resolver problemas matemáticos. La complejidad de esta materia de estudio, junto a la monotonía que suele darse en la mayoría de las clases, es la responsable de que les resulte más difícil, pero, ¿podemos hacer algo en casa para ayudarlos a resolver problemas matemáticos de forma exitosa? La respuesta es que sí.
Si queremos que los adolescentes sean más objetivos y por lo tanto, menos vulnerables ante la versión ideal que perciben de las personas que son importantes para ellos, algo que funciona muy bien es aprender junto a ellos sobre la vida de la persona que admira.
A los niños les encanta colocarse retos, así que si saben que ellos empiezan con el "kit de iniciación", con tres pelotas y que pueden llegar al "kit de experto" con cinco, conseguirás haber puesto de moda los malabares. Una forma divertida de presentarles este tipo de actividad es preparar unas bolsas transparentes que contengan la camiseta, una propuesta creativa en una hoja junto con la foto de cómo quedará al final y el material para realizar la obra de arte en cuestión.
Retomar los estudios después de haber pasado más de cinco años sin tocar los libros es muy difícil, sobre todo si no se mantiene ningún otro contacto con el mundo académico que el de ayudar a los hijos en las tareas, y habitualmente esto nos deja tan exhaustos que no queremos ni oler un libro de texto. Por eso, a continuación te entrego cinco trucos que te ayudarán a vencer la procastinación y te darán la fuerza necesaria para ponerte a estudiar lo que desees.

