Diferencias Entre Psicólogo, Psicólogo Educativo, Licenciado En Ciencias De La Educación
Psicólogo
Psicólogo educativo
Lic. Ciencias educación
Psicopedagogo
Maestro Normalista
Definición área
Es una ciencia que estudia la conducta y las motivaciones de la conducta. El porqué las personas piensan sienten o actúan de una manera u otra. La psicología aborda problemas concretos con métodos científicos y sus esquemas conceptuales.
La psicología de la educación es la rama de la psicología que se especializa en la comprensión de la enseñanza y el aprendizaje en escenarios educativos.
La educación es el proceso de optimización integral e intencional del hombre, orientado al logro de su autorrealización e inserción activa en la naturaleza, sociedad y cultura
Ciencia que estudia los procesos educativos, lo cual ciertamente dificulta su entendimiento, ya que es un proceso vivo en el cual intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje.
A partir de los lineamientos que marcan la tradición del normalismo en el país, encontramos su carácter nacional basado en la Constitución, la cual incorpora los fundamentos de la educación democrática. El normalismo ha sido el resultado de procesos heterogéneos, que van avanzando de acuerdo con la estructura socioeconómica, política y educativa en los diferentes periodos históricos.
Quién es
El Licenciado en Psicología se caracteriza por ser un profesionista con perspectiva científica y competencias técnicas para realizar evaluación psicológica, diseño y aplicación de programas de intervención psicológica orientados a la solución de problemas en los ámbitos de la salud, educación y las organizaciones
El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo
El Licenciado en Ciencias de la Educación es un profesional comprometido con su labor, dispuesto a seguir aprendiendo a trabajar en equipo, capaz de plantear problemas propios del quehacer educativo y promover alternativas de solución para contribuir al desarrollo del potencial humano.
El pedagogo es el profesionista que aborda de manera integral las características, problemas y necesidades de los procesos educativos, a través del conocimiento y el manejo adecuado y comprometido de los distintos enfoques filosóficos, teóricos, metodológicos y técnicos.
Un profesor que adquirió una consolidación de habilidades intelectuales y competencias profesionales, que le permite conocer e interpretar las principales características del contexto de su quehacer docente y su influencia en la formación de niños y adolescentes.
Perfil
Capacidad de análisis y síntesis
Aptitud de comprensión y expresión verbal
Gusto por la lectura
Tolerancia a la frustración
Buen humor
Capacidad de escuchar
Empatía
Gusto por el servicio social
No ser voluble
Apertura al cambio
Disposición para trabajar en equipo
Habilidad para la expresión oral de ideas y razonamiento
Interés y habilidad de ayuda y servicio social
Capacidad persuasiva
Interés por la lectura
Gusto por la investigación
Facilidad para comprender a las personas
Capacidad de análisis y síntesis
Creatividad, iniciativa y dinamismo
Capacidad Ejecutiva
Razonamiento Ordenado
Capacidad de análisis y síntesis
Gusto por la lectura e interés y conocimiento de los
problemas políticos y socioeconómicos
Iniciativa y creatividad para generar nuevos conocimientos
Facilidad para establecer buenas relaciones interpersonales.
Contar con un amplio sentido ético de su labor profesional, con los conocimientos, habilidades, valores y actitudes necesarios para identificar problemas y necesidades de su campo profesional y para emplear los enfoques, instrumentos, métodos y técnicas conducentes a innovar en el campo pedagógico y mejorar los procesos educativos.
Que cuente con capacidad para desarrollar distintas habilidades del pensamiento que le permita comprender diversos materiales escritos, seleccionar las fuentes de información que necesita para su actividad profesional, así como expresar sus ideas con claridad y sencillez, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.
Campo de acción
Evaluación psicológica, Orientación educativa, Consultoría, Dirección de grupos, Promoción de Salud y Desarrollo Psicológico, Diseño y Aplicación de Programas de Intervención Psicológica y Programas para Desarrollo del Recurso Humano.
La participación en proyectos para abatir la desigualdad y la baja calidad educativa
El diseño de ambientes y modelos educativos de enseñanza aprendizaje
El desarrollo de programas para la Formación docente
El diseño de programas de enseñanza- aprendizaje en entornos virtuales y multimedia
En Docencia en Instituciones Educativas; en Capacitación en Departamentos de capacitación de cualquier Organización; en Administración Educativa en Consultoría Externa; en tecnología Educativa en organizaciones Independientes de apoyo a los procesos educativos comunitarios.
Los egresados de la Licenciatura en Pedagogía pueden desempeñarse en las actividades propias del pedagogo en sus espacios de acción profesional, al ser integrante del equipo humano de una institución educativa de cualquier nivel educativo o empresarial en los departamentos de: Planeación, Evaluación, Capacitación Docente y de Formación Académica, Clínicas o Instituciones de Educación Especial, Centros Culturales y de Recreación, Centros de Investigación Educativa, Despachos de Asesoría, Centros Psicopedagógicos y Departamentos de Orientación Vocacional y Profesional, entre otros
En educación básica; la educación básica comprende, educación primaria y educación secundaria, eso es básicamente el terreno de acción, no descartando que pudieran trabajar en una preparatoria o en un bachillerato.
Conclusión
Las distintas profesiones que se relacionan con la educación, son muy importantes y a mi criterio ninguna debería ser independiente, en primer lugar porque aunque cada una tiene campos de acción tal vez distintas, todas finalmente se relacionan con el ser humano y están preocupadas por dar un mejor crecimiento de los individuos en nuestra sociedad en cuanto al campo educativo se refiere, todas tienen aspectos que resultan muy interesantes, cada una cuenta con un perfil específico lo que marca la diferencia en su objeto de estudio y en su campo de acción, lo que si me parece hasta cierto punto muy ético, importante y que en nuestros días se pasa por alto, es qué cada profesionista se desempeñe en su área y solamente en su área, ¿Porqué cómo puede un psicopedagogo aportar al 100% en el área de la psicología educativa cuando no tiene todos los conocimientos bien cimentados?, finalmente no le resto importancia a ninguna, ni tampoco encontraré pros o contras, pues todas son muy valiosas.
Hacer una pregunta
Las contradicciones y desigualdades que experimenta la sociedad chilena y el sistema educativo respecto a la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación implican asimetrías y brechas sociales resultado de la complejidad entre las relaciones y posiciones socioeconómicas expresadas por condiciones materiales, sociales y culturales disponibles en los actores que componen el sistema educativo chileno y asociadas a los roles del Estado y del Mercado. Como nuevo espacio para la investigación educativa, sobre este marco, proponemos el concepto de osmosis socio-digital y exploramos la brecha digital y los simbolismos de las TIC, desde distintos estudios globales y desde nuestro propio estudio, especificado al capital social y cultural, y a los simbolismos asociados a las TIC, en un caso de estudiantes, apoderados y profesores de 2° medio en 3 colegios de comunas alta, media y baja
Descubre por qué es importante realizar un análisis y matriz DAFO en tu Negocio de Marketing Multinivel para que su construcción sea más eficiente en la aplicación de tu plan de acción y estrategia.
El proceso de reingeniería debe hacer converger una gran diversidad de intereses, necesidades, habilidades y departamentos en unidades de negocios efectivas, ínterfuncionales e integradas.
Porque el ser humano es una persona que piensa, actúa y siente, no es solo un cuerpo físico. Funciona de una forma compleja donde intervienen todos los aspectos que rodean a la persona como la familia, el trabajo, los amigos, el ambiente, la situación física, el estado de ánimo y los pensamientos.
La existencia del fenómeno de la violencia sobre los ancianos en el entorno de la familia cubana, ha sido analizado como uno de los grupos de riesgo victimal de mayor afectación toda vez que se encuentra constituido por las personas de la tercera edad, grupo etareo que ha crecido aceleradamente debido al aumento de longevidad de nuestra población.
El trabajo se propone a hacer un análisis de las transformaciones ocurridas en las últimas décadas en las sociedades occidentales, que impusieran cambios fundamentales en el Estado de Bienestar Social y en el principio de la intervención del Estado - como ente que tiene el deber de garantizar los derechos de los ciudadanos - y sus consecuencias en el mundo del trabajo.
Lo que sigue se trata de un conjunto de artículos, publicados entre 1991 y 1998 en los que el autor desarrolla los conceptos de Economía Doméstica u hogareña, como herramienta para abordar los problemas de subsistencia cotidiana que se vienen planteando en la Argentina como consecuencia de la substancial, rápida y traumática transformación que se viene desencadenando a escala planetaria
El funcionamiento de la "red global" de la criminalidad organizada, hoy requiere una organización narco-negocio o el nuevo tipo. Que en el pasado romántico como lavanderías y casas de juegos de azar. Para actuar con firmeza en los mercados mundiales, una práctica de lavado de la “sucia capital ", como las organizaciones delictivas que utilizan los más modernos disponibles en el mercado en términos de gestión y tecnología de la información. Una regla bá
EL PRESENTE ANALIZA CONSTITCUIONALMENTE LA INSTITUCION JURIDICA DE LA EXPROPIACION Y SU UTILIZACION EN LA GESTION DE CARRETERAS EN EL PERU
¿Alguna vez has visto esas exhibiciones de memoria en el que una persona es capaz de recordar el nombre de cientos de personas que acaba de conocer? ¿O cómo es posible que una persona recuerde 4 mazos de cartas viéndolas solo una vez? ¿E incluso recordar un numero binario compuesto de ceros y unos de 16 dígitos en cuestión de un segundo y medio? En este artículo quiero enseñarte como lo consiguen.
El presente artículo pretende llevar a cabo un acercamiento psicoeducativo y, sobretodo, pedagógico al trastorno de déficit de atención con hiperactividad. Es el primero de una serie de artículos que componen un estudio realizado en una muestra de alumnos con y sin dificultades de aprendizaje, de centros públicos y privados de régimen ordinario de la ciudad de Barcelona reuniendo a todo el grupo en una misma aula. Se analizan los resultados desde la perspectiva educativa.
Es la capacidad que tenemos para autoregularnos en el propio aprendizaje, es decir, el planificar qué estrategias se utilizarán en cada situación para poder aplicarla, tener un control, evaluar para poder detectar fallos, y en consecuencia, transferir todo ello a una nueva manera de hacer las cosas.Tener conocimiento sobre la cognición implica tener la capacidad de tener conciencia en el funcionamiento de nuestra manera de aprender y tener la comprensión de los factores positivo y/o negativos.
Para poder ayudar a tu hijo o hija a establecer relaciones sociales exitosas debes partir del análisis de la situación. Esto implica sentarte a hablar con tu hijo para que te describa cómo se aproxima a otros iguales para entablar una conversación (muchas veces, ni siquiera se acercan a los otros niños) y que te cuente qué lo que él o ella piensa que no funciona.
Origen, causas, síntomas, características y consecuencias del T.D.A.H. - Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Actualmente España presenta tasas de fracaso escolar cercanas al 34%, este artículo ofrece pautas a padres para evitar el mismo y controlarlo.
Un testimonio real de terapia con niños de 11 años frente al nerviosismo que provoca la antesala a un exámen, incluso se ven sintomas físicos. Uso de EFT.
La parte racional del cerebro sólo utiliza el 10% del mismo, mientras que la parte emocional utiliza el 90% restante, esto hace imprescindible la educación de las emociones. La clave para propiciar el desarrollo emocional en el niño estará en las relaciones de intersubjetividad que se establecen entre el pequeño y las personas con las que se relaciona. El desarrollo del cerebro emocional dependerá de la calidad de estas relaciones de intersubjetivodad.
La adolescencia es una etapa muy importante en la vida de los seres humanos. Socialmente, es el periodo de transición que media entre la niñez dependiente, y la edad adulta autónoma, económica y socialmente. Psicológicamente, es el periodo que empieza con la adquisición de la madurez fisiológica y termina con la adquisición de la madurez social, cuando se asumen los derechos y deberes sexuales, económicos, legales y sociales del adulto (Montenegro y Guajardo, 1994).
Los educadores, los padres de familia y los que dictan las leyes deben evitar conceptos de educación sexual dictados por la emoción; si se analizan las tasas que tienen los adolescentes de embarazos no deseados y de enfermedades de transmisión sexual, incluyendo el VIH, no se puede seguir ignorando la necesidad de la educación tanto sobre como atrasar las actividades sexuales y sobre cómo protegerse a sí mismos una vez sexualmente activos.
Conocer que es organización, tipos de organizaciones, describir el comportamiento organizacional y porque se relaciona con la psicología.
Es una recopilación de varias fuentes bibliograficas, para conocer sobre líderes, tipos de liderazgo, clasificaciones, etcétera.
Un esquema sobre la terapia Gestalt de Fritz Perls, abordando de manera resumida y clara, algunos aspectos que considero relevantes.
Es un artículo muy interesante, porque en él hago un resúmen de la educación en méxico y sobre el psicólogo educativo actual.
A través de este escrito, hago un breve análisis sobre el código ético que nos rige a los profesionales de la psicología, resaltando los pros y los contras, de este reglamento.
Conocer que es cada de una de las siguientes conductas: Conducta prosocial y conducta antisocial.

Comments on this article
si dentro de sector educativo , en que nivel se desarrolla y que materias puede impartir.
¿SERÁ POSIBLE QUE EL LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION O EL PEDAGOGO PUEDAN IMPATIR ALGUNA MATERIA ACADEMICA Y DE SER ASI CUAL?
¿SERÁ POSIBLE QUE EL LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION O EL PEDAGOGO PUEDAN IMPATIR ALGUNA MATERIA ACADEMICA Y DE SER ASI CUAL?