TIEMPO LIBRE

Posteado: 10/05/2007 | Vistas: 365

¡Cómprate la música que te decimos! ¡Trágate los programas que te colocamos!

¡Baila al ritmo que te tocamos! ¡Fúmate el “chocolate” que te vendemos!...

Estos y otros similares son los slogans con los que atrapa a los jóvenes la maquinaria del consumo. Para ello la publicidad y el marketing estudian muy bien cómo ganarse a los millones de jóvenes entre los 15 y los 25 años, al que se les vende tabaco, alcohol, drogas, discos, moda, discotecas... y todo ello con grandes beneficios para las arcas del Estado (hasta el 70% del PVP). No podemos olvidar que la mayoría de los jóvenes usan el tiempo libre (sobre todo en fines de semana) para asistir a actividades lucrativas, pasivas y consumistas, entre discotecas, cines y bares; siendo una minoría los que van de excursión, asisten a asociaciones o practican deporte. Este tiempo libre controlado es favorecido por la escasas ofertas culturales en los barrios, la falta de polideportivos, casa de juventud o centros juveniles. Asistimos en estos tiempos a la llamada “borrachera de fin de semana”, donde el 5% de los jóvenes consumen una media de 85 grados de alcohol. Así el tiempo libre es un tiempo controlado que revierte grandes beneficios a las multinacionales del ocio, convirtiendo el ocio en un gran neg-ocio.

Los jóvenes de hoy viven una era de aburrimiento, ya no participan en la organización de su tiempo ocioso porque les falta capacidad, medios y equimamientos para organizarse. Se fomenta en cambio actividades desde ayuntamientos sin tener en cuenta la participación y el protagonismo de los chavales. Es una política de juventud miope que no da respuestas a la reivindicaciones juveniles. Y sin embargo, a los padres les preocupa el tiempo libre. Pese a ello todavía hay niños que no tienen tiempo libre porque trabajan, y otros que sí lo tienen, no pueden jugar en el único espacio común que es la calle, debido al tráfico de la grandes ciudades y a la inseguridad que alarma a los padres.

En espera de que la sociopolítica cambie (que ya es mucho esperar) recomendar a los padres, animadores y educadores que procuren fomentar actividades grupales en espacios abiertos, recuperando el barrio para sus moradores, recuperando la cultura popular, los juegos tradicionales, las fiestas y todo aquello que contribuya a que los niños no vendan su alma a la TV y a todos los que desde ella tratan de aniquilar lo más esencial del hombre: su dignidad y su derecho a ser libre. Porque, plantearse una situación ideal del tiempo libre, nos llevará irremediablemente a cambiar la sociedad misma.

(Articuloz SC #145664)

Puntear artículo
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 1 voto(s)
    Comentarios
    RSS
    Imprimir
    Email
    Re-Publicar

    Fuente del Artículo: http://www.articuloz.com/otro-articulos/tiempo-libre-145664.html

    Tags del Artículo:

    violencia

    ,

    educador

    ,

    marginacion

    ,

    inadaptacion

    ,

    prevencion

    ,

    tiempo libre

    ,

    menor

    animacion

    Hablar de causas del consumo de drogas resulta cuando menos aventurado. A la diversidad de factores conocidos, se une el hecho de que ninguno de ellos parece ser requisito necesario ni suficiente para dar cuenta del inicio en el consumo. En cada caso se da una combinación original de factores que explica su recorrido particular.

    por: animacion l Educación > Otro l 13/01/2010 l Vistas: 73

    breve alrticulo sobre el consumismo en América

    por: jesus martinez l Educación > Otro l 13/03/2010 l Vistas: 8

    Este artículo es un estudio bibliográfico sobre las gramáticas de Ángel López García- Molins, concretamente de su Gramática cognitiva para profesores de español de L2, 2005, comparándolo con sus otras dos obras: Gramática del español de 1994, y Para una gramática liminar, 1980. También se hará referencia a la Gramática de la Lengua Española, 1994 de Emilio Alarcos Llorach con el fin de observar las posibles similitudes y diferencias de concepción a la hora de tratar la gramática española.

    por: Elena Morales Rivas l Educación > Otro l 11/03/2010 l Vistas: 14

    Crítica a una propuesta del corporastivismo sindical para mejorar la calidad de la educación que se apoya en la parcialidad y la pretención del control del sistema educativo nacional.

    por: Gabriel Hernandez Santamaría l Educación > Otro l 05/03/2010 l Vistas: 11

    Análisis crítico sobre la pertinencia del uso de las TIC en la educación y del el mito que se ha generado en el contexto de la calidad de la educación y una propuesta desmitificadora.

    por: Gabriel Hernandez Santamaría l Educación > Otro l 05/03/2010 l Vistas: 17

    Exposición de dos corrientes de evaluación del rendimiento académico: objetivos o competencias, para lograr una pertinencia educativa acorde con los requerimientos de la sociedad del conocimientro y del neoliberalismo globalizado.

    por: Gabriel Hernandez Santamaría l Educación > Otro l 05/03/2010 l Vistas: 17
    Esther Morales

    Conocer las caracteristicas de las distribuciones de probabilidad le permiten al alumno identificar la Distribucion Normal, la Distribucion Binomial y la distribucion de Poisson

    por: Esther Morales l Educación > Otro l 23/02/2010 l Vistas: 70

    Tenemos que entender los cuatro cuadrantes del flujo de efectivo que Robert Kiyosaki que son: Empleado, Autoempleado, Dueño de Negocios e Inversionistas, cada uno tiene diferentes pensamientos y actitudes respecto al trabajo y el dinero, ¿en cuál te encuentras tu y en cuál quisieras estar? descubrelo aqui.

    por: Cesar Arroyo l Educación > Otro l 21/02/2010 l Vistas: 26
    Jenny Guerra Hernández

    Si memorizar un contenido presenta dificultades a los estudiantes, en las oposiciones se convierte en una tarea más difícil. Aprende algunos trucos que pueden serte de utilidad.

    por: Jenny Guerra Hernández l Educación > Otro l 16/02/2010 l Vistas: 107
    animacion

    Conseguir una evaluación correcta del «Alcoholismo», no debe perseguir el único fin de extraer más y mayor información sobre los sujetos, para con ella etiquetarlos.

    por: animacion l Educación > Psicología l 26/01/2010 l Vistas: 29
    animacion

    Hay acuerdo en considerar como consumo de riesgo un consumo diario de entre 40 y 70 gramos (entre 50 cc y 90 cc) de alcohol puro.

    por: animacion l Educación > Psicología l 26/01/2010 l Vistas: 57
    animacion

    Con el paso de los años se va produciendo un deterioro de la capacidad del organismo para la regeneración de las células. Los cambios que se producen en el organismo por el envejecimiento son similares a lesiones que ocurren en las patologías.

    por: animacion l Noticias & Sociedad > Sociedad l 26/01/2010 l Vistas: 129
    animacion

    Los objetivos de los programas de preparación psicológica a la hospitalización son Prevenir o reducir la ansiedad, el dolor, y la incomodidad, proporcionando información al niño; Alentar la expresión emocional; Facilitar la cooperación y la participación en las curas; Establecer una relación de confianza entre el niño y el personal sanitario, informar a los padres; Acelerar la recuperación.

    por: animacion l Psicología > General l 26/01/2010 l Vistas: 93
    animacion

    La atención educativa del niño enfermo ha de ser parte integral del programa de tratamiento médico y constituir una labor compartida de los padres, profesores y personal sanitario.

    por: animacion l Educación > Otro l 13/01/2010 l Vistas: 67
    animacion

    Hablar de causas del consumo de drogas resulta cuando menos aventurado. A la diversidad de factores conocidos, se une el hecho de que ninguno de ellos parece ser requisito necesario ni suficiente para dar cuenta del inicio en el consumo. En cada caso se da una combinación original de factores que explica su recorrido particular.

    por: animacion l Educación > Otro l 13/01/2010 l Vistas: 73
    animacion

    Alcoholismo es el término médico que se usa para designar las lesiones patológicas que se producen en el organismo a consecuencia del consumo de alcohol durante largos períodos de tiempo.

    por: animacion l Educación > Psicología l 13/01/2010 l Vistas: 57
    animacion

    Cuando una Sociedad de clases se convierte en una Sociedad de masas, el individuo pierde el sentido de la situación. En esta situación todo indicio de cambio se convierte en una fuente de inseguridad personal. Ante esto el individuo no hace más que encerrarse en un entorno propio en el que la mayor parte de información que recibe viene dada a través de los mass media, llegando a crear estados de aislamiento.

    por: animacion l Psicología > Psicopedagogía l 13/01/2010 l Vistas: 54
    Box del Autor
    Categorías
    Todas las Categorias