Otras Notas Sobre Egaii

Carlos Mora Vanegas

Se agradece algunos participantes de EGAII que ya han obtenidos su grado los comentarios enviados sobre su experiencia, aprendizaje alcanzado en  su paso por dicha Institución, lo que ella le generó en pro de su crecimiento profesional.

Desde luego, a pesar de la ausencia física de ambas partes involucradas, especialmente la del ya desaparecido Ing.  Mario González, no  puedo ignorar la satisfacción de que nuestra obra que iniciamos con grandes esfuerzos, es un hecho cierto, tal como lo manifiestan algunos graduados, como la misma página Web de la institución señala  que a la fecha, cuenta con una población promedio de 700 alumnos en su unidad de Monterrey y en las extensiones foráneas ubicadas en la ciudades de; Saltillo, Reynosa, Matamoros y Tampico cuenta con una población aproximada de 250 alumnos.

Los estudios de maestría correspondiente a estas áreas se ofrecen en forma tetramestral: Enero/Abril, Mayo/Agosto y Septiembre/Diciembre. La maestría en Administración cuenta con cuatro especialidades; Recursos Humanos, Finanzas, Administración General y Comercio Internacional y la maestría en Ingeniería Industrial con la especialidad de Productividad.

Actualmente la EGAII se distingue por su alto reconocimiento en la industria y goza de un gran liderazgo, gracias a la preferencia de profesionistas que desean superarse en el ámbito de los negocios así como fortalecer sus conocimientos administrativos e industriales, esto se confirma por la gran demanda de ingreso a la EGAII que es aproximadamente de 100 alumnos por periodo y una titilación mediante examen de grado de 120 masteres por año, a la fecha han obtenido su grado de maestría cerca de 1600 personas, quienes se encuentran ubicados en puestos importantes en las distintas empresas de México.

Confiamos que la población de participantes  integre  una buena gama de profesionales de diferentes instituciones educativas, disciplinas afines, y sobre todo, con el aval de la experiencia, del ejercicio profesional en empresas de  las regiones en donde la Escuela presta sus servicios.

En el desarrollo del programa en su fase inicial, teníamos metas bien definidas, de acuerdo a las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que manifestaban el escenario  en donde la escuela actuaría; así como lo concerniente a  la competencia, caso concreto el Tec de Monterrey a través de EGADE su Escuela de  postgrado en Administración, aspectos que no dudo   sus directores en el presente lo consideraron y todavía  lo deben hacer.

 Concretamente, se diseñó un perfil del egresado en ambas maestrías de acuerdo a las características que el escenario en el momento (1968) afrontaba en lo económico, empresarial, político, educacional. Se definió la importancia de no discriminar a profesionales de algunas carreras no afines como abogacía, ingeniería civil, eléctrica por ejemplo, interesados   en la maestría de  administración a quienes se les proporcionaba un curso  introductorio  que nivelara el lenguaje requerido para los cursos formales que integrarían el programa, tal fue el caso por ejemplo del abogado Germán Vargas que se le acepto (ignoro si finalizó su maestría). Se  formó el programa considerando las asignaturas básicas que permitieran al participante adquirir los conocimientos necesarios para manejar adecuadamente las herramientas administrativas, en todas aquellas funciones que  estructuran el sistema administrativo, haciéndose énfasis en herramientas actualizadas , principios que permitieran gerenciar eficazmente la empresa y generar los cambios, propuestas, modelos requeridos que le garantizaran operatividad, crecimiento, desarrollo.

Se  definió que el número máximo de personas que debían de componer las cohortes no fueran  más de 25 personas y mínimo 12 a fin de optimizar la participación de los participantes de una manera dinámica y beneficiosa en su formación. Se aceptó a estudiantes extranjeros, y se estableció la importancia de abrirse a los países latinoamericanos, centroamericanos a fin de que cursaran sus estudios  en EGAII. Para ello se contacto a la OEA, ONU, AID y otras fundaciones a fin de solicitarles colaboración en lo  concerniente a otorgamientos de becas, libros, donaciones que ayudaran a la Escuela a salir adelante. Desafortunadamente, no supe que sucedió al respecto, pero considero que ello debiera de estar funcionando, más que hay un antecedente muy positivo como el de EGADE en donde participan muchos estudiantes extranjeros becados.

 Se acordó con Mario González, con el Ing, Ricardo Salgado Decano de la Facultad de ingeniería Química de esos momentos, que era donde  estaba EGAII, junto con la de ingeniería industrial, vincularse  más con las pymes, industrias de la región, a fin de que sus profesionales se capacitaran en la Escuela.

 Se mantuvo para ello siempre una proactividad de extensión a través de talleres, seminarios, charlas, en que participe varias veces a fin de proyectar a  la Escuela, la imagen de la misma Facultad de Química. Aspecto, que considero debe estar muy vigente, dado a que es una manera eficaz de dar a conocer a la comunidad los logros alcanzados, además de vincularse en pro de dar respuestas, soluciones, a los problemas propios de la región del sector empresarial para ese entonces.

Se estableció un acuerdo entre los docentes que formaron la primera planta de profesores (en donde estuve involucrado en algunas cátedras), la importancia de que la transmisión del conocimiento  conllevara a otros nuevos, a realizar investigaciones, vincularse  con los problemas, necesidades del sector empresarial de la región.

A largo plazo se había acordado, prestarle  servicios  de asesoría, consultoría sobre tópicos gerenciales, así como de capacitación desarrollo de profesionales con cursos, talleres in company.

 Nunca se perdió la perspectiva de ver en cada una de las cátedras las posibilidades de transformarse en unidades de negocio que favoreciera a la escuela con ingresos que le permitiera contar con los medios audiovisuales modernos, libros y de que sus docente  fueran verdaderos garantes de los servicios a prestarse, como facilitadores de excelencia académica.

Se mantuvo siempre la apertura de buscar a docentes  con experiencia, se trato de persuadir a los de EGADE, algunos estaban dispuestos a colaborarnos, una vez ya instituida, funcionando la escuela.

 Se consideró siempre la posibilidad de un acercamiento con EGADE a fin de fortalecer los postgrados en la región, se tenía previsto encuentros, congresos, intercambios, investigaciones  (Aspecto que ignoro como se ha tratado)

En mi calidad de coordinador interino que una vez me designó el Ingeniero Ricardo Delgado me acerqué al Tec a conversar con el Dr. González Arce a fin de exponerle nuestras inquietudes de acercamiento y colaboración de docentes e intercambios, aspecto que señaló lo consideraría.

En una oportunidad en un encuentro educacional que se dio en Monterrey, tuvimos la oportunidad de Participar y encontrarnos con EGADE. Encuentro en donde dimos a conocer sobre EGAII.

 NO tengo conocimiento sobre quienes fueron los primeros egresados de la Maestría en Administración, pero para ellos mis sinceras felicitaciones y agradecimiento  por su constancia, por ser iniciadores de un proyecto que ahora es toda una realidad en pro de la grandeza de México.

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