Leer Para Hacer Leer

El presente artículo aboga por la utilización de la lectura para la formación cultural del individuo, a partir de un proyecto que responde a los objetivos del Programa Nacional de la Lectura que sale a la luz en Cuba en el año 1998.

Leer es un derecho negado durante milenios a la mayoría de la humanidad, leer es ampliar las referencias que tenemos del mundo, entrar en contacto con el prodigio de la creación intelectual, con el trabajo de otros seres humanos. Leer es un ejercicio que expresa y sostiene la cultura de una nación, su fuerza espiritual y sus valores, sus capacidades resistencia y desarrollo. Leer aunque parezca una experiencia íntima y solitaria es particular.

La necesidad de leer entre nosotros, requiere asumirse conscientemente y se debe facilitar, inducir y estimular por diversas vías en consideración a su profunda trascendencia y a la huella que deja en la inteligencia en el crecimiento espiritual de los individuos en su calificación profesional y en su conciencia.

La lectura como pilar esencial de la formación cultural, puede contribuir a la batalla preservar nuestros valores "... títulos dan Reyes (nos recordó José Martí 1853-1895) pero de ennoblecimiento del alma ninguno mayor el que saca de los libros.
Desarrollar hábitos lectores es lograr que el individuo recurra regularmente y por su propia voluntad a los materiales escritos como medio eficaz para satisfacer sus demandas cognoscitivas, y de esparcimiento; Antonio Q Rodríguez.

Según el diccionario leer es reproducir mentalmente o por medio de sonidos el contenido de un escrito interpretar cualquier signo, texto, composición etc.
Cada lector recrea el libro que lee, cada lector es cuando lee el propio lector de sí mismo. Cada lectura es como el amor, un acto de mutua posesión y entrega; por que leer es entregar y recibir, es tomar y ofrecer es vivir, reviviendo constantemente la propia vida que asumimos en la vida de los otros que leemos. De lo que tratamos es de cultivar hábitos estos deben ser creados de forma sistemática ha trabajado con estas actividades logrando objetivos importantes.

Lo logrado estas relacionado con, el acto de leer donde el alumno enriquece su vocabulario, su lenguaje, adquiere nuevas palabras con nuevos conceptos y desarrollar habilidades lectoras donde manipula los libros, se familiariza con ellos, los amar a y cuidará buscando en ellos la información necesaria, contamos con las condiciones de mobiliario, por ario de servicio, bibliografía necesaria y potencia de bibliotecarios dispuestos a brindar de si lo mejor del servicio.

Leer en un medio efectivo para lograr el desarrollo intelectual, social, espiritual y moral del hombre, la lectura reviste una alta significación y contribuye un elemento esencial en la información integral de las nuevas generaciones, por lo que un papel importante en el éxito de la actividad de aprender del niño, la desempeña, la lectura como base indispensable para el logro de los principales objetivos de nuestra educación.

En el ideario Martianos, existen una serie de definiciones referidas al arte de leer, expresada por un pensador de nuestra América José Martí y recogidas en el diccionario Martianos por Ramiro Valdés Galarraga.
- "La lectura estimula, enciende, aviva y es como el soplo del aire fresco sobre la hoguera resguardaba que se lleva la ceniza y deja el aire al fuego"
- "Saber leer es saber andar"
- “Leer nutre, ver la hermosura engrandece. Se lee una obra notable y se siente un noble gozo, como si fueran autor de ella"
- "Leer es trabajar"
-"Leer es una manera de crecer, mejorar la fortuna, de mejorar el alma otra gran fortuna que debemos a la colosal naturaleza"
-"La mente es como la rueda de los carros y como la palabra se enciende con el ejercicio y corre más ligero"
Como bien se expresa en esta cita Martiana la lectura enriquece el alma, nos prepara para la vida nos ayuda a descifrar y traducir literalmente los signos gráficos entregando a este proceso lector algo de si, compartiendo con el autor, las alegrías y tristezas y sus sentimientos, lo que el texto comunica.

Los hábitos se forman como consecuencia de la transformación de una serie de acciones independientes; se elabora en todos los tipos de la actividad docente, lúdica y otros; en los niños se forman los hábitos de la marcha, de la pronunciación, de la escritura y de la lectura de trabajo, modelado, etc; el principal método de formación de hábitos lo constituye el ejercicio, un importante papel les pertenece a los métodos y procedimientos de fijación y comprobación de los hábitos.

En Cuba en el año 1998 salió a luz el Programa Nacional por la Lectura en sus objetivos generales se plantea, potencial el valor humanístico cultural y el significado social que debe sustentar en la actual y futura sociedad cubana, el libro y la cultura, promover el gusto por la lectura, en niños desde edades tempranas, adolescentes y jóvenes. Dentro de dicho programa se proponen la coordinación de los esfuerzos de todos los organismos, instituciones, grupos y personas del país interesado en promover el libro y la lectura entre niños, jóvenes y pueblo en general.

Existe un recurso en todo nuestro país que es fundamental para el cumplimiento del programa y sobre esto se plantea:

“La realidad de hoy nos obliga a ser más creativos. Disponemos en todo el país de un recurso que bien aprovechado es fundamental para nuestro programa: en primer lugar, los maestros, factores claves en este esfuerzo y junto a ellos los bibliotecarios”.

Es decir que son los maestros y los bibliotecarios los fundamentalmente pueden contribuir con la motivación hacia la lectura entre nuestros niños, jóvenes y otros usuarios. ¿Cómo lograr ese deseo de indagar, de saber, de leer? ¿Cómo lograr motivar ese deseo de leer ese libro, una revista, un periódico? ¿Cómo lograr que todo nuestro pueblo sienta interés por la lectura?.

“Si queremos lograr que sean buenos lectores, la lectura debe ser sugerida, pero esta lectura debe llegar a ellos con el ansia que da querer abrir un libro, por lo tanto el que la orienta debe estar motivado. Nadie puede dar lo que no tiene y en esto nos podríamos preguntar ¿Están motivados todos los maestros y bibliotecarios hacia la lectura? ¿Conocen los libros que aparecen en la biblioteca de la escuela? ¿Cuáles en la librería? ¿Cuáles en las bibliotecas del municipio y la provincia?”

Teniendo en cuenta el objetivo propuesto y consiente de la necesidad de motivar a los profesores bibliotecarios hacia el hábito por la lectura propuse realizar un proyecto, que tiene como título Leer para hacer leer, que tiene como objetivo fundamental promover la lectura entre los profesores y bibliotecarios del municipio.

Entre las actividades que se realizan en el proyecto se encuentran:
 Talleres de promoción de lectura, donde participan bibliotecarios y profesores.
 Encuentros con escritores de la localidad, provincia y el país.
 Desarrollo de conferencias sobre el libro y la lectura.
 Feria de Libro en las comunidades.

Este proyecto nos ayuda a conocer los intereses, motivaciones, gustos y ambientes en que se desenvuelven nuestros bibliotecarios y profesores. Nos ayuda a determinar de qué forma podemos influir en el entorno.

Lamentablemente no todos reconocen que la lectura nos ennoblece el almea y forma al hombre, que los libros son amigos que nunca nos decepcionan, ni que la lectura es para la mente lo que el ejercicio para el cuerpo. Esto sucede simplemente porque no sienten el deseo de conocer, de indagar, de saber, de leer.

La lectura es el pilar esencial de la formación cultural, puede contribuir a la batalla por preservar nuestros valores. Dejar de leer hoy equivale a ser menos sociedad justa, no puede menos que ser un pueblo culto, a lo que es lo mismo ser menos libres. Un pueblo como el cubano, empeñado a construir una sociedad libre y culta.