 |
CENTROS DE TIEMPO LIBRE Y LUDOTECAS EN LOS BARRIOS
De: animacion   | Publicado: 10-05-2007 | Vistas: 321 | Rating: (420)  (?)
 Desde 1959, el derecho al juego está reconocido en el principio 7 de los DECLARACIÓN DE LOS DERCHOS DEL NIÑO adoptados la Asamblea General de la ONU, que considera para el niño/a tan fundamental como el derecho a la salud, seguridad o educación. Por tanto, debe buscarse modos y maneras para que los niños/as puedan jugar plena y satisfactoriamente. Las Ludotecas, pues, deberían ser una realidad en Vigo, donde cientos de niños/as entren cada tarde a jugar en ellas y donde se desarrollen una labor educativa y cívica a través del propio juego, de los juguetes y de los espacios, ya que el desarrollo infantil está directamente vinculado con el juego. Jugar es divertirse, investigar, crecer, descubrirse a si mismo, observar y desarrollarse física, intelectual, social y emocionalmente.
El ritmo de vida actual y el peligro de nuestras ciudades no favorece de forma natural y espontánea el que los niños/as pueden jugar como en otros tiempos por los bosques, prados o plazas. Para que el juego pueda desarrollarse de manera plena el niño/a tiene necesidad de compañeros de juego, rompiendo con la incomunicación propia de las grandes urbes. Necesita también espacios aptos y suficientes que las reducidas viviendas no ofrece. Así, las Ludotecas y Centros de Tiempo Libre ofrecen posibilidades de juego, de relación, seguridad y medios materiales y humanos idóneos.
La familia no tienen posibilidades directas de creación de espacio y de juego, aunque a los padres se les pide responsabilidad sobre la educación de sus hijos, pero sin ofrecerles posibilidades de orientación y formación en esta tarea. La solución que parece resolver con mayores garantías los problemas descritos son las Ludotecas y los Centro de Tiempo Libre.
Las Ludotecas son lugares en que el niño/a puede obtener juguetes en régimen de préstamo y donde pueden jugar por mediación directa del juguete y con la posibilidad de ayuda de un animador, ofreciendo a los niños tanto los elementos materiales como las orientaciones y compañias que requieran para el juego. Se entiende así la Ludoteca como un centro de tiempo libre donde se realiza una animación globalizada con los niños asistentes y donde se comienza procesos de cambio de actitud en los padres y educadores.
Las Ludotecas son una alternativa que debemos ofrecer a los “niños/as piso” o “niños/as de la calle”. Estos Centros tienen la posibilidad de incidir en los hábitos y normas de los chavales tales convivencia, orden, higiene, respeto, expresión verbal, corporal y habilidades manipulativas motrices y sensoriales.
Es preciso, sobre todo, potenciar las Ludotecas allí donde la población infantil y juvenil tiene una problemática socio-familiar mayor para compensar las deficientes familiares.
Corresponde fundamentalmente a los ayuntamientos la creación de las Ludotecas, por ser la Administración más próxima a la población. Con el apoyo financiero y técnico se crearían las condiciones específicas para que las Ludotecas tenga rentabilidad educativa y social, por la que es aconsejable que los ayuntamientos realicen convenios con colectivos y entidades en el mundo del menor.
Puntaje:
Current: 0 / 5 stars - 0 vote(s).
Fuente: Artículos Gratuitos Online de Articuloz.com
|
Publicar artículos se ha convertido en uno de los medios más populares para generar vínculos de retroceso de calidad, así como tráfico dirigido a tu sitio Web. Únete hoy mismo: ¡es gratis! |
|
Artículos Relacionados
Las Ludotecas
De: animacion | 08/12/2007 | Otro
En España, las Ludotecas van adquiriendo auge, ya sean promovidas por la propia administración pública o por entidades privadas, proporcionando así un espacio seguro y atractivo para los niños, donde pueden desarrollar habilidades, estimular su afectividad y desarrollar hábitos de convivencia; además de permitir a mayor número de niños acceder a unos recursos lúdicos que normalmente están fuera de sus posibilidades.
TIEMPO LIBRE
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
Si el Tiempo Libre como acción preventiva resulta costosa, más lo resultan los gastos y daños diversos ocasionados por la actividad delictiva de los menores, ya que no se trata sólo de daños personales, sino también materiales. La delincuencia no prevenida a tiempo puede resultar doblemente más costosa que la realización de programas preventivos.
EL NEGOCIO DE LA DELINCUENCIA
De: animacion | 10/05/2007 | Psicología
Los Educadores de Calle previenen e intervienen sobre conductas consideradas anormales, inadaptadas o desadaptadas. Se trata de acompañar a menores y jovenes en el proceso de crecimiento como personas en ambientes hostiles y dificiles.
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
El Animador Sociocultural debe tener presente las formas culturales características del grupo humano con quien comparte su tarea de animación, vivenciando esta formas, reflexionando sobre necesidades y carencias y actuando a partir de materiales culturales concretos del grupo.
LA DELINCUENCIA... O SE REPRIME O SE PREVIENE
De: animacion | 10/05/2007 | Psicología
En el último siglo ha crecido inusitadamente la violencia en el mundo, dándose una fuerte incidencia en el comportamiento de muchos jóvenes. A las guerras, desigualdades humanas, a la lucha económica, a la opresión política y a la rotura se ha sumado también el incremento de la delincuencia.
LA ANIMACION JUVENIL
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
Es urgente que los diversos profesionales de lo social se impliquen en una verdadera animacion juvenil que parece olvidada y relegada a otros tiempos: Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Técnico de Información Juvenil, Técnico en Integración Social, Educador Social...
NINGUNA FAMILIA ESTÁ INMUNIZADA CONTRA LA DROGA
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
El aumento de la droga en los lugares donde se reúnen adolescentes y jóvenes está generando un genuino macrocomercio que está enriqueciendo más de un arca. La problemática adolescente (crisis de identidad, inseguridad, rebeldía, falta de expectativas de futuro,...) se convierte en un auténtico “caldo de cultivo” para el inicio de sustancias tóxicas.
LOS MENORES, VÍCTIMAS DE LAS DROGAS
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
Consumir droga no es un fenómeno de nuestros días. A lo largo de la historia del hombre se han utilizado las drogas con diferentes fines: médico, terapéutico, mágico-religioso, de evasión.
Si bien fenómeno toma unas características diferentes. El incremento del consumo de sustancias hasta hace poco desconocidas en nuestra sociedad unida a las ya tradicionalmente asumidas, ha originado una problemática social que desborda los aspectos sanitarios y asistenciales.
Últimos artículos de Otro
Flora Tristán. La Paria Rebelde
De: Orlando Lozada | 07/08/2008
Se realizó un estudio de la vida de Flora Tristán, para así determinar su concepción de Hombre, Sociedad, Educación y de Dios.
Pedagogia Libertaria Y Su Relación Con Paulo Freire
De: Orlando Lozada | 07/08/2008
Se busca realizar un estudio crítico de la Educación tradicional, que se encarga en reproducir los mismos patrones de dominación de quienes ejercen el poder hegemónico. Paralelamente, se busca la relación entre la pedagogía libertaria (o pedagogía anarquista)y el pensamiento Freireano para así plantear un modelo de educacicón más social, humanizada y que rescate los valores de libertad, igualdad, dignidad y respeto.
Acerca De La Educación
De: Orlando Lozada | 07/08/2008
Estudio Crítico de la educación Tradicionalista, reflexión del mal uso del poder en la escuela. Propuesta social de la educación.
Las Universidades Nacionales Requieren De Nuevas Autopridades Mas Proactivas
De: Carlos Mora Vanegas | 11/07/2008
Durante muchos años las universidades con algunas excepciones en algunas autoridades, han desempeñado el rol que el país requiere para afrontar sus problemas, darle paso a nuevas aperturas que lo beneficien.
Globalizacion Y Educacion
De: Leonor Campoverde - Quirino Taiano | 04/07/2008
Este articulo analiza el uso y la aplicacion del termino globalizacion en el campo pedagogico
Aportaciones De Jose Chcichi Páez
De: carlos | 03/07/2008
El Profesor Páez a través de sus escritos, sus charlas, clases proporciona conocimientos actualizados, bien analizados, sobre el comportamiento s de los diferentes tópicos gerenciales que han surgido, producto de los dinámicos cambios de la gestión empresarial, así como también lega sugerencias, propuestas, lineamientos para los involucrados en la gestión administrativa, que pueden se considerados, analizados, evaluados en pro del logros de beneficios que favorezcan su gestión.
Una Experiencia Para La Promoción Cultural En La Comunidad
De: Miriam Miranda - Armando Pi | 01/07/2008
En este artículo abordaremos el tema relacionado con la Universidad Popular Julio Antonio Mella y su impacto en la comunidad de La Palma, iniciativa que forma parte de la extensión pero con independencia propia, así como la necesidad de lograr una organización que una aun más el accionar de esta y su generalización por los municipios de la provincia de Pinar del Río y de esta al resto del país como alternativa viable para la promoción cultural en la población y el fortalecimiento de nuestra cultura, viéndola como parte de la rica experiencia revolucionaria de nuestro país aplicada en un nuevo contexto socio histórico.
Impacto Del Estudio Como Empleo En Una Comunidad Del Municipio La Palma
De: José Manuel Pérez Cuello | 25/06/2008
En este artículo aparece algunas consideraciones acerca de las alternativas que se realizaron en Cuba a partir del recrudecimiento del bloqueo, fundamentalmente la idea de convertir el estudio en empleo, estrategia que se utiliza para vincular a aquellos jóvenes que por diferentes motivos no estudian ni trabajan y que son un potencial delictivo, muestra además una caracterización de una comunidad del municipio La Palma, en la Provincia de Pinar del Río y el impacto de esta alternativa en la comunidad.
Más de animacion
Las Ludotecas
De: animacion | 08/12/2007 | Otro
En España, las Ludotecas van adquiriendo auge, ya sean promovidas por la propia administración pública o por entidades privadas, proporcionando así un espacio seguro y atractivo para los niños, donde pueden desarrollar habilidades, estimular su afectividad y desarrollar hábitos de convivencia; además de permitir a mayor número de niños acceder a unos recursos lúdicos que normalmente están fuera de sus posibilidades.
Psicologia para educadores
De: animacion | 10/05/2007 | Psicología
Los conocimientos sobre Psicologia ayudan al educador a afrontar con ventaja las diversas problematicas con las que debe enfrentarse cotidianamente.
EL FENOMENO DEL "BOTELLON"
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
El abuso del consumo de alcohol es un fenómeno de enormes dimensiones con un claro riesgo para los adolescentes y jóvenes pues, mientras los jóvenes identifiquen el tiempo de ocio con el horario nocturno o el consumo como un fin en sí mismo, de nada servirán algunas de las medidas que se barajan o ya puestas en marcha, tales como alejar de las ciudades las zonas de diversión o las actividades alternativas que son compatibles con el consumo.
EDUCACION AFECTIVO-SEXUAL
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
El ser humano es un ser sexuado y como tal vive a lo largo de su existencia. Muchas veces al hablar de sexualidad reducimos ese ámbito de vivencias, experiencias, a temas tan concretos como las relaciones sexuales, la anticoncepción, los riesgos asociados a la sexualidad, etc. Todas estas posibilidades, aún en su amplitud, no hacen sino ofrecernos una visión reducida de lo que es el «Hecho Sexual Humano».
Educar con inmigrantes
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
La inmigracion y el trabajo socioeducativo con la poblacion inmigrante es un nuevo reto para educadores, trabajadores sociales, integradores y animadores socioculturales.
ANIMACION DE LA TERCERA EDAD
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
Trabajadores y educadores sociales, animadores socioculturales, educadores familiares, técnicos en integración social... estudiantes de Psicología, Sociología, Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía, Trabajo Social, Educación Social, Enfermería,... deberán poseer elementos suficientes para comprender las implicaciones de su actuación con personas mayores.
VIOLENCIA JUVENIL
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
Como educadores y profesionales de la educación es necesario que se dominen ampliamente los conocimientos relacionados con el problema de la violencia y delincuencia juvenil y se sepa actuar, estableciendo planes de actuación una vez valorada la situación y teniendo en cuenta los recursos existentes.
LA ANIMACION JUVENIL
De: animacion | 10/05/2007 | Otro
Es urgente que los diversos profesionales de lo social se impliquen en una verdadera animacion juvenil que parece olvidada y relegada a otros tiempos: Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Técnico de Información Juvenil, Técnico en Integración Social, Educador Social...
|
|
Educación 
