Criterios Evaluativos De Una Investigación Cualitativa Etnográfica
Criterios Evaluativos de una Investigación Cualitativa Etnográfica.
En términos generales diferentes autores, entre los que se destacan Goetz y LeCompte, (1988) han identificado cinco atributos o criterios de calidad, cuya concurrencia contribuyen a la valía de cualquier investigación y por tanto de un estudio cualitativo y etnográfico. Estos atributos son: claridad, significación, propiedad, comprensividad, credibilidad y creatividad o carácter único.
La claridad y la significación son los criterios fundamentales para evaluar la calidad de los fines de las investigaciones. La claridad está relacionada con la adecuada especificación en el diseño de las intenciones del investigador y su relación con los hallazgos.
Cuando el fin y las cuestiones de la investigación están articulados claramente, el punto central pasa a ser la significación. Ésta se determina por la medida en que un estudio aporta algo al conocimiento existente y es aplicable a la disciplina a que pertenece. Asimismo, una investigación es también significativa si aporta nuevas perspectivas a estudios ya realizados y cuando perfecciona, verifica o corrobora los conocimientos existentes a través de diseños comparativos o explicativos.
El atributo de propiedad es el grado de adecuación del modelo de investigación utilizado, los participantes y escenarios seleccionados para los fines e interrogantes específicos planteados por el investigador.
En relación con la evaluación de los criterios de credibilidad y comprensividad de los métodos, dependen de la calidad de los datos contenidos en el informe de investigación. En consecuencia, es importante que los datos resulten lo suficientemente densos y representativos de la realidad examinada, han de consistir en citas directas de los participantes y descripciones de actividades, acontecimientos y otros fenómenos en términos concretos y en el lenguaje empleado por los participantes. Otro punto importante respecto al criterio de credibilidad tiene que ver con la relación entre los resultados conseguidos y su justificación a partir de los datos recogidos y la forma en que se obtuvieron.
Por su parte, Lincoln y Guba (1992), proponen tres criterios de calidad a considerar en los estudios cualitativos: a) criterio de confiabilidad; b) criterios éticos; y c). criterio de autenticidad
El criterio de credibilidad para estos autores, está relacionado con el uso dado a los recursos técnicos: métodos de investigación, acopio de documentos, discusión con expertos, registros de incidencias, triangulación de los datos, entre otros. Los criterios éticos están relacionados con el respeto a la persona, a la confidencialidad de la información suministrada, al consentimiento para su publicación y al respeto a la privacidad.
Con relación a la autenticidad lo definen como un procedimiento fundamental, aplicado durante todo el proceso de investigación y el cual está caracterizado por el ofrecimiento, por parte del investigador, de pistas claras de revisión de los procesos y su secuencia de forma tal, que se pueda comprobar la autenticidad de los datos y registros.
Finalmente es importante destacar que de acuerdo a diversos autores, los críticos y recensores ecuánimes dejan de lado sus preferencias personales y sesgos disciplinares, para valorar los estudios que se les presentan por sus méritos intrínsecos y no, desde la perspectiva de lo que ellos hubieran hecho.
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