El Conocimiento De La Historia Es Una De Las Bases Para Lograr La Independencia Económica Y Libertad Financiera
Aunque no es nuestra intención transformar a Clubprivadodeinversion.com en unaclase de macroeconomía, creemos sí que es muy importante para que logres la independencia económica y la libertad financiera, el que tengas los conocimientos históricos-económicos- políticos suficientes para que te permitan "saber de qué se trata", de que estamos hablando, en que se basan y en que teorías se justifican la mayoría de nuestras afirmaciones. Esto lo hacemos porque entendemos que esta es una época de coyuntura, de cambios enormes, de oportunidades, de ocasiones importantes para las que debes estar preparado, capacitado y absolutamente dispuesto.
Para seguir adelante con este informe, debemos aclarar que al referirnos a ideologías o escuelas económicas, nos referimos a ese conjunto de ideas, creencias y principios reglamentados que surgieron en la historia del pensamiento económico occidental para explicar las condiciones económicas que estaban viviendo sus sociedades y las circunstancias históricas que los rodeaban.
Estas ideas instaladas, generalmente emplazadas como dogmas, como creencias religiosas y por ende nunca refutadas hasta principios del Siglo XVIII, habitualmente sirvieron, o más bien se aprovecharon y se aprovechan actualmente para explicar y justificar las políticas de dominio de una clase sobre la otra y para sostener los distintos gobiernos y regímenes que las acompañan.
Aclarado este punto vayamos a los hechos históricos: Básicamente existen dos períodos o estados en el pensamiento económico del ser humano:
- Periodo o estado pre científico. Muchos de los pensamientos económicos de este periodo fueron dogmas, cosas e ideas establecidas durante milenios a las que nadie se molestaba en refutar. Las definiciones sobre este periodo fueron totalmente arbitrarias, generalmente llevadas a cabo por filósofos y pensadores que no veían a la economía como un sistema profundamente interrelacionado con los elementos sociales. En este periodo se justifica plenamente el esclavismo (Grecia, Roma). Se argumenta la procedencia divina de la Monarquía y de toda la clase dirigente, se justifica plenamente el régimen Feudal (edad media) y este estado de cosas llega hasta los inicios del capitalismo (mercantilismo) e incluso hasta muy entrada la Revolución Industrial.
- Periodo o estado Científico. Se considera científica a esta etapa porque se reconoce o se descubre la existencia de leyes económicas, se estudia la economía como un procedimiento social y se adhiere al método de estudio científico. Esta es la etapa que se inicia con la fisiocracia de François Quesnay y Anne Robert, se consolida, como habíamos explicado en las entregas anteriores, luego con la escuela clásica con Adam Smith y David Ricardo, considerados "los padres de la economía política (liberal)", y siguiendo las ideas evolucionistas de Darwin, tan en boga en el siglo XIX, desembocan en la escuela socialista de Karl Marx y Friedrich Engels (Manifiesto Comunista de 1848).
LINEA DEL TIEMPO DE LAS PRINCIPALES DOCTRINAS ECONOMICAS
DICIPLINAS
MENTORES
MODELOS ECONOMICOS
Mercantilismo Siglo XV-XVIII
Surgimiento de los Estados Modernos.
Francia, EE UU, Inglaterra, España, etc.
J.B. Colbert, Francia 1619-1683Ministro de hacienda de Luis XIV.
T. Mun Inglaterra 1571-1641
"Riqueza de Inglaterra por el Comercio Exterior. 1630
A. de Montchretien 1576-1621
El primero en juntar las dos palabras en una
Economía política
Riqueza, acumulación de metales preciosos.
Colonias como fuente de materia prima y mercado para las exportaciones.
La actividad principal es el Comercio Exterior
Estado Intervencionista y muy fuerte.
Proteccionismo a ultranza.
Altos Aranceles a las importaciones para lograr una balanza comercial favorable.
FISIOCRASIA
1750-1850
Decadencia del feudalismo en Francia
F. Quesnay 1694-1714
"La Tabla Económica" 1758
J.V. Gournay 1712-1759
"Dejar hacer, dejar pasar"
A.R. Turgot 1727-1781
Ministro de finanzas de luis XVI
La riqueza proviene de la tierra.
Tres clases sociales, Campesinos, Industriales, Terratenientes
Comienza a formarse la idea de la economía como un sistema social
Existen leyes naturales que rigen la Economía.
Estado Intervencionista
Época Clásica
1776-1850
Primera Revolución Industrial, Inglaterra
A. Smith 1723-1790
"La Riqueza de las Naciones" 1776
D. Ricardo 1772-1823
T.R. Malthus 1766-1834
"Ensayo sobre el principio de la población" 1798
La riqueza proviene del trabajo.
La división técnica del trabajo eleva la productividad y aumenta la producción
El libre mercado es el mejor creador de riqueza
El Estado no debe intervenir en la economía
El libre comercio genera mayor bienestar a los países y estos deben especializarse en su producción.
Teorías Socialistas
Aparición de la clase proletaria producto de la revolución industrial Inglesa.
Karl Marx 1818-1883
"El Capital" 1867
F. Engels 1820-1895
"Del Socialismo Utópico al Socialismo Científico" 1880
V. I. Lenin 1870-1924
"El Imperialismo, fase superior del Capitalismo" 1916
La riqueza se crea con el trabajo.
El valor de las mercancías depende del trabajo.
La concentración de la propiedad sobre los medios de producción permite a los capitalistas la obtención de la plusvalía.
La concentración de la riqueza genera crisis recurrentes.
Las crisis son parte del sistema capitalista.
Neoclásica
1850-1929
Revolución Industrial en
EE UU
Escuela de Cambridge, InglaterraAlfred Marshall, "Principios de Economía" 1870Escuela de Viena
Karl Menger
Escuela de Lausana
Walras-Paret
El valor de las mercancías depende de su utilidad y escasez
Desarrollo de la microeconomía
Análisis de la oferta y demanda
Las matemáticas comienzan a aplicarse en la economía
El libre Mercado es eficiente en la asignación de recurso
Época Keynesiana
1936-1972
La crisis económica de los años treinta y la "Gran Depresión".
J.M. Keynes 1883-1946
"Teoría General del Empleo, el Interés y el Dinero", 1936
Segunda Guerra Mundial
Acuerdos de Bretón Woods
1944
La crisis económica de 1929Crea la Macroeconomía ModernaEl estado debe aumentar sus gastos e inversiones para generar empleo
Época Monetarista
1950-Actualidad
Crisis inflacionaria de 1970
Milton Friedman,
1912-2006
"La teoría Cuántica del Dinero: una nueva exposición" 1956
Irving Fisher 1867-1937
"Ecuación de Fisher"
Fin de los acuerdos de Bretón Woods, 1971
Crisis definitiva del Dólar
2001- arrastrándose hasta la fecha
La inflación es un problema exclusivamente monetarioLa intervención del Estado distorsiona el MercadoEl Libre Mercado es eficiente en la distribución de la riqueza
Ola privatizadora en todo el mundo de empresas estataleS
El Estado solo debe regular la Libre Competencia, y la Emisión Monetaria
El conocimiento de la Historia es una de las bases para lograr la independencia económica y libertad financiera. Seguiremos instruyéndote en este sentido para que la realidad y las circunstancias que nos tocaron vivir no sean una trampa para los sueños, sino que a través del conocimiento la transformemos en una oportunidad de hacer fortuna.
Jose Villegas
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Estas ideas instaladas, generalmente emplazadas como dogmas, como creencias religiosas y por ende nunca refutadas hasta principios del Siglo XVIII, habitualmente sirvieron, o más bien se aprovecharon y se aprovechan actualmente para explicar y justificar las políticas de dominio de una clase sobre la otra y para sostener los distintos gobiernos y regímenes que las acompañan.
1. Exxon Mobil 2. Wal-Mart Stores 3. Chevron 4. ConocoPhillips 5. General Motors 6. General Electric 7. Berkshire Hathaway 8. Fannie Mae 9. Ford Motor 10. Hewlett-Packar
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Los inventarios representan bienes corporales destinados a la venta en el curso normal de los negocios, así como aquellos que se hallan en proceso de producción o que se utilizaran o consumirán en la producción de otros que van a ser vendidos. Los costos de producción reflejan todo lo ocurrido en una planta de producción o las erogaciones que hacen parte del bien o del servicio, sin los cuales no podría comercializarse el bien o servicio.
La bandera se parece a un canal, pero la diferencia principal es la distancia entre las dos bandas. En esta formación esa distancia es muy pequeña, lo que permite que el precio vaya de un extremo al otro continuamente, a veces incluso en la misma barra de precios se ve el alto tocando la banda superior y el bajo la banda inferior.
El objetivo de la formación se calcula midiendo la altura del rectángulo, es decir, la distancia entre las dos líneas, el soporte y la resistencia. Esta distancia se proyecta desde el punto donde el precio perfora la formación y nos da un objetivo mínimo de hasta dónde continuará la tendencia.
Seguramente si hablas con tus patrocinadores en el negocio que realices te dirán que debes usar el producto, hablar con personas y que después de varios "NO" tendrás un sí, pero realmente no te dan las estrategias adecuadas.
Pues que en la parte superior tenemos una persona y conforme vamos descendiendo van apareciendo personas de menor rango hasta llegar a la base que es donde se encuentra la mayoría de las personas que son las que menos dinero ganan.
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¿Por Qué El Mercadeo En Red Y Los Negocios Multinivel Son Ideales Para Los Emprendedores? – Parte Ii
Nosotros creemos que esta es una de las grandes razones por la cual no hay muchas más personas en el Cuadrante D. Lo importante a tener en cuenta es que todo proceso de aprendizaje es también un proceso físico y como todo asunto físico siempre es más largo que la decisión mental de aprender.
A muchos Networkers se les han vendido la idea de que lo único que tiene que hacer en su negocio multinivel para tener éxito es, hacer una lista de sus conocidos como si se fuera a casar, separar a los que están interesados en su negocio, con los que podrían interesarle sus productos, y presentarles el plan de compensación de su empresa, listo eso es todo, ahora a tener ÉXITO….
En las empresas de Mercadeo en Red y en los Negocios Multinivel la educación y desarrollo personal es algo muy importante y fundamental porque ya lo decía Benjamin Franklin "Vacía tu bolsillo en tu mente que tu mente llenará tu bolsillo", por lo tanto primero llenarás tu mente y luego será tu bolsillo esto es algo que aprendí hace muchos años y pienso que es algo fundamental. Las cosas no ocurren por casualidad.
Hemos mencionado tres de estos pilares, El Mental, El Emocional, El físico y hoy haremos una referencia especial al cuarto pilar, El Espiritual.
La Escuela de Economía de Chicago es una corriente filosófica y de pensamiento económico adepta al libre mercado (aunque intrínsecamente, diríamos que íntimamente basada en un sistema monetario estricto), que se originó en la Universidad de Chicago a mediados del siglo XX.
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