Puntuación: Los Dos Puntos

Posteado: 01/04/2011 |Comentarios: 0 | Vistas: 1,016 |

PUNTUACIÓN: LOS DOS PUNTOS

1. LOS DOS PUNTOS

1.1. Antes de resumen, explicación, causa o consecuencia

Los dos puntos preceden a un juicio o proposición  que  extrae un resumen o conclusión,  es explicación, aclaración o declaración, es causa o es consecuencia de lo que se  ha dicho  anteriormente.  Los dos puntos van en lugar del nexo que se omite.

Cuando los dos puntos expresan conclusión o resumen,  pueden conmutarse por  las  expresiones  "en  conclusión",  "en resumen"; cuando expresan aclaración o  explicación,  por  las  expresiones "es decir", "esto es", "o sea";  cuando preceden a una causa, por la   conjunción  causal  "porque";   y  cuando  preceden  a   una consecuencia, por la conjunción consecutiva "por lo tanto".

Ejemplos:

  • Estudiar y trabajar para producir: he aquí el secreto de todas las glorias.  = conclusión o resumen.
  • La palabra refleja nuestra vida interior; revela, por decirlo así,  la intimidad de nuestra conciencia:  es parte de nosotros mismos.  = conclusión o consecuencia
  • La inteligencia nació mujer: es curiosa, inconstante, móvil, aguda inquieta. =  explicación o causa
  • Quiero que sepan una cosa:  jamás me he visto involu­crado en robos.  = explicación
  • Te diré lo que ocurrió: todos nos opusimos a ese proyecto.  = explicación
  • No  tiene  fondos  bancarios:  su cuenta  muestra  un sobregiro.   = explicación o causa
  • Faltaba lugar para más papeles:  los archivos estaban atestados.  = explicación o causa
  • No hay nada más repugnante que la embriaguez: degrada al hombre.  = explicación o causa
  • En  este  mundo traidor nada es verdad ni es mentira: todo es  según el  color del cristal con que se mira.   = causa o explicación
  • Era tarde;  estábamos lejos: decidimos no ir al cine.   = consecuencia
  • Está muy agotado: no irá a trabajar hoy.   = consecuencia
  • Aún era temprano: no necesitaba correr.  = consecuencia
  • Unos oían la radio; otros veían televisión; el resto conversaba: ninguno me prestaba  atención. =  resumen o conclusión

Observaciones:

1.1.1. Un   enunciado   puede   comprobarse   o   explicarse   ya   sea   con   una   frase,  con una proposición, o con varias frases o proposiciones:

  • No  aflige a los mortales vicio más pernicioso que el juego:  por él,  gentes muy acomodadas han venido a pa­rar  en  la  mayor miseria, y aun en el patíbulo; por él, además  del caudal, pierde el hombre la vergüenza y hasta la estimación de sí propio.

1.1.2. Generalmente coinciden la causa y la explicación.  Siempre que un juicio es causa, es explicación; pero no siempre que es explicación es causa,  como puede observarse en los ejemplos cuarto y quinto del punto 1.1.

1.1.3. Cuando se invierte el orden de una oración con dos puntos en la que el segundo juicio era una conclusión o resumen,  el nuevo segundo juicio será ahora una explicación; obsérvese:

  • Estudiar y trabajar para producir:  he aquí el secreto de todas las glorias.
  • He aquí el secreto de todas las glorias: estudiar y trabajar para producir.

1.2. Para abrir o cerrar una enumeración

Es necesario usar los dos puntos para  abrir  o  cerrar una enumeración o serie:

  • Cuba tiene seis provincias: Pinar del Río, Habana, Matanzas, Las Villas, Camagüey y Oriente.
  • Natural, sana y equilibrada: así debe ser una buena alimentación.
  • Terremotos, inundaciones y huracanes: ésas son las principales catástrofes naturales.
  • Al hacerse el inventario de lo que había en el escri­torio, se encontró lo siguiente:  sobre la  cubierta, había varios expedientes; en el cajón superior, había cien  lápices  y una caja de broches;  y en el  cajón inferior, había tres cajas de papel carbón.
  • Escuchar,  hablar,  leer  y escribir:  esto es lo que debemos aprender.
  • La  descortesía  no es un vicio  del  alma,  sino  el efecto   de  varios  vicios:   de  la  vanidad,   del desconocimiento  del  deber,  de  la  pereza,  de  la estupidez, de la distracción, del desprecio a los de­más y de la envidia.
  • Según  su rango,  los agentes diplomáticos se dividen en  cuatro  categorías:   embajadores,   delegados  y nuncios; enviados extraordinarios, ministros plenipotenciarios  e  internuncios;   ministros  residentes; y encargados de negocios.

1.3. Cita textual

Antes de  una  cita  textual,  la cual va entre comillas, es necesario usar dos puntos.

Ejemplos:

  • Entre las definiciones que hay de  educar, quizás la más clarividente sea la de Platón:  "Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son susceptibles."
  • Se  atribuyen  a Benito Juárez  estas  palabras: "El respeto al derecho ajeno es la paz".

Las citas textuales se transcriben literalmente, idénticas a como aparecen en el texto o a como fueron dichas.

1.4. Encabezamiento de cartasy otros documentos

Se  usan  dos puntos en las cartas, después  de las fórmulas de saludo;  en decretos, sentencias, edictos,  memoriales,   certificaciones,  memorandos,  discursos, solicitudes, declaraciones y otros documentos jurídicos y administrativos, después del verbo con que finaliza el objetivo fundamental, moti­vo o  fundamento con que se empieza,  sobre todo si al verbo sigue una enumeración.  Veamos una  lista  de las formas más usadas después de las cuales se deben marcar  los dos puntos:

  • Excelentísimo Señor:
  • Respetada Señora:
  • Querido amigo:
  • Señores y señoras:
  • DECLARA:
  • RESUELVE:
  • NOTIFICA:
  • DECRETA:
  • CERTIFICA:
  • SOLICITA:
  • ORDENA:
  • ESTABLECE:
  • ACUERDA:

En los documentos jurídicos y administrativos, el verbo que precede a los dos puntos debe estar escrito con todas sus letras mayúsculas y la primera palabra del texto que sigue a este verbo se escribe con inicial mayúscula. Ejemplo:

CERTIFICA:

Que Antonia Ruiz...

1.5. Después de expresiones usadas para ejemplificar

Generalmente se usan los dos puntos después  de una  palabra  o frase que  señala ejemplificación.  Las más usadas son: "ejemplo", "ejemplos" "por ejemplo", "verbigracia", "a saber", "así", "de esta manera", "son los siguientes", "como los siguientes", "son éstos", etc.

Ejemplos:

  • Hay animales que viven permanentemente en la selva; por ejemplo:  la pantera, el jaguar, el tapir y otros.
  • "Tú" lleva acento cuando es pronombre personal;  ver­bigracia: Tú alcanzaste la meta.
  • Hubo múltiples razones para hacerlo, como las siguientes: económicas, morales, psicológicas, políticas, etc.

Observaciones:

1.5.1. Antes de estas expresiones la puntuación es opcional: puede usarse coma, punto y coma e incluso punto.

1.5.2. En ocasiones, algunas de estas expresiones no van seguidas de dos puntos.  Ejemplos:

  • Allí viven varios animales, por ejemplo, carneros y cabras.
  • En ocasiones, por ejemplo hoy, no desea levantarse.
  • Puedes escribir un texto sobre algún animal curioso; el ornitorrinco, por ejemplo.

1.5.3. En otras ocasiones, la ejemplificación se abre directamente con los dos puntos, sin usar ninguna expresión especial:

  • Hubo múltiples razones para hacerlo: morales, económicas, políticas, etc.
  • lleva tilde cuando es pronombre personal: Tú alcanzaste la meta.

1.6. Estilo directo

Deben  separarse  con  dos puntos las  proposiciones  sustantivas  enunciativas e interrogativas  en  estilo directo.  Después de los dos puntos se transcribe textualmente, entre comillas e iniciando con mayúscula, lo que ha dicho o pensado un sujeto dialogante.

Ejemplos:

  • Me dijo: "¿Quieres más té?"
  • Pensé: "No me conviene".
  • Mi padre me advirtió: "No abras a nadie".
  • Dime: ¿Llegó tu hermano?
  • Respóndeme: ¿Irás hoy?
  • Me preguntó: "¿Quién vino ayer?"
  • Ella dijo: "Lo haré hoy".
  • El  artista respondió:  "Me  esforzaré porque esta presentación sea un éxito".

Observaciones:

1.6.1. Una cita textual puede expresarse en estilo directo; ejemplo:

  • Benito Juárez dijo: "El respeto al derecho ajeno es la paz".

1.6.2. El estilo directo también  puede  expresarse  con rayas  de  diálogo,  cuando  el  comentario  del narrador se hace intercalado o al final de lo expresado por el dialogante.

Ejemplos:

  • Me  esforzaré  ---dijo  el   artista---  porque  esta presentación sea un éxito.
  • Me esforzaré porque esta  presentación  sea un  éxito ---dijo el artista.

1.6.3. Después  de  los  dos  puntos la  mayúscula  es  obligatoria  en los encabezados de documentos, en el estilo directo  y en la cita textual  (si  lo citado empezaba con mayúscula).   En  las  demás ocasiones,  la mayúscula sólo es obligatoria si se empieza con nombre propio.

Hacer una pregunta

Pregunta
200 Caracteres que restan
Puntear artículo
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 0 voto(s)
    Comentar
    Imprimir
    Re-Publicar
    Fuente del Artículo: http://www.articuloz.com/idiomas-articulos/puntuacion-los-dos-puntos-4520274.html

    Agregue un nuevo comentario

    El texto contiene el tratamiento de los conceptos combinatorios y la forma de autoaprendizaje de los mismos. Se alimenta además, de ejemplos y ejercicios que contribuyen a fijar el aprendizaje.

    por: Rolando Reytor Rodríguezl Educación> E-learningl 18/10/2008 lVistas: 607
    René De León González

    Cómo determinar el tipo o los tipos de narradores de una obra literaria y sustentar a través de citas textuales. Narrador omnisciente, protagonista, testigo, en segunda persona, observador, monólogo interior, etc.

    por: René De León Gonzálezl Monografíasl 22/03/2011 lVistas: 10,774
    René De León González

    Los puntos suspensivos y las comillas. Uso de los puntos suspensivos para interrumpir una enumeración, para sugerir una emoción, para interrumpir la transcripción de citas textuales y para dejar un enunciado en suspenso. Uso de las comillas para encerrar citas textuales o expresiones en estilo directo, títulos de obras y expresiones que se desean resaltar por diferentes razones.

    por: René De León Gonzálezl Educación> Escuelasl 21/07/2011 lVistas: 4,901
    René De León González

    Uso de la coma antes de las conjunciones causales, adversativas y consecutivas. Explicaciones, ejemplos y observaciones.

    por: René De León Gonzálezl Educación> Idiomasl 01/04/2011 lVistas: 6,651 lComentarios: 1
    René De León González

    Qué aspectos debemos considerar al enseñar los signos de puntuación en las escuelas. El valor de la puntuación en la expresión e interpretación del pensamiento de manera escrita. Relaciones de la puntuación con la redacción y la gramática. Procedimientos que podemos adoptar y cuidados que debemos tener.

    por: René De León Gonzálezl Educación> Idiomasl 21/07/2011 lVistas: 187
    René De León González

    Explicaciones, recomendaciones y ejemplos sobre el uso del punto y seguido, el punto aparte y el punto final.

    por: René De León Gonzálezl Educación> Idiomasl 20/07/2011 lVistas: 252
    René De León González

    Uso del punto y coma: en las series complejas, antes de algunas conjunciones en proposiciones extensas, para separar los elementos extensos de una serie, en medio de proposiciones yuxtapuestas contrarias y antes de los ilativos que van entre proposiciones. Explicaciones, ejemplos y observaciones.

    por: René De León Gonzálezl Educación> Idiomasl 01/04/2011 lVistas: 1,511

    Los signos de puntuación ayudan a comprender el valor y el sentido de las palabras, así como el significado de un texto.

    por: Alexa Frel Educación> Ciencial 06/04/2011 lVistas: 2,025
    René De León González

    Uso de las rayas o guines largos en las formas dialogadas, en el estilo directo en forma de diálogo y en las expresiones incidentales o aclaratorias. Explicaciones, observaciones y ejemplos.

    por: René De León Gonzálezl Educación> Escuelasl 21/07/2011 lVistas: 189
    Antonio Jesús Cañizares

    El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha anunciado la convocatoria de 100 plazas para que profesores españoles puedan realizar estancias docentes en Europa.

    por: Antonio Jesús Cañizaresl Educación> Idiomasl 23/06/2014
    Antonio Jesús Cañizares

    Tener conocimiento del inglés es en la actualidad una necesidad requerida para acceder a numerosos puestos de trabajo o para abrirte puertas inimaginables en el ámbito laboral, aunque en un principio no se te haya pedido este requisito para acceder a un trabajo.

    por: Antonio Jesús Cañizaresl Educación> Idiomasl 12/06/2014 lVistas: 11

    Tener un título oficial de Inglés se ha convertido en nuestros días en un requisito imprescindible para acceder a numerosos puestos de trabajo.

    por: Pedrol Educación> Idiomasl 03/06/2014

    Los idiomas muchas veces son la asignatura pendiente, sobre todo en España, nuestros hijos necesitan estar formados en idiomas para poder afrontar los retos del futuro inmediato. La mejor manera de aprender un idioma es desde niños, cuanto antes empiezan mejor, podemos ayudar en su formación haciendo agradable el aprendizaje mientras juegan para convertir el estudio en una actividad de ocio y diversión.

    por: Bigeducacionl Educación> Idiomasl 29/05/2014
    Andres Garcia

    Encuentra tips que te facilitaran encontrar la escuela de idiomas para ti.

    por: Andres Garcial Educación> Idiomasl 22/05/2014

    Artículo sobre lo interesante que puede llegar a ser estudiar en el extranjero y concretamente estudiar en Australia, uno de los países con mayor calidad de vida del mundo. También podrás encontrar recomendaciones y cosas a tener en cuanta antes de hacer este tipo de viajes, desde los principales trámites que se tienen que llevar a cabo hasta donde puedes conseguir ayudas, becas o subvenciones.

    por: ViajeroSolitariol Educación> Idiomasl 25/03/2014

    Desde el principio, yo estaba un poco preocupado por cómo me iban a ir las cosas cuando aterricé en São Paulo. De hecho, acababa de asegurar mi trabajo ideal, pero el problema era que estaba en Brasil y no sabía hablar portugués brasileño

    por: DAniell Educación> Idiomasl 24/03/2014 lVistas: 58

    Antes incluso de leer este artículo, me gustaría decirte que gastar un poco de esfuerzo y energía en aprender español es muy gratificante. El siguiente artículo contiene cinco buenas razones para aprender español. Aunque éstas no son las únicas razones por las que pensé que te gustaría disfrutar de ellos y espero ganar más de una idea. Incluso podría obtener una nueva perspectiva

    por: DAniell Educación> Idiomasl 10/03/2014
    René De León González

    "A TRAVÉS DEL VALLE" pinta con elementos reales y ficticios un lugar especial de la región santeña. Es un panorama breve de la ubicación y las características esenciales de ese valle.

    por: René De León Gonzálezl Literatura> Poesíal 08/10/2012 lVistas: 26
    René De León González

    Descripción imaginaria de un puerto: Puerto Escondido. Los elementos del paisaje se mezclan con las impresiones subjetivas para dar origen a un escenario sublime y embriagador.

    por: René De León Gonzálezl Literatura> Poesíal 08/10/2012 lVistas: 24
    René De León González

    Biografía de Santo Tomás de Villanueva, basada en múltiples fuentes bibliográficas. Obras escritas de Santo Tomás. Bibliografía.

    por: René De León Gonzálezl Literatura> Biografíasl 26/08/2011 lVistas: 265
    René De León González

    Origen y evolución de la técnica del contrapunto. Explicaciones sobre la técnica literaria. Autores destacados en el uso del contrapunto. Ejemplos.

    por: René De León Gonzálezl Literatura> Ensayosl 02/08/2011 lVistas: 2,505
    René De León González

    Cómo analizar la época en una obra literaria. Ubicación de la obra en el año, siglo, época, corriente artística o literaria. Identificación de las características de la época en la obra. Principales corrientes artísticas o literarias y su ubicación en la Historia.

    por: René De León Gonzálezl Literatura> Ensayosl 27/07/2011 lVistas: 534
    René De León González

    Propuesta para analizar los siguientes aspectos de una obra literaria: Autor, Género, El Porqué Del Título, Fuentes, Asunto y Valor Literario. Qué debemos tomar en cuenta, y en qué orden, para determinar o analizar estos temas.

    por: René De León Gonzálezl Literatura> Ensayosl 27/07/2011 lVistas: 1,436
    René De León González

    Propuesta para analizar las técnicas, el estilo y el lenguaje de una obra literaria, especialmente del género narrativo. Recomendación de pasos para presentar el análisis de forma escrita.

    por: René De León Gonzálezl Literatura> Ensayosl 27/07/2011 lVistas: 2,784
    René De León González

    Corrección Idiomática del adverbio "medio" (invariable) y los adjetivos medio-media. Corrección de las expresiones "deber y deber de". Explicaciones, ejemplos, errores y correcciones.

    por: René De León Gonzálezl Educación> Escuelasl 22/07/2011 lVistas: 437
    Box del Autor
    Categorías
    Quantcast