Experiencias Y Reflexiones Para Interpretar Del Inglés Al Español
Un alumno vino a entrevistarme, buscando reflexionar conmigo sobre técnicas y datos útiles para ejercitarse como intérprete o traductor. La verdad, es que he realizado, por años, interpretaciones del inglés al español y viceversa, en distintos contextos y para distintos oradores y audiencias. Había tenido mis propias lecciones de aprendizaje en esta área en la que me considero un principiante y un autodidacta.
Siempre he operado con el principio de que “el que sabe inglés, es capaz de hablar, escribir y también interpretar”. La traducción, por cierto, a pesar de que es utilizada como estrategia metodológica por algunos profesores de lengua y como un mecanismo de aprendizaje en algunos estudiantes, es una habilidad avanzada.
La carrera de traducción ha tenido una larga trayectoria y desarrollo en algunas instituciones de educación superior en nuestro país. A ello se han sumado algunos institutos que la han transformado en una carrera técnica. Creo que para formar traductores competentes, debemos comenzar con hablantes con un alto nivel de competencia en los idiomas en cuestión. Lo ideal es certificar estas competencias bajo el prisma de estándares internacionales, como por ejemplo ALTE[1]. Pero luego viene toda la otra etapa de entrenamiento que demanda mucho ejercicio, mucha observación y corrección permanente. Un intérprete de idiomas está expuesto a una inmensa presión sicológica y mental, no puede estar distraído ni desconcentrado en este ejercicio.
Creo que en este campo del uso aplicado del idioma, donde uno es más competente en su lengua materna que en la L2, el ejercicio en distintos contextos temáticos y frente a distintos tipos de audiencia es fundamental. En mi caso, siento al adrenalina fluir de la misma manera como recorrió mi cuerpo la primera vez que entré a traducir para alguien frente a un público atento, reflexivo, donde cada palabra que salía de mí marcaba sus vidas de una u otra manera.
Recuerdo una oportunidad donde me sentí tan incompetente, que nada de lo que yo supiera de inglés, ni mis conocimientos de acentos o cualquier otra herramienta lingüística que tenía a mi favor, me ayudaría a salir de ese momento desesperante. Interpretaba para alguien de Calorina del Norte, Estados Unidos. Ya el origen geográfico tornaba difícil la situación. Se sumaba a eso que este hablante no modulaba lo suficientemente claro para mí y las dificultades propias del audio (tema no menor) en los eventos masivos. Me sentía en medio de un inmenso lago, sin salvavidas y sin saber nadar muy bien. A Dios gracias, la situación se tornó a favor mío, puesto que el tema versaba en cómo buscar a Dios en el silencio y en la intimidad. Los quince minutos que estuve parado al lado de esta persona se transformaron eternos para mí. Sin embargo, gran parte de ese tiempo lo pasamos en silencio y mi intervención se limitó al inicio y al final.
Algunas recomendaciones que me han resultado de ayuda en este proceso de aprendizaje de cómo interpretar son:
- Leer bastante y reflexivamente en L1 y L2 sobre el tema en cuestión.
- Estar conciente de los chucks o expresiones en ambos idiomas, esto como un ejercicio léxico mental permanente, ante todo tipo de textos.
- Preparar un banco léxico o glosario temático que me permita desenvolverme en los distintos contextos en los que me muevo como intérprete.
- Conocer mis debilidades y fortalezas en el ejercicio de la interpretación.
- Fortalecer mis debilidades y sacar provecho de mis fortalezas.
- Siempre se puede mejorar y siempre tendré más de una forma de decir las cosas en mi lengua materna o en la L2.
- Mantenerme fiel al mensaje original es clave. El intérprete siempre va y se mantiene detrás del orador principal.
- Nunca sobreactuar y tampoco dejar de dar los énfasis de entonación y de intensión en el mensaje originar.
- Ejercitar mucho la memoria, pues esta actividad requiere un gran despliegue de capacidades en cuanto a retención, memorización, especialmente de nombres, fechas claves, cifras y datos, lugares, etc.
- Conectarse con el espíritu del orador genera un ambiente que facilita mucho la comprensión del mensaje.
- Si es necesario, recurrir a los recursos léxicos propios de la lengua materna con el objetivo de hacer claro el mensaje.
Para quienes deseen incursionar en el campo de la traductología o quieran profundizar en ello, agrego a continuación una serie de libros y manuales útiles para perfeccionar sus habilidades y sus conocimientos teóricos de la traducción.
- Introducción a la Traductología - Curso Básico De Traducción
Por Gerardo Vázquez-Ayora
Este libro investiga los aspectos teóricos y prácticos de la traducción.
- Estudio Comparativo de Diferentes Métodos de Evaluación de Traducción General
Por Christopher Waddington
Algunos de estos textos en inglés son:
- Routledge Encyclopedia of Translation Studies
By Mona Baker
A ground-breaking encyclopedia which explores translation studies, providing a conceptual framework, with topics including drama, literary and poetry translation, machine translation, terminology, term banks and over thirty entries on the history of translation in major communities worldwide.
- The Translation Studies Reader
By Lawrence Venuti
A collection of studies concentrating on the twentieth century, with a particular focus on the past thirty years. It includes a wide range of readings on translation, placing each selection within its social, thematic, and historical context. The Reader is divided into five chronological sections, with each section prefaced by an introductory essay, a detailed bibliography and suggestions for further reading.
- In Other Words - A Coursebook on Translation
By Mona Baker
A course book which addresses the need for a systematic approach to training in translation studies. It explores various areas of language and relates the theoretical findings to the actual practice of translation, using authentic examples.
- Becoming a Translator - An Introduction to the Theory and Practice of Translation
By Douglas Robinson
Becoming a Translator has been specifically designed for introductory undergraduate courses in the theory and practice of translation. It will also be of interest to professional translators and students of translation and language. This innovative book integrates translation theory and the practical skills required by the working translator.
- After Babel - Aspects of Language and Translation
By George Steiner
This text presents a systematic investigation of the phenomenology and processes of translation both inside and between languages. Taking issue with the principal emphasis of modern linguistics, it finds the root of the "Babel problem" in our deep instinct for privacy and a unique body of shared secrecy. This thesis analyzes every aspect of translation, from fundamental conditions of interpretation to the most intricate of linguistic constructions.
- Introducing Interpreting Studies
By Franz Pochhacker
This book introduces students, researchers and practitioners to the fast-developing discipline of Interpreting Studies. The book begins by exploring the ways in which the field evolved, looking at historical developments, concepts, influential models and methodological approaches. It then moves on to consider the main areas of research in the field, before reviewing the major trends of Interpreting Studies, reflecting on how the subject will develop in the future and offering direction to those undertaking research of their own.
Conclusión
Para ser un buen intérprete, es necesario tener un alto manejo del idioma, un alto nivel de autoconocimiento y dominio, tanto de la lengua materna como la lengua objetivo. La lectura en ambos idiomas es fundamental para desarrollar el lexicon individual requerido para moverse en los distintos contextos temáticos.
La interpretación hace permite desarrollar las habilidades lingüísticas al máximo y lleva a un nivel de entrenamiento extremo en el idioma
Links de referencia
http://www.freetranslation.com
http://lexicool.com
http://translation.babylon.com/
http://thesaurus.reference.com/
[1] ALTE Association of Language Testers of Europe. www.alte.org
Hacer una pregunta
Uso correcto del presente perfecto en ingles. EL presente perfecto en ingles se utiliza para hablar de eventos o actividades con consecuencias en el presente. No se puede usar el presente perfecto con expresiones de tiempo especificas tales como: "yesterday" (ayer),"one year ago"(hace un año), "last week"( la semana pasada), "when i was a child" ( cuando era un niño) etc
En las palabras terminadas en ANCIO/A, ENCIA, CIMIENTO; ej.: rancio, distancia, ciencia, conocimiento; excepto ansia, hortensia. Palabras terminadas en: ACIO/A, ICIO/A, ICIE, UCIO/A, ej.: lacio/a, vicio, Alicia, planicie, sucio/a; excepto: afasia, antonomasia, Asia, ...Uso de la letra Hache: El verbo haber en todos sus tiempos. Palabras comenzadas por: HIDRO (hidrofobia); HIDRA (hidrácido); HIPO (hiposulfato); HIPER (hipersensible); HOSP (hospicio); HIST (historia); HOMO (homófono); HO...
Los adverbios en ingles de forma son aquellos que describen como algo sucede. Cuando hay dos o más verbos en una oración la colocación del adverbio afecta su significado
No cabe la menor duda de que la solvencia al manejar el idioma inglés abre infinidad de
Lo mejor es aprovechar el tiempo de vacaciones, para dedicarse a realizar
El manejo de la lengua inglesa está siendo más determinante que un posgrado en la mayoría de los procesos de selección. Esta importancia que ha adquirido el inglés lleva a que muchas personas exageren su verdadero nivel en el curriculum. En vista de ésta situación, las empresas han comenzado a asegurarse que no están siendo engañadas, a través de evaluaciones que garantizan que el inglés que el candidato afirma tener, es efectivamente el que domina, de manera que es indispensable APRENDERLO..
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De entre la oferta existente para estudiar alemán en Berlín destaca la de Factoría de Idiomas. Una empresa española dedicada a llevar a los amantes de las experiencias únicas a otros países a estudiar un idioma y una cultura nueva.
Hay un solo lugar donde podemos ser transformados enteramente y este es Su presencia. En ella, podemos ver por el Espíritu Dios nos ve. Identidad es lo que Dios dice de nosotros y no es lo que pensamos u otros dicen de nosotros. Es necesario que el Espíritu de Dios reafirme nuestra identidad, nos enseñe a entrar en intimidad y nos transforme así como el alfarero trabaja el barro en sus manos. El Señor nos enseñará a ver las estrategias del diablo y enfrentarlas en su palabra y en sus promesas.
El objetivo de este artículo es analizar, a la luz de la escritura, cuál es nuestro rol como iglesia, tanto en el contexto histórico como cultural en que nos movemos, para tocar y alcanzar la sociedad y las generaciones sobre las que tenemos influencia hoy. Nos inspiramos en el motor de acción principal que movió a Jesús aquí en la tierra, el poder del Espíritu Santo. Fue ese mismo motor que impulsó a los santos hombres de Dios que nos precedieron y hoy es nuestro tiempo y turno para accionar.
Una aplicación interactiva multimedial puede ser una herramienta útil para un profesor de idiomas con el propósito de complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Las tendencias de CALT y CALL (Computer Assisted Language Teaching y Computer Assisted Language Learning, respectivamente) en la enseñanza de lenguas desafían al profesor de idiomas a visualizar y crear nuevos ambientes de aprendizaje, transformado el proceso en algo más significativo y dinámicos.
En Cristo, el Padre nos escogió desde antes de la fundación del mundo, para ser santos (apartados) para su gloria y por su gracia. Esto se entiende sólo a la luz del propósito eterno de Dios de tener una familia semejante a Su Hijo. Somos reyes y sacerdotes delante de Dios, nuestro Padre. Entender esto, implica comprender que Dios nos ha dado un territorio para gobernar y un lugar espiritual donde ejercer nuestro oficio sacerdotal. Desde el principio este fue el anhelo del corazón de Dios.
Principios sin presencia no sirve de mucho. Sin embargo, el disfrutar de Su gloriosa presencia nos trae gozo y nos enseña a guardar sus mandamientos. Esto ocurre en Amor y Adoración a Él. La presencia de Dios me lleva a descubrir el propósito de Dios en mi vida y el propósito me lleva a la decisión en el caminar con Él y la decisión me lleva finalmente a la Acción. Esto naturalmente produce fruto y frutos en mi vida.
La iglesia parece haber olvidado su rol de ser "testigos de Jesucristo" y parece haberse encerrado en un "salero", perdiendo las propiedades que Dios le otorga como "sal y luz del mundo. Cuando esto sucede, Dios toma la iniciativa y nos habla de diferentes maneras. En Chile, esto ha ocurrido con dos hechos que han puesto a nuetra nación en el centro de la noticia este año. Es importante notar que Dios nos ha llamado al arrepentimiento como iglesia, para que Él pueda sanarnos y hacer maravillas.
El significado práctico de adorar a Dios no tiene que ver con una actitud religiosa o una postura. No implica aspectos externos, sino con la "actitud de nuestro corazón". El Padre busca adoradores, a aquellos que le adoran en espíritu y en verdad. ¿Qué nos hace verdaderos adoradores de Dios? ¿Nuestras posturas externas? ¿Nuestra palabrería o un corazón rendido a los pies de nuestro Dios?
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