Corrección Idiomática: Uso De Los Nexos, Conectores O Medios De Enlace
CORRECCIÓN IDIOMÁTICA
USO DE LOS NEXOS, CONECTORES O MEDIOS DE ENLACE
En nuestro idioma existe una inmensa variedad de nexos o conectores, con múltiples funciones. Muchos de estos medios de enlace no sólo se usan para unir las proposiciones y otros constituyentes dentro de la oración, sino que también se emplean para vincular las oraciones dentro del párrafo y los párrafos dentro del escrito completo.
Muchas de las cualidades de una buena redacción dependen del uso adecuado de los nexos, especialmente la coherencia (sentido lógico) y la continuidad (secuencia lógica: transición adecuada de ideas, suavidad, soltura y fluidez). Por otra parte, los nexos tienen relación directa con el uso adecuado de los signos de puntuación y con la corrección idiomática, los cuales son también requisitos básicos para redactar bien.
Quizás por la gran variedad de nexos que existen, por la complejidad de las relaciones gramaticales que éstos establecen y por el desconocimiento de las relaciones lógicas que se dan entre proposiciones, oraciones y párrafos, se presentan frecuentes errores en el uso de estos conectores. Pero es esa misma variedad una de las razones de la flexibilidad y de la riqueza de léxico de nuestro idioma. La repetición continua de un mismo nexo en una oración o párrafo, denota pobreza de léxico.
Expliquemos ahora diferentes tipos de errores que ocurren al usar los nexos:
1. Algunas veces los errores consisten en que no se usa el nexo que corresponde. Ejemplos:
Errores: Correcciones:
Una mujer que sus hijos son doctores llegó ayer. cuyos
Ella lo dañó y me castigaron por cuya culpa. su
Se redactaron dos cartas, mismas que fueron enviadas ayer. las cuales
Encerró las gallinas, quienes se habían comido ya el maíz. que
No pueden demandarlo, toda vez que no hay pruebas del delito. puesto que, porque,
No logramos los objetivos gracias a que muchos no trabajaron. pues, porque, ya que
2. Si el error es de coherencia, habrá que redactar nuevamente toda la oración. Ejemplos:
Ella está enferma, pues no irá. Ella no irá, pues está enferma.
Los ríos están crecidos; por lo tanto, llovió. Llovió; por lo tanto, los ríos están crecidos.
A pesar de que lo logró, no se había esforzado. A pesar de que no se había esforzado,
lo logró.
3. En otras ocasiones ocurre que se eliminan la preposición y/o el artículo que deben acompañar a los nexos. También ocurre que se agregan preposiciones de forma incorrecta. Ejemplos:
Errores: Correcciones:
No recuerdo el día que te conocí. en que
Regocijo era que sentía en ese momento. lo que
Su hermana fue que le informó todo. la que (o quien)
Es a ella que buscamos. a la que o a quien
Fue por eso que lo hice. por lo que
Éstos son los meses que más llueve. en que o en los que
Por esa razón fue que actuó así. por la que
Ésta no es la carta que me refiero. a la que
El doctor quien buscábamos no estaba ahí. a quien
Por ella es que estoy así. por quien o por la que
Con ellos fue que conversé. con quienes o con los que
Por aquí fue donde pasamos. por donde
Quedamos que iríamos todos. en que
Se conformaron que los felicitaran con que
Tengo la esperanza que vuelvan pronto. de que
Me enteré que obtuviste el primer lugar. de que
Dijeron de que habrá reunión mañana. que
Solicitaron de que presentáramos el documento. que
4. También sucede que no se da la concordancia adecuada entre los relativos y sus antecedentes:
Se aprobó un decreto, la cual prohíbe exportar madera. el cual
El empresario presentó las cartas, el cual ninguno firmó. las cuales
Las mujeres con quien me encontré me lo dijeron. quienes
Escribimos una carta anoche, el cual enviaremos mañana. la cual
Desconocemos los motivos por el que se fue. los que, los cuales
IDENTIFIQUE LOS ERRORES EN LAS SIGUIENTES ORACIONES:
A Cecilia fue que le asignaron ese trabajo.
Nos acompañó un guía que sus padres son biólogos.
Quedaron satisfechos que les pagaran la mitad
Por esa razón fue que me equivoqué.
Fracasó gracias a que no estudió lo suficiente
Todos tenían la seguridad que triunfaríamos
No olvidaré la noche que nos conocimos
Hambre es que tiene ese loro
A pesar de que terminé, no me había esforzado mucho
Ya tengo los documentos, mismos que presentaré mañana.
No pueden hacerlo toda vez que no tienen los recursos.
Eso es que te estoy diciendo.
Por eso es que iremos
No se percataron que habías llegado.
De eso fue que te hablé.
Por ella fue que me preocupé.
Quedamos que nos reuniríamos a las ocho de la mañana.
Luego llegaron los insectos, quienes devoraron las plantas.
Pensó mucho en lo ocurrido, el cual lo deprimió.
Las prendas de la cual te hablé se me perdieron.
Me dijiste de que me ayudarías.
Ya sé que por eso es que estás disgustado.
Entusiasmo fue que mostraron los niños.
No podré pagarlo, así que no tengo dinero.
Desde aquí fue que vimos el desfile.
No le gustan las muchachas con quien salgo.
Es para hoy que necesito ese informe.
Nos pidieron de que todavía no lo publicáramos.
Ya publicaron la ley, el cual establece los nuevos precios.
Ellos dañaron los juguetes y me castigaron por cuya culpa.
Hacer una pregunta
Errores idiomáticos relacionados con la Sintaxis, la Morfología y la Semántica. Explicación de estos tipos de errores, ejemplos, prácticas.
Las vacaciones de verano están cada vez más próximas y hay que irse planteando que hacer este verano, como mandar a nuestro hijos a diferentes campamentos para realizar actividades divertidas pero a la vez aprender algo como son idiomas. Los campamentos de idiomas en el extranjero están teniendo un gran éxito.
La población en España ha descendido por primera vez desde 1996, en más de doscientas mil personas, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) a 1 de enero de 2013. Esto es debido en general al éxodo masivo de extranjeros residentes en nuestro país, en busca de trabajo en sus países de origen, o en países vecinos.
Aprender inglés o cualquier otro idioma, puede resultar sumamente beneficioso para nuestra salud. Así lo afirma un reciente estudio realizado por la Universidad de California (EE.UU.) en el que se señala que aquellos que son bilingües tienen mucha mayor capacidad de aprendizaje, y mucha menos probabilidad de desarrollar enfermedades neuronales degenerativas como el Alzheimer.
Según el último estudio del CIS (Centro de Investigaciones Sociológicas), el 63% de los encuestados afirma que no habla, ni escribe, ni lee en lengua inglesa. Aquellos que la están aprendiendo indican que lo hacen por motivos de trabajo o estudio.
Cualquier estudiante de lo que sea, siempre quiere ser capaz de aprender lo máximo en el menor tiempo posible, y aunque todavía no se ha inventado un chip que te inserten en el cerebro y de repente hablas inglés como un nativo, existen técnicas y trucos que te ayudarán a mejorar tu fluidez en inglés.
Según la oficina de estadística de la Unión Europea (Eurostat), España se encuentra en la vigésimo tercera posición en la media de idiomas aprendidos por alumno, con una puntuación de 1.4 idiomas por alumno. Un dato que no ha variado en la última década. Que contrasta con el 2.5 de la primera posición, ocupada por Luxemburgo, donde el inglés compite en igualdad con el francés y el alemán. Destaca en esta estadística Italia, donde en la última década ha crecido desde un 1.2 a un 2.0.
Un 89% de la población coincide en el que desenvolverse en un segundo idioma como el inglés, puede proporcionarle más posibilidades de lograr un éxito en un proceso de selección. Y no están desencaminados.
Después de haber tenido en cuenta las ventajas y desventajas tanto de aprender inglés online como de aprenderlo e clases presenciales en centros de estudios, lo más probable es que nos hallamos decantado por la primera opción. En la mayoría de los casos esta decisión viene dada por la flexibilidad horaria, el material didáctico disponible en la red, la autorización personalizada e individualizada y como no, la posibilidad de estudiar tranquilamente en cualquier lugar.
"A TRAVÉS DEL VALLE" pinta con elementos reales y ficticios un lugar especial de la región santeña. Es un panorama breve de la ubicación y las características esenciales de ese valle.
Descripción imaginaria de un puerto: Puerto Escondido. Los elementos del paisaje se mezclan con las impresiones subjetivas para dar origen a un escenario sublime y embriagador.
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