"Ciencia Y Tecnología En La Educación Mexicana"
Ciencia y Tecnología en la Educación Mexicana
Materia: Ciencia, Tecnología y sociedad
Participante: Pablo Mercado Reza
Facilitador: Fernando Gallardo Ybarra
Como es bien sabido la ciencia y la tecnología en la educación ha tenido un gran avance en los últimos años, nos hemos dado cuenta ya que en las escuelas se ha implementado las tics que ayudan en el proceso de enseñanza y aprendizaje, estas se han convertido en las bases de la sociedad, de ahí parte la idea de implementar las tecnologías como fundamento, el cual es una sociedad entre profesores y alumnos, este trabajo en conjunto podría ser un poco difícil, porque requiere un esfuerzo no de uno si no de cada docente implicado en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Debido a que el docente es el principal coordinador que busca crear en el alumno el interés necesario o la curiosidad por conocer más de lo que pasa a su alrededor, ya que la ciencia se encuentra aplicada en cualquier situación de la vida cotidiana, así mismo cuando al alumno se le brindan experiencias que se relacionan con su vida diaria, adquiere un aprendizaje significativo, pero no todo se basa en entorno al alumno, también tiene que haber un balance, una interacción, el maestro tiene un lugar importante es el de brindar experiencias y conocimientos, que dichos conocimientos sean información viable, el maestro tanto como el alumno tiene que estar actualizándose , entonces un maestro que no está actualizado no puede transmitir una enseñanza actual, ya que se le dificulta estar a la par del alumno , o en ocasiones el mismo alumno lo supera.
En esta época la ciencia y la tecnología esta hacia donde volteamos por eso es importante que se brinden programas dirigidos hacia la formación de los profesores donde reafirmen sus conocimientos y se actualicen, ya que un maestro mejor preparado o capacitado ayudara más en la formación de un alumno que un maestro que sigue con su "librito" o su misma metodología con la cual empezó, que aunque es buena, ya no va a la par de lo avances.
La tecnología está sobre nosotros, esto es un hecho, nosotros también debemos hacernos la misma pregunta, ¿nosotros estamos a la par con ella? Aun nos hace falta, por eso buscamos profundizar y actualizar para cambiar la educación, ya que esta es la base de la sociedad y el crear personas competentes nos hace crecer como sociedad al mismo ritmo en la que va avanzando la ciencia y la tecnología esto nos beneficia como sociedad en un país que está en crecimiento continuo.
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Este articulo trata de Enciclomedia la cual es una estrategia educativa basada en un sistema articulador de recursos que, mediante la digitalización de los libros de texto, ha vinculado a sus lecciones diversos materiales multimedia orientados a promover procesos formativos de mayor calidad.
El impacto de la ciencia - tecnologia en la educacion
en este articulo se desarrolla la importancia que es la ciencia y la tecnología en nuestro país, y en que se deriva, y cual es el objetivo de usar estas tecnologías y avances científico en el campo educativo en nuestro país. como funciona y a donde conlleva El desarrollo y la difusión de las más modernas tecnologías informáticas .
Para lograr un desarrollo integral en la sociedad, es importante el uso que se da a la educación, mediante la cual se socializan y transforman los seres humanos, tanto en lo individual como en lo colectivo y en las instituciones.
¿REALMENTE SE LE DA EL USO ADECUADO A LAS COMPUTADORAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS? ES NECESARIO RECORDAR QUE LOS EQUIPOS DE COMPUTO DE UN AULA DE MEDIOS DE UNA ESCUELA SON PARA LA ESCUELA EN GENERAL Y NO SOLO PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Las últimas décadas del siglo XX han supuesto la crisis de la visión tradicional de la ciencia y la tecnología como entidades aisladas de las controversias sociales. La aparición de una orientación académica que reclama la contextualización social de la tecnociencia ha venido a coincidir con el creciente cuestionamiento social de la autonomía del desarrollo tecnológico y la supremacía de los expertos en la toma de decisiones sobre el mismo. Esta nueva situación supone una ruptura definitiva con
Materia: Ciencia, Tenología y Sociedad Participante: Edson Alfredo Pablos Mongoy.
la realidad en México del uso de la tecnología en las instituciones educativas, es muy diferente a como la plantea el gobierno y el sindicato nacional de trabajadores de la educación
La importancia de la educación como indicador de desarrollo radica en el rol que la misma desempeña como mecanismo de formación moral e intelectual de los individuos, la que la capacidad de razonamiento alcanzada por los integrantes de un grupo social determinado constituye el motor que dará propulsión al perfeccionamiento de los conocimientos ya adquiridos en vistas de alcanzar una mejor calidad de vida
En México, los problemas de conducta son una de las dificultades de los programas de salud mental, como uno de los problemas más frecuentes en los niños. Hoy en día en nuestro país alrededor de 20 por 100 de la población infantil, presenta un trastorno psicológico: fobias, ansiedad, negativismo, dislexia, etc., generando conductas problemáticas en la infancia, principalmente en edad escolar y se encuentran alrededor de 4 a 6 hrs. en la escuela.
Como expresara Hans Kelsen: "El Derecho es por esencia un orden para preservar la paz". La idea de derecho, por lo consiguiente, va unida al concepto de paz de modo que su justificación debe fundarse en el conjunto de principios jurídicos existentes, que se transcriben a continuación y deben ser tenidos en cuenta al momento de crear los acuerdos y normas de convivencia escolar.
Cuidar el mundo con aquellos que serán, dentro de unos años, los médicos, profesores, abogados, científicos, políticos… que dirigirán el mundo que nosotros les pasemos como testigo.
La educación ambiental es un puente natural para construir normas de convivencia que permita vivenciar día a día el proceso de cuidado del planeta. El tema ecológico representa un gran potencial para favorecer el vínculo entre la escuela y la sociedad.
Las incorrecciones en las que incurren los aprendices al expresarse en una L2 no son en absoluto intencionadas. A nadie le gusta cometer errores, y con menor motivo si estos errores ofrecen una imagen negativa de la persona que los produce. El hablante intenta hacer un uso lo más correcto posible cuando se expresa en una L2. Sin embargo, al comparar su producción con el lenguaje que un hablante nativo hubiera empleado, se observa un cierto número de deficiencias.
El trabajo en el aula genera un espacio en el que docentes y alumnos deben convivir varias horas diarias. Este espacio de convivencia también abre la posibilidad de conflictos. En la nota se desarrolla la necesidad de una actitud proactiva en sentido de promover la convivencia y los aportes posibles de la mediación educativa.
El Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar se propone cambiar las normas escolares rígidas y autoritarias, por normas de convivencia basadas en el sentimiento del amor por el otro, en lograr el bien común y la formación en valores de toda la comunidad educativa.
Hablar de los acuerdos de convivencia es pensar en la construcción de las normas en la escuela; como lo plantea el Derecho Educativo para la Convivencia Escolar (PDECE); este debe ser el objetivo principal a lograr, no es solo el conocimiento por parte de la comunidad educativa el fin de los acuerdos, sino, el de construir mediante el consenso consiente, la validez de las normas de convivencia.
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