Universidades Requieren De Docentes Proactivos
Carlos Mora Vanegas
Las universidades nacionales sean públicas y privadas afrontan seria crisis en pro del logro de la excelencia educativa, muchas son las razones que han conllevado a esta situación que va, desde Programas no acorde a la realidad de los conocimientos que el tiempo presente demanda, puesto que algunas carreras no han reestructurado su perfil profesional, especialmente en las ciencias económicas-sociales, ingeniería, permaneciendo todavía anclado en el pasado; ausencia de autoridades cuyo rol es más de figuración que de proactividad; presupuestos no acordes a su funcionamiento; desvinculación de la universidad ante los problemas nacionales; infraestructuras inadecuadas; ausencia de investigación y divulgación y desde luego, el tema que nos interesa, carencia de docentes innovadores, creativos, proactivos.
Las universidades requieren de docentes que sepan incentivar en su participantes, estímulos capaces de dar paso a que estos generen, nuevos conocimientos que les permita desempeñarse adecuadamente de acuerdo a las características que los escenarios económicos , técnicos, exigen
Se necesita de profesores intelectualmente capacitados, con formación humanista, con conciencia crítica, que le permita analizar y tomar posición frente a la realidad, dispuestos a generar cambios, transformaciones y colaborar con una capacitación de altura, avalada de excelencia académica, de conocimientos que generen resultados que favorezcan a todos los involucrados.
Se requiere de una nueva metodología de la enseñanza que permita usar eficientementemente todas las herramientas modernas que la sociedad del conocimiento presenta, un uso adecuado de la informática y medios audiovisuales.
Debe el docente identificarse con el alcance, repercusiones que generan las aulas virtuales, los cursos on- line, talleres participativos; mesa redonda, tormento de ideas, toda aquella apertura que permita dar paso a que se use todo el potencial que cada participante trae.
Se necesita de docentes, que no solamente se encarguen de transmitir conocimientos, sino de activar más el diálogo con sus participantes incentivándolos a la investigación, al intercambio de ideas que conlleven a evaluar la realidad, la aplicabilidad de los conocimientos en los problemas nacionales, en donde este involucrados, todo ello a fin de colaborar con soluciones, sugerencias, propuestas que resuelvan las situaciones.
No pueden las universidades seguir contratando a profesores sin avales académicos, producto de la amistad, compromiso político, familia, sino que se debe dar paso a una nueva generación capaz de generar las transformaciones académicas que el presente exige y que son muchas.
Deben los docentes proactivos estar plenamente identificados con la investigación, hacer uso de ella, incentivar a los participantes a que también la utilicen, se involucren en la realidad nacional.
Deben publicar sus investigaciones, libros, todo aquello que los beneficie, así como a los participantes, universidad, demostrando, que hay excelencia académica, como también organizar seminarios, charlas, congresos en donde su rol exprese sus conocimientos, hallazgos a la comunidad y vincule más a la universidad con su entorno.
Deben las universidades a través de sus autoridades y gremios, garantizar un sueldo, salario justo al docente, buscar formas que permitan retribuir justamente el desempeño del docente, reconocimientos por las labores que dan paso a logros de excelencia académica, honores a quienes generan cambios, que favorecen el academicismo, que proyectan a la universidad con resultados públicos que son reconocidos por la comunidad, el país.
Hacer una pregunta
Estamos en un medio que prácticamente obliga a definir la administración como una ciencia social de carácter universal, aplicable en cualquier ámbito del quehacer humano, que puede utilizarse en culturas diferentes, que persigue la satisfacción de objetivos; institucionales, mediante la realización de operaciones por intermedio de la utilización de diversos recursos para la obtención de resultados con la mayor eficiencia, el menor esfuerzo posible y la mejor efectividad
Las perspectivas de la educación superior en América latina no asoman muy alentadoras. Se indica, que hoy las universidades exhiben pobres rendimientos de los alumnos, alta deserción y una escasa dedicación y producción científica de sus profesores, entre otros signos externos de debilidad.
Por años, las universidades venezolanas nuestro caso, presentan autoridades, rectores que no han sido capaces de gerenciar las universidades con eficiencia, dándole paso a que se deteriore la excelencia académica y cada vez la educación superior decline y las universidades se alejen de sus objetivos, rol para las que fueron creadas.
La ausencia de profesores altamente competitivos, en donde es sabido un significativo numero de ellos ingresan a dar clases en base de la amistad, descendencia familiar, política, sin ninguna garantía académica, sin experiencias a un costo nefasto en la formación, capacitación del futuro egresado.
Durante muchos años las universidades con algunas excepciones en algunas autoridades, han desempeñado el rol que el país requiere para afrontar sus problemas, darle paso a nuevas aperturas que lo beneficien.
No podrá nunca una universidad garantizar excelencia académica, cuando siempre mantiene en su cuadros a las mismas personas, quienes son miembros activos dentro de las cofradías que se han creados e impiden una gestión eficaz
La educación venezolana, especialmente la superior. no puede seguir permaneciendo en las sombras ajenas a las necesidades que el escenario nacional demanda en pro de profesionales capacitados, debidamente preparados para generar las transformaciones que se necesitan, más, ante un gobierno que se ha propuesto instituir un Socialismo, en donde probablemente la población no está preparado para ello y en donde, más que nunca, se necesita de una educación de altura que enfrente los grandes retos que los sistemas económicos presentan e inciden en la economía de los países, como en nuestro caso.
Estamos claro, que se entiende por estudios de Postgrado, toda actividad que tenga por objeto, elevar el nivel académico y de desempeño profesional de los egresados del Sub-sistema de Educación Superior
El poder siempre querrá limitar la consciencia critica, posible, necesaria de la universidad, mediante la cual puede orientar al país. Decir qué debe hacerse, como, a sabiendas de que no puede hacerlas, porque esa no es su especificidad
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
Comenta Eduardo Ernesto Ruiz, uno de los retos más grandes para el profesorado actual, es la alfabetización en los sistemas digitales y la utilización de estos para su formación.
se señala, que los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización glo
La formación docente y la innovación educativa son dos conceptos y campos que se implican, ya que la innovar supone la construcción de nuevos aprendizajes, que a su vez representan el desarrollo de procesos formativos (Calderón, 1999).
Nuestro cuerpo se expresa de distintas formas dependiendo como los estímulos que interfieren en él dan paso a gestos que de proponérnoslos podemos interpretarlos y obtener hasta información que no se nos quiere expresar verbalmente.
La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
La persona con fortaleza puede vencer todos los peligros, obstáculos y penalidades que se le atraviesan en su camino, es perseverante, paciente y magnánimo. Se debe cultivar día con día para ir acrecentándola en el tiempo y lograr los propósitos aaWWW.c
Nuestra naturaleza de buda, por consiguiente, tiene un aspecto activo que es nuestro "maestro interior". Desde el momento mismo de nuestro
Sólo aquel que ha sido iluminado por la Luz del Conocimiento Supremo, es un verdadero Maestro
sus primeros verdaderos éxitos ante el público datan de 1831, cuando aparece La Peau de chagrin, que aparece en la Revue de Paris. Esta novela, de carácter semifantástico, recibiría el elogio de la crítica (entre ellos, el anciano Goethe) y del público, y sellaría así el prestigio literario de Balzac
Todas las cosas bajo el Cielo gozan de lo que es, lo que es surge de lo que no es y retorna al no-ser, con el que nunca deja de estar ligado.
Se estima que el Taoismo es practicado por aproximadamente 50 millones de seguidores, principalmente en China y otros países asiáticos
De nada servirá inculcar nuevas habilidades a los empleados si no poseen la actitud correcta (no están predispuesto desde su mundo interno para tomarlas), ni mucho menos generarles un compromiso con la gestión del conocimiento.
Se comnta que el capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para designar a un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad, sino también de la calidad, del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo.
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