Universidad Y Autonomia
Cuando la adversidad llama a tu puerta, todos los amigos están dormidos
Toda universidad debe se respetada en su autonomia, en gestionar sus planes sin intervenciòn alguna que le impida cumplir con las metas objetivos que debe cumplir, asi como inviolabilidad en sus edificios en donde opera. Se sabe , el principio de autonomía universitaria sostiene que la universidad debe ser autónoma y auto-gobernada, eligiendo su propio gobierno sin injerencia del poder político, y dándose sus propios estatutos y programas de estudio. La autonomía universitaria está fundada en la necesidad de evitar que los vaivenes del poder político se traduzcan en cambios arbitrarios de la vida y las autoridades universitarias. Un aspecto de gran import ancia es que la autonomía universitaria implica la inviolabilidad de los edificios universitarios por parte de las fuerzas de seguridad.
Nos recuerda aporrea.org. que en la reciente Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(1998), en el Artículo 109, se consagra por primera vez en la historia de Venezuela, con toda claridad, el reconocimiento de la autonomía universitaria y la define como un principio y jerarquía que permite al
profesorado, estudiantes y egresados de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento mediante la investigación científica, humanística y tecnológica, “...para beneficio espiritual y material de la
Nación. Las universidades autónomas se darán sus normas de gobierno, funcionamiento y la administración eficiente de su patrimonio bajo el control y vigilancia que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la
autonomía universitaria para planificar, organizar, elaborar y actualizar los programas de investigación, docencia y extensión. Se establece la inviolabilidad del recinto universitario...”.
Pero, a que se debe todo este analisis?, justamente ante la apariciòn de la Ley de Educacutòn Revolucionaria de Venezuela , en que a pesar de la los senalamientos que el gobierno hace de que Las universidades autónomas seguirán dictando sus reglas y sus normas (…) la autonomía universitaria no se verá afectada por la nueva Ley de Educación”, hay aspectos que demuestran lo contrario, sobre todo desde e lpunto de vista legal.
Al respecto, en un documento presentado por universitarios que involucra desde autoridades, docentes y alumnos se expresa opiniones muiy assertiva que el mismo gobierno debe responder ante lo que puntualmente se plantea. Se indica que el Proyecto de Ley que iba a ser presentado en la plenaria de la Asamblea Nacional , se hizo público el día 5 de Agosto del presente año 2009 y la aprobación se llevó a cabo el día 13 de Agosto y en las primera horas del madrugada del día 14, es decir sólo 9 días después de haberse dado a conocer a la comunidad lo cual implicó una violación flagrante de lo dispuesto en el Artículo 211 de nuestra Carta Magna , el cual establece: “La Asamblea Nacional o las Comisiones Permanentes, durante durante el proceso de discusión y aprobación de los proyectos de leyes, consultarán a los otros órganos del Estado, a los ciudadanos y ciudadanas y a la sociedad organizada para oír su opinión sobre los mismos….”. Por tales circunstancias ni las Universidades, ni los sectores educativos y por supuesto la colectividad en general no tuvo la oportunidad de analizar su contenido acorde a lo dispuesto en la Constitución.
Se violentaron también el Artículo 203 de la Constitución que exige que para que Las Leyes sean calificadas como Orgánicas, debe ser remitidas al la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia para que se pronuncie acerca de la constitucionalidad de su carácter, lo que no se realizó y el Reglamento Interno de Debates de la Asamblea Nacional, acorde a lo expresados por Diputados de la Oposición.
Por otra parte, en el año 2001 la Asamblea Nacional aprobó en primera discusión un Proyecto de Ley Orgánica de Educación, pero no tuvo lugar en ese período, la segunda discusión por lo cual quedó anulado y era necesario elaborar en este período de sesiones de la Asamblea otro proyecto, para ser sometido a las dos discusiones reglamentarias. En lugar de ello, la Asamblea sometió a segunda discusión el proyecto del 2001, lo cual es inconstitucional ya que de acuerdo a la sentencia del la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia de fecha 16/5/2006, cuando se inicia la discusión de un proyecto de ley y no se culmina con la publicación de la ley en la Gaceta Oficial en el mismo período constitucional, el procedimiento legislativo decae, es decir queda anulado, y debe ser comenzado de nuevo en el período siguiente.
Se insiste nen senalar que se quiere denunciar solamente los artículos en los cuales se lesiona gravemente la autonomía universitaria.
Ellos son:1) Impide a las universidades el ejercicio de una atribución reconocida universalmente como una potestad de la universidad autónoma, como lo es la de fijar el número de alumnos para el primer año y determinar los procesos de selección de aspirantes , lo cual está establecido en el numeral 9 del artículo 26 de la actual Ley de Universidades en Venezuela.La nueva ley elimina esa atribución al establecerlo como competencia del Estado Docente, como consta en el artículo 6( Competencias del Estado Docente), en el cual señala en la letra I del numeral 3 denominado : Planifica, Ejecuta, Coordina Políticas y Programas se especifica : “De ingreso de estudiantes a las instituciones de educación universitaria nacionales y privadas”, por lo cual esa competencia de la Universidad pasa a ser del Estado Docente.Aparte de quitarle a las universidades autónomas esta propiedad, constituyen objetivo de preocupación las posibles (incluso probables) interferencias de intereses políticos, bajo la cobertura ideológica, en el desarrollo de las normas sobre el ingreso de estudiantes al sistema universitario.
2) Viola expresamente también la autonomía universitaria cuando señala en el numeral 2 del Artículo 34 (denominado “El Principio de Autonomía”):“Planificar, crear, organizar y realizar los programas de formación, creación intelectual e interacción con las comunidades, en atención a las áreas estratégicas de acuerdo al Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, las potencialidades existentes en el país, a las necesidades prioritarias, al logro de la soberanía científica y tecnológica y al pleno desarrollo de los seres humanos”.
En efecto, someter la creación intelectual al Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, es desnaturalizar la esencia de la universidad cuya misión es la búsqueda de la verdad y el saber, lo que no puede subordinarse a ninguna instancia, sobre todo porque lo que le confiere sentido a la institución y que ha permanecido como fundamental en ellas, es “su capacidad de reanimar en todo momento las evidencias constitutivas del saber científico, es decir su capacidad crítica ante el conocimiento mismo”.
3) Otra lesión muy grave en contra de la autonomía de la nueva Ley Orgánica de Educación, está contenida en el numeral 3 del ya mencionado artículo 34. el cual especifica en relación a la elección de las autoridades universitarias lo siguiente :” Elegir y nombrar sus autoridades con base en la democracia participativa, protagónica y de mandato revocable, para el ejercicio pleno y en igualdad de condiciones de los derechos políticos de las y los integrantes de la comunidad universitaria: profesoras, profesores, estudiantes, personal administrativo, obreras, obreros egresadas y egresados. Se elegirá un consejo contralor conformado por las y los integrantes de la comunidad universitaria”.En efecto, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su Artículo 109, define la comunidad universitaria cuando señala: “El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permite a los Profesores, Profesoras, estudiantes, estudiantas, egresados y egresadas de su comunidad, dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través de la investigación científica, humanística y tecnológica, para beneficio espiritual y material de la Nación….”.
Esta disposición constitucional trató de ser modificada en la Reforma de nuestra Carta Magna, sometida a la consideración del pueblo venezolano el 2 de Diciembre del año 2007. La Reforma del Artículo 109 que se presentó a la Nación fue el siguiente: “ La ley garantizará el voto paritario de los estudiantes y las estudiantes, los profesores y las profesoras, los trabajadores y las trabajadoras universitarias para elegir a las autoridades; consagrará el derecho del sufragio a todos los y las docentes que hayan ingresado por concurso de oposición, desde la categoría de instructor o instructora hasta titular y establecerá las normas para que las elecciones universitarias se decidan en una sola vuelta”.
La reforma en su totalidad fue negada por el pueblo el 2 de Diciembre del año 2007 y por tanto como esa Reforma fue rechazada, es necesario continuar aplicando el artículo 109 de la Constitución y la comunidad universitaria seguirá integrada en la forma prevista en esa norma porque una mediante una Ley Orgánica no puede modificar el texto de una disposición constitucional .Por consiguiente, cuando la Asamblea Nacional las coloca en la nueva Ley Orgánica de Educación no sólo está contraviniendo el voto popular, lo que constituye un signo de barbarie y por ende, una acción condenable e inmoral, sino que además dicha acción es absolutamente inconstitucional.
4) Se indica ademàas que en la actualidad funcionan en las universidades autónomas, las Federaciones de Centros Universitarios y los Centros de Estudiantes por Escuelas lo cual ha constituido una histórica organización de los alumnos en organismos representativos y de lucha. Tanto la Federación como los Centros de Estudiantes son electos por los propios alumnos. La Ley de Educación en su artículo 21 especifica: “En las instituciones y centros educativos en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo se organizarán Consejos Estudiantiles, sin menoscabo de otras formas organizacionales, destinados a promover la formación de ciudadanos y ciudadanas a través de la participación protagónica y corresponsable del estudiantado, tomando en cuenta las especificidades de cada nivel y modalidad. Estas organizaciones estudiantiles actuarán junto a los demás integrantes de la comunidad educativa en los diferentes ámbitos, programas, proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como seres sociales en un clima democrático de paz, respeto, tolerancia y solidaridad. La organizaciones estudiantiles Consejos Estudiantiles se regirá por la normativa que al efecto se dicte”.
5)En el Artículo 46, que se refiere a Certificados y Títulos de la Ley Orgánica de Educación, se anota: “ Los certificados, notas, credenciales y títulos oficiales que acrediten conocimientos académicos, profesionales o técnicos correspondientes a cualquier nivel o modalidad del Sistema Educativo, serán otorgados oportuna y diligentemente, con la debida firma, certificación y aval de los órganos rectores en materia de educación, salvo las excepciones contempladas en la normativa vigente”Como puede observarse este artículo no excluye a las universidades, con lo cual queda en suspenso si de acuerdo a alguna normativa que se instaurare, puedan ellas o no otorgar títulos de acuerdo a la Ley y normas actuales. La innecesaria exclusión de las instituciones universitarias es de hecho otra violación del régimen autonómico
A esta grave situación, se añade el hecho de que la Ley, no concede la autonomía plena a universidades calificadas como experimentales, ni hay ninguna disposición en ella sobre las condiciones que deben cumplir para ser transformadas en autónomas, aún cuando, algunas de esas instituciones han tenido una madurez institucional y una evolución notable hacia la excelencia académica, lo que les hace acreedoras al conferimiento de la autonomía.
.-Fuente: Carta a asociaciones universitarias e instituciones sobre la violación de la autonomía universitaria en la Ley Orgánica de Educación
Hacer una pregunta
Es sabido, que un grupo de diputados, ex aliados de Chávez, se retiró horas antes del hemiciclo en protesta, argumentando que no convalidarían con su presencia la aprobación de "una ley inconsulta".
ARISTÓTELES se autodenomina el "amigo de la verdad." Fundó la lógica y el método filosófico, construido a partir de la cual varios pensamientos. La lógica es racional y deductiva de demostración de dos o más locales, con el objetivo de llegar a una conclusión. También se sabe que la lógica aristotélica y el principio del tercero excluido: si X y Z = Z = T, por lo que X = T.75
ELECCIÓN DE LOS JUECES DE LA CORTE SUPREMA POR EL VOTO DIRECTO DEL PUEBLO (mediante elecciones "no partidarias"). Parte 1 (continúa en el mismo sitio como PARTE 2)Se analizan los beneficios de la democratización del Poder Judicial, los antecedentes en el mundo de jueces elegidos por el pueblo, la historia de EEUU y Argentina al respecto y se propone una reforma Constitucional para incorporar a la Carta Magna Argentina la elección del máximo tribunal mediante el voto del pueblo
Sin distinción de razas, credos, edades, se debe prestar atención a que en donde se more, se garantice la libertad ,derecho de opinar, de disentir y se considere lo que se ha escrito de que se tenga presente el que a lo largo de la historia, la mayoría de las sociedades sólo concedían derechos a unos cuantos afortunados.
Si existen gentes (personas) en los prolegómenos del siglo XXI que mueren de y por hambre, que no pueden estudiar por ser pobres, o que no tienen unas tristes viviendas donde cobijarse, o que son perseguidos por sus creencias religiosas, o que se visten de la misma manera haga frio o calor, o que cuando emite su propia luz el Sol sólo ven sombras, o que conviven siempre junto al dolor sin haber experimentado el placer de vivir…, entonces hemos de convenir que aquellas aunque en paz(...)
¿Cuáles son las condiciones que, incluso en un estado democrático, obligan a considerar hasta dónde es moralmente admisible el principio de obligación política, que justifica la práctica de la desobediencia civil? Cuando la insubordinación civil, el caos y la violencia callejera se encuentran en un mismo escenario, se crean peligrosos vórtices sociales con consecuencias devastadoras y contrarias al espíritu pacifista y transformador de la desobediencia civil.
El reconocimiento cada vez mas notorio del derecho indígena o consuetudinario ha logrado abrir discusiones sobre las posibilidades e implicaciones del pluralismo jurídico
El 9 de junio de 1956, el general Valle puso en marcha un levantamiento contra la dictadura que había derrocado a Perón, con la finalidad de recuperar las instituciones y reponer a las autoridades legitimas, pero la rebelión fue descubierta y los integrantes del movimiento fusilados.
El principio de proporcionalidad se vuelve relevante si aceptamos que no existen derechos absolutos, sino que cada derecho se enfrenta a la posibilidad de ser limitado. La cuestión que interesa entonces es de qué manera y con qué requisitos se pueden limitar los derechos.
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
Comenta Eduardo Ernesto Ruiz, uno de los retos más grandes para el profesorado actual, es la alfabetización en los sistemas digitales y la utilización de estos para su formación.
se señala, que los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización glo
La formación docente y la innovación educativa son dos conceptos y campos que se implican, ya que la innovar supone la construcción de nuevos aprendizajes, que a su vez representan el desarrollo de procesos formativos (Calderón, 1999).
Nuestro cuerpo se expresa de distintas formas dependiendo como los estímulos que interfieren en él dan paso a gestos que de proponérnoslos podemos interpretarlos y obtener hasta información que no se nos quiere expresar verbalmente.
La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
Se señala, que respetar el sí mismo es vivir de un modo autentico, hablar y actuar de acuerdo con nuestras convicciones y sentimientos más íntimos. Respetar el sí mismo significa negarse a aceptar la culpa inmerecida y hacer todo lo posible por corregir la culpa que podamos haber merecido.
El comportamiento asertivo es un estilo natural que equivale a ser directo, franco y respetuoso cuando se trata con los demás. Una persona asertiva debe ser capaz de evitar la manipulación de los demás para poder comportarnos según nuestras ideas y derechos sin herir a los demás.
la autorrealización es la ultima pero más importante de las necesidades del ser humano. El cumplimiento de esta necesidad hace que nos realicemos plenamente como personas y podamos ser verdaderamente felices.
muchas personas guían su conducta según lo que los demás esperan de ellas, sin pararse a pensar en lo que ellas realmente necesitan. El autorespeto significa valorar mi propia existencia. Cuando me valoro a mí Mismo /a, también tendré respeto hacia quienes me rodean y hacia la vida.
Establecer una relación amorosa con un compañero de trabajo que no esté comprometido, puede en principio, parecer un gran problema; además, mantener relaciones en el trabajo resulta muy cómodo, porque es alguien a quien ves y con quien convives a diario, alguien a quien conoces sin prisa, con quien vas estableciendo en que son afines, las metas comunes que tienen e identificando sus gustos similares
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No olvidemos, la importancia de la ética social como disciplina de estudio que se refiere a la existencia de metacriterios para la guía y evaluación de los comportamientos del hombre en sociedad.
La gran reputación de Vidovic en Europa, conllevó a que recibiera una invitación para estudiar en el Conservatorio Peabody en Baltimore, Estados Unidos, de donde se graduó en mayo de 2003.
