Perfeccionamiento Profesional Docente
La tarea del educador moderno no es podar las selvas, sino regar los desiertos.Clive Staples Lewis
Es muy válido cuando sobre este tópico nos aporta www. ilo. org ., que las autoridades y el personal docente deberían reconocer la importancia del perfeccionamiento durante el ejercicio de su función para mejorar la calidad y el contenido de la enseñanza, así como las técnicas pedagógicas.
Las autoridades, previa consulta con las organizaciones del personal docente, deberían favorecer el establecimiento de un sistema de instituciones y de servicios de procedimiento que sean puestos al alcance de todo el personal docente a título gratuito. Este sistema, que debería ofrecer una gran variedad de opciones, debería también asociar a las instituciones de formación y a las instituciones científicas y culturales así como a las organizaciones de personal docente. Deberían organizarse cursos de perfeccionamiento especiales para el personal docente que vuelve a las funciones de la enseñanza después de una interrupción en sus servicios.
Lo cierto, que las universidades nacionales tanto en pre como en postgrado, afrontan en el presente una seria crisis en lo concerniente a contar con una buena excelencia académica, por muchos factores que han incidió en ella, desde la ausencia de autoridades que sepan manejar adecuadamente la gerencia educativa, además, de la incidencia del Estado que no proporciona las garantía económicas presupuestales que ayuden a garantizar estabilidad económica para sus funcionamiento, sueldos reales a la realidad económica del presente que le permita su personal administrativo y docente afrontar los grandes retos inflacionarios que el presente demanda y no sentir su calidad de vida deteriorada.
A ello se agrega también, la ausencia de un plantel de docente que estén avalado de un buen perfeccionamiento profesional, que garantice que su desempeño, funciones proporcionen los conocimientos, herramientas que el actual escenario venezolano demanda, ante un gobierno que se ha declarado socialista.
El presente que muestra un escenario venezolano incierto, con mucha incertidumbre, riesgoso, exige, que las universidades a través de sus distintas facultades, forme, capacite a profesionales de distintas disciplinas que proporcionen soluciones, conocimientos que se requieren para garantizar al país su desarrollo.
Venezuela requiere de universidades más comprometidas con su responsabilidad social, que prepare, capacite a profesionales, capaces de afrontar los retos contar con profesores que como alguien comenta, mantengan una actitud dinámica y creadora hacia su profesión, relacionen cada vez más la enseñanza con la vida y preparen a sus alumnos para responder por sí mismos, más allá de la escuela, a los requerimientos que el desarrollo impone en cada momento
El presente requiere cada vez más de profesores proactivos, buenos facilitadores , capaces de transmitir los conocimientos modernos de acuerdo a la especialidad en donde están comprometidos; profesores bien capacitados, formados de acuerdo a la realidad del escenario actual, creativos, innovadores ,motivadores, capaces de motivar a sus alumnos en pro no solamente de su crecimiento personal, sino de aportar los conocimientos que se necesitan para garantizar excelencia académica.
Urge, que las Universidades a través de su departamento de recursos humanos, defina cuál debe ser el nuevo perfil del docente, cuáles su competencias, cuál su pedagogía y utilización adecuada de lo modernos medios audiovisuales, el uso de la informática, redes sociales
Considerarse también como lo manifiesta ilo.org/public/spanish ,que el objetivo de la formación del personal docente debería consistir en desarrollar sus conocimientos generales y su cultura personal; su aptitud para enseñar y educar, su comprensión de los principios fundamentales para el establecimiento de buenas relaciones humanas dentro y más allá de las fronteras nacionales; la conciencia del deber que le incumbe de contribuir, tanto por medio de la enseñanza como con le ejemplo, al progreso social, cultural y económico.
El personal docente, debería adquirir su formación general, especializada y pedagógica, en una universidad o en una institución de formación de nivel equivalente o en una escuela especializada en la formación de personal docente. Los programas de formación podrían variar en cierta medida según las tareas que hayan de ser asignadas al personal docente en los diferentes tipos de instituciones, tales como las instituciones para niños deficientes o las escuelas técnicas y profesionales.
Nos agrega además la fuente señalada, que la formación general del futuro personal docente debería normalmente asegurarse a jornada completa, a reserva de disposiciones especiales que permitan a los candidatos de edad más avanzada así como a los de otras categorías excepcionales seguir totalmente o en parte cursos a jornada parcial siempre que el contenido de los programas y el nivel alcanzado sean los mismos que los de formación a jornada completa.
Convendría investigar si es deseable organizar la formación del personal docente de diferentes categorías, destinado a la enseñanza primaria, secundaria, técnica, profesional, o bien a una enseñanza especial, en instituciones orgánicamente relacionadas entre ellas o bien en instituciones próximas unas de otras.
Es muy interesante tomar muy en cuenta lo que no expone además la fuente señalada, que convendría favorecer las investigaciones y los experimentos relativos a la educación y a la enseñanza de diferentes disciplinas, proporcionando a las instituciones de formación los medios y las instalaciones necesarias y facilitando las investigaciones realizadas por su personal y por sus alumnos. El personal encargado de la formación del personal docente debería mantenerse informado de los resultados de las investigaciones en los campos que les interese y emplearlos en beneficio de los alumnos
Un ejemplo interesante sobre esto lo tenemos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador nos proporciona su experiencia al respecto y señala, que las Políticas de Docencia de la Universidad se conciben como un sistema de lineamientos generales e institucionales formulados dentro de una concepción teórico-práctica, dirigida a consolidar el proceso educativo sobre valores que dignifiquen al hombre, utilizando estrategias cónsonas con las tendencias actuales de la ciencia y la pedagogía, cuyo interés esencial es vincular el conocimiento científico con la formación humanística.
En el marco de estas Políticas de Docencia se contempla la política de renovación, desarrollo y perfeccionamiento permanente del personal docente de la Universidad, la cual expresa:
"La Universidad Pedagógica Experimental Libertador con el propósito de garantizar la calidad en la ejecución de los programas de formación, actualización y perfeccionamiento, procurará mantener un personal docente calificado para lo cual incorporará nuevos recursos bajo estrictos criterios de selección, sustentados en méritos académicos, experiencia y elevadas condiciones morales y éticas y promoverá su desarrollo y perfeccionamiento permanente.
He de esperarse que las universidades nacionales se comprometan a garantizar constantemente el perfeccionamiento de sus docentes para garantizar la capacitación formación de profesionales cónsonos a las necesidades que el presente actualmente exige.
Docente de postgrado de Faces, Universidad de Carabobo. Exatec
Carmorvane@gmail.com
Hacer una pregunta
La gerencia moderna no puede eludir lo que representa la cultura organizacional en pro del éxito de la empresa, todo lo contrario debe estar atenta como esta se desempeña, más bajo su dirección en donde se manifiesta que también está desempeñando sus funciones
¿Cómo debe enfrentar la empresa la educación de su personal?¡cómo debe ser programadas? ¿Específicamente a quién se le debe dar prioridad? ¿ Qué métodos deben utilizarse?¿ Por qué es conveniente para las empresas? ¿Qué involucra ello? , son algunas preguntas que debe afrontar la gerencia.
La creciente globalización planetaria y la velocidad del cambio tecnológico han contribuido a poner de realce la importancia del conocimiento en el mundo contemporáneo. De esta manera, se habla cada vez más de la “sociedad del conocimiento” cuyas acepciones más reconocidas coinciden en que cada vez es más importante la capacidad de personas e instituciones para construir, procesar y aplicar conocimientos. La visión organizacional establece que el único recurso realmente competitivo de las organizaciones es el conocimiento; y considera que la principal tarea de las mismas debe ser la sistematización de los procesos mediante los cuales sus empleados adquieren información y generan los conocimientos necesarios para responder a los retos presentes, anticiparse a los potenciales retos futuro y adaptarse para poder enfrentar las oportunidades o las amenazas que resulten de la adecuada interpretación de las fuerzas que definen sus escenarios de actuación
Ser un Administrador profesional Competente; que es aquel que tiene la capacidad para dirigir eficazmente organismos industriales, comerciales, financieros y de servicios ya sean públicos, privados o del sector social, al más alto nivel, en el ámbito nacional, o internacional.
Las empresas no deben descuidar los nuevos tópicos gerenciales que la ciencia administrativa ha generado, producto de las actividades competitivas en los actuales escenarios en donde la globalización ha incidido determinante exigiendo que las empresas presenten, ofrezcan productos con calidad, que satisfagan las necesidades de los consumidores.
Hoy más que nunca, se debe estar plenamente identificado en lo que representa el trabajar en equipo, a fin de participar, no solamente en los objetivos que la organización, empresa establece, sino en dar solución a los problemas, en discutir conceptos actuales de la administración, requeridos en pro del desarrollo de una nueva cultura organizacional, en aportar lo que la experiencia nos ha legado y dar paso a todo aquellos planes que garanticen competitividad
El conjunto de programas e instituciones que conforman la educación de postgrado en el país no constituye todavía un sistema nacional coherente, con objetivos claros e impacto social y científico apreciable
Como todo país en vías de desarrollo necesitamos implementar y/o mejorar muchas cosas y en muchos aspectos, siendo uno de ellos, entre otros puntos, el aspecto jurídico
El no prestarle atención a lo que representa el alcance de la calidad, es un gran obstáculo para la empresa, apenas hace pocos años atrás se empezó a divulgar lo que representa la calidad total, apareciendo los postgrados que proporcionan estos conocimientos que favorezcan a las empresas a incursionar en ella y que de una vez por todas se haga uso de sus beneficios , dando paso a una nueva cultura de la calidad, que requiere de preparación capacitación, procesos productivos bien definidos, que aseguren calidad, gracias a índices que definan la productividad requerida.
Se dice, que los profesionales de la educación deberán reorientar sus objetivos en función de la cultura circundante, así como sus procedimientos y técnicas. Necesitan cambiar su manera de trabajar, tanto individual como grupalmente, su relación con la organización del centro y la manera de acceder a la información que se necesite.
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
Comenta Eduardo Ernesto Ruiz, uno de los retos más grandes para el profesorado actual, es la alfabetización en los sistemas digitales y la utilización de estos para su formación.
se señala, que los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización glo
La formación docente y la innovación educativa son dos conceptos y campos que se implican, ya que la innovar supone la construcción de nuevos aprendizajes, que a su vez representan el desarrollo de procesos formativos (Calderón, 1999).
Nuestro cuerpo se expresa de distintas formas dependiendo como los estímulos que interfieren en él dan paso a gestos que de proponérnoslos podemos interpretarlos y obtener hasta información que no se nos quiere expresar verbalmente.
La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
Se señala, que respetar el sí mismo es vivir de un modo autentico, hablar y actuar de acuerdo con nuestras convicciones y sentimientos más íntimos. Respetar el sí mismo significa negarse a aceptar la culpa inmerecida y hacer todo lo posible por corregir la culpa que podamos haber merecido.
El comportamiento asertivo es un estilo natural que equivale a ser directo, franco y respetuoso cuando se trata con los demás. Una persona asertiva debe ser capaz de evitar la manipulación de los demás para poder comportarnos según nuestras ideas y derechos sin herir a los demás.
la autorrealización es la ultima pero más importante de las necesidades del ser humano. El cumplimiento de esta necesidad hace que nos realicemos plenamente como personas y podamos ser verdaderamente felices.
muchas personas guían su conducta según lo que los demás esperan de ellas, sin pararse a pensar en lo que ellas realmente necesitan. El autorespeto significa valorar mi propia existencia. Cuando me valoro a mí Mismo /a, también tendré respeto hacia quienes me rodean y hacia la vida.
Establecer una relación amorosa con un compañero de trabajo que no esté comprometido, puede en principio, parecer un gran problema; además, mantener relaciones en el trabajo resulta muy cómodo, porque es alguien a quien ves y con quien convives a diario, alguien a quien conoces sin prisa, con quien vas estableciendo en que son afines, las metas comunes que tienen e identificando sus gustos similares
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
No olvidemos, la importancia de la ética social como disciplina de estudio que se refiere a la existencia de metacriterios para la guía y evaluación de los comportamientos del hombre en sociedad.
La gran reputación de Vidovic en Europa, conllevó a que recibiera una invitación para estudiar en el Conservatorio Peabody en Baltimore, Estados Unidos, de donde se graduó en mayo de 2003.
