La Seria Crisis Del Docente Universitario Venezolano
"La soberanía del hombre está oculta en la dimensión de sus conocimientos."Francis Bacón
Venezuela afronta una seria crisis en lo concerniente a la docencia universitaria, en donde cada vez más ésta se incrementa, como consecuencia de las acciones del gobierno en relación con las aportaciones presupuéstales a las universidades públicas y lo que ello genera al docente en relación a los salarios, homologación, prestaciones, deudas, que ha afectado significativamente su calidad de vida.
No nos sorprende leer opiniones, que nos indican, que las universidades hoy en día están experimentando cambios y particularmente en el caso venezolano, producto de una nueva concepción filosófica que comienza a gestarse por el nuevo proceso revolucionario y la nueva visión del modelo educativo nacional.
Cambios en donde además de las acciones que ha emprendido el gobierno nacional, las universidades no estaban preparadas para este tipo de ideología, además de que siempre los docentes universitarios han sido mal retribuidos, con salarios no acorde a lo que la inflación, economía presenta.
Lo cierto, que ante la nueva realidad venezolana, con un nuevo gobierno que se declara socialista, con una nueva cultura política que jamás el venezolano ha experimentado, aunado con los serios problemas de inseguridad económica, inseguridad social, deterioramiento en la educación ,malos servicios de salud y vivienda , como en lo servicios básicos : luz. Agua, y en que la burocracia, la eficiencia, deja mucho que decir, exige a las universidades nacionales y privadas y sobre todo a sus docentes, desmontar la vieja visión tradicionalista para darle paso a la nueva propuesta revolucionaria que se sustenta en el tercer motor que es moral y luces educación con valores socialista.
Su implementación destaca el ministro de educación, Luís Acuña, viene a detenerse de manera firme el proceso de descomposición social que ha padecido Venezuela, a raíz de la falta de un sistema de educación cívico y humanista que nos hubiese llevado a tener un modelo de sociedad en el cual tuviese prioridad la calidad de vida de los ciudadanos por encima de criterios mercantilistas.
Desafortunadamente, el gobierno nacional no se ha compenetrado con la educación, a fin de garantizar calidad, excelencia académica, dejando mucho que decir su mala gestión en relación al manejo de sus compromisos con esta , todo ello se refleja en descontento, protestas, paros, más cuando la inseguridad económica está seriamente afectada y los bajos ingresos que percibe el docente, así como los presupuestos, no alcanza para garantizar la tan ansiada excelencia académica
Todo pareciera indicar, que el gobierno no ha considerado, como lo comentan Nancy Alarcón y Ricardo Méndez, que la sociedad moderna depende en grado creciente del conocimiento, de su transmisión, aplicación, desarrollo y examen crítico. Un conocimiento que aumenta en progresión geométrica. Como consecuencia de lo anterior, existe una mayor exigencia de la formación adecuada para conocer, comprender y operar en los fenómenos complejos de las realidades sociales, incorporando aquellos instrumentos y procedimientos necesarios acompañados de una mayor capacidad de abstracción y dominio más potente de las técnicas de simulación de todo tipo (Herrera, 1998). Al respecto señalaba Peter Drucker (1994) "el mayor de los cambios se ha producido en el campo del conocimiento y el mayor desafío es el de la educación ya que en el futuro inmediato se requerirá de personas diferentes educadas de distinta manera que como se hace hoy en día, con capacidades adecuadas para enfrentar y resolver situaciones nuevas en un entorno rápidamente cambiante. Los campos del conocimiento y de la educación son propios de la Universidad, aunque no de manera exclusiva, y por lo tanto los cambios que los afectan inciden de manera directa en sus funciones académicas de docencia e investigación. El continuo crecimiento del cambio obliga a la universidad a hacer grandes esfuerzos por mantener su vigencia (Ayarza, 1998).
El gobierno nacional no debe descuidar jamás la educación, menos la que está comprometida con la formación, capacitación de los distintos profesionales que requiere, para garantizar sus planes de acción, estrategias en todos sus campos , por tanto, no puede ignorar esa responsabilidad en donde está comprometido y garantizar que el personal involucrado con la función de formar profesionales, específicamente los docentes, sean compensado y tratado sin afectarle su autoestima, dignidad y por ende, su calidad de vida, aspecto que en el país deja mucho que decir, no desde ahora, sino desde hace mucho tiempo.
Lo cierto, que ante toda esta realidad, en reciente Asamblea General de Profesores celebrada en la UCV , en la que se acordó declarar el conflicto profesoral universitario, por el grave deterioro de las condiciones de vida y laborales de los profesores, las amenazas internas y externas a su sistema de seguridad social, la insuficiente remuneración salarial, el número de deudas laborales acumuladas y el crónico déficit presupuestario de la Universidad para cumplir sus funciones de docencia, investigación, extensión y servicios a la comunidad, varias profesoras, jóvenes e inteligentes, intervinieron para destacar su formación profesional y méritos académicos y lo exiguo de las remuneraciones que reciben. A todos estos sinsabores, los que sin duda alguna desmotivan a cualquiera, más aun, a una persona joven, lo que explica el éxodo de la juventud venezolana y la descapitalización que por tal causa experimenta el país, hay que agregar que los salarios se pagan a destiempo y de manera incompleta, con lo que se contraría la mas elementales disposiciones legales en materia salarial-laboral. El Estado venezolano tiene con los profesores universitarios deudas por múltiples conceptos, todos derivados de la relación laboral por lo que no vale su identificación con gobierno alguno, sino con el Estado empleador.
Una vez, más insistimos, que es lamentable, que el gobierno nacional, descuide la educación, utilice mucho la demagogia, y no se concrete con hechos, pudiéndolo hacer, puesto que cuenta con todos los medios, proporcionando toda la colaboración que requieren las universidades públicas para que operen eficazmente. Determinando desde luego, el alcance que de ello se genera a favor de sus planes de acción y su colaboración en alcanzar los objetivos fijados.
Ojala, sea cierto lo que pregona el Gobierno, que e n este nuevo contexto, los docentes de educación superior en Venezuela tengan como premisa filosófica el valor moral como fuente para perfeccionar al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón, el valor moral nos llevara a construir a un hombre más crítico y humano.
Si todo esto es así, debe el gobierno, su Ministerio, ajustarse más a respetar los valores, ser equitativo en el manejo de sus funciones que garanticen eficacia en relación de proporcionarle a los venezolanos una educación de excelencia, ofreciéndoles a las universidades, presupuestos justos para su operatividad, responsabilidad social y desde luego ,salarios que garanticen a sus docentes una calidad de vida que le corresponde , más, cuando se han formado con muchos sacrificios, dedicación a fin de que en su ejercicio profesional, colaboren en capacitar profesionales en las distintas disciplinas que favorezcan el desarrollo del país.
Hacer una pregunta
El gremio profesoral, cada vez más, levanta su voz ante tanto atropello. Tres años sin ajuste salarial nos colocan como los universitarios con los sueldos más bajos de Sudamérica. Ningún docente, ni aún el de mayor escalafón y dedicación, gana lo suficiente para ganar la canasta básica
Se necesita de una gerencia que propicie en los trabajadores seguridad, respeto, preocupación, apoyo, que su recurso humano este plenamente identificado con la empresa, evitando que renuncien, abandonen, sin causarle serios problemas al comportamiento organizacional, a la integración de los grupos, y a todo aquello que genera costos que afecta seriamente sus utilidades, beneficios., objetivos, logros.
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
Comenta Eduardo Ernesto Ruiz, uno de los retos más grandes para el profesorado actual, es la alfabetización en los sistemas digitales y la utilización de estos para su formación.
se señala, que los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización glo
La formación docente y la innovación educativa son dos conceptos y campos que se implican, ya que la innovar supone la construcción de nuevos aprendizajes, que a su vez representan el desarrollo de procesos formativos (Calderón, 1999).
Nuestro cuerpo se expresa de distintas formas dependiendo como los estímulos que interfieren en él dan paso a gestos que de proponérnoslos podemos interpretarlos y obtener hasta información que no se nos quiere expresar verbalmente.
La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
Se señala, que respetar el sí mismo es vivir de un modo autentico, hablar y actuar de acuerdo con nuestras convicciones y sentimientos más íntimos. Respetar el sí mismo significa negarse a aceptar la culpa inmerecida y hacer todo lo posible por corregir la culpa que podamos haber merecido.
El comportamiento asertivo es un estilo natural que equivale a ser directo, franco y respetuoso cuando se trata con los demás. Una persona asertiva debe ser capaz de evitar la manipulación de los demás para poder comportarnos según nuestras ideas y derechos sin herir a los demás.
la autorrealización es la ultima pero más importante de las necesidades del ser humano. El cumplimiento de esta necesidad hace que nos realicemos plenamente como personas y podamos ser verdaderamente felices.
muchas personas guían su conducta según lo que los demás esperan de ellas, sin pararse a pensar en lo que ellas realmente necesitan. El autorespeto significa valorar mi propia existencia. Cuando me valoro a mí Mismo /a, también tendré respeto hacia quienes me rodean y hacia la vida.
Establecer una relación amorosa con un compañero de trabajo que no esté comprometido, puede en principio, parecer un gran problema; además, mantener relaciones en el trabajo resulta muy cómodo, porque es alguien a quien ves y con quien convives a diario, alguien a quien conoces sin prisa, con quien vas estableciendo en que son afines, las metas comunes que tienen e identificando sus gustos similares
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
No olvidemos, la importancia de la ética social como disciplina de estudio que se refiere a la existencia de metacriterios para la guía y evaluación de los comportamientos del hombre en sociedad.
La gran reputación de Vidovic en Europa, conllevó a que recibiera una invitación para estudiar en el Conservatorio Peabody en Baltimore, Estados Unidos, de donde se graduó en mayo de 2003.
