La Fp Como Puerta De Entrada A La Universidad
Tanto desde el sistema educativo como desde su entorno social, se veía la FP como una segunda opción, recomendable sólo a aquellos alumnos que no tenían bastante capacidad académica para hacer el bachillerato.
Hoy sabemos que esta actitud no sólo es errónea, sino que nos ha llevado a una situación de debilidad del mercado laboral por falta de unos profesionales cualificados que puedan garantizar un sistema productivo de calidad.
El paro nos amenaza, pero en las colas del INEM es muy difícil encontrar a alguien con los estudios de FP acabados con éxito. Las cifras son muy claras: el 62% de los alumnos que se gradúan en formación profesional consiguen entrar al mercado laboral antes de 6 meses de haber finalizado sus estudios.
Además, una buena parte de los graduados (34,6%) siguen estudiando. El grado superior de la FP, que a partir de Bolonia formará parte del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, es ya una gran puerta de entrada a los estudios universitarios.
Uno de cada tres estudiantes de grado superior accede a estudios universitarios para continuar formándose en especialidades de la misma familia profesional. Escoger la FP no quiere decir renunciar a los estudios superiores sino escoger un camino para llegar más conectado con el mundo de las empresas y con una mejor garantía de inserción laboral.
Sin embargo la matrícula en FP de grado medio todavía es muy inferior a la de bachillerato, y este desequilibrio sustenta un elevado porcentaje de jóvenes que no han finalizado ninguna modalidad de enseñanza secundaria post-obligatoria.
Es importante y urgente cambiar esta realidad. Hay que hacer un gran esfuerzo para retener con éxito a los jóvenes en las enseñanzas secundarias post-obligatorias. Es necesario reducir el porcentaje de jóvenes que sólo tienen una formación básica y aumentar el de los técnicos de grado medio y superior, hasta llegar a unas cifras parecidas a las de los países de nuestro entorno.
Este esfuerzo nos puede ayudar a salir de la crisis y también a soportar mejor las que vendrán en el futuro. Pero lo que es todavía mejor, nos puede ayudar a recuperar la cultura de la realización personal a través del trabajo, del orgullo por la tarea bien hecha; la capacidad y la satisfacción de avanzar poco a poco, con esfuerzo y con seguridad.
Recordad el final de la película del Bigas Luna: la Juani, desengañada del famoseo, llena la maleta con sus libros de inglés y se sube al tren que la tiene que llevar a otra ciudad.
La FP puede ser este tren.
Natalia Ruiz, creadora y colaboradora en webs como cvExpres - envío de tu curriculum a colegios o Oposinet - grupos de trabajo para la preparación de las oposiciones a la enseñanza, IberMédicos, trabajar como médico en España.
(Articuloz SC #1448196)
La temática de este discurso se inserta en el interior del debate en torno a la corporeidad y el aprendizaje en una relación político-pedagógica en el ámbito escolar, proponiéndose analizar en el espacio y tiempo de la escuela la formación integral del educando. El movimiento propio del proceso de aprendizaje integral debe impregnarse en la clase y la Escuela. La corporeidad y el aprendizaje en una relación político-pedagógica puede constituirse en un instrumento poderoso para el desarrollo integral del sujeto en todo su potencial humano.
¿No sería esencial para su trabajo que un forense documentando lesiones de mujeres víctimas de violencia de género supiera cómo tratarlas adecuadamente y cuáles son sus derechos? ¿No encontraría el lector imprescindible que un periodista pudiera conocer en detalle la libertad de prensa, la libertad de expresión y el derecho de los ciudadanos a la información?
El Ministerio de Educación de Blanca Ovelar destrozó a la Lengua Guarani y lo sustituyó por el "Guarani paraguayo o Jopara". Ese proceso se inició en 1999. Hoy la gente odia "ese Guarani del MEC"
Este año, el nº de plazas docentes ofertadas en la enseñanza pública es bastante inferior al de otros años. Teniendo en cuenta esta realidad, una opción que creo que no tenemos que descartar es la de intentar trabajar en la enseñanza privada y concertada. Creo que es una opción muy digna e interesante. A continuación os daré información que creo que puede ser útil si nos decidimos por la concertada.
Este nuevo enfoque necesariamente incide en la búsqueda de nuevos papeles a desempeñar de los medios audiovisuales en la enseñanza y aprendizaje.
Los currículos de educación ambiental constituyen la mayor de las tentativas de los educadores de abordar la crisis ambiental y explorar las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza con los alumnos, sin embargo son abordajes superficiales, o mejor, suplementarios. Utilizadas por profesores con poca o ningún equipaje de conocimientos en educación ambiental. El abordaje suplementario puede ser comparada con el de infusión, en la cual los temas y la disciplina conectados al ambiente
Rol del director de una unidad escolar en el presente de la educación chilena. “Aprende a escuchar hoy… y a contestar mañana”. Por Cristián Flores Escalona. * agosto - 2008.
Análisis crítico sobre la pertinencia del uso de las TIC en la educación y del el mito que se ha generado en el contexto de la calidad de la educación y una propuesta desmitificadora.
Siempre resulta difícil, bajo mi punto de vista delimitar el concepto de familia y las funciones que esta debe desempeñar para con la sociedad. Lo que sí es cierto es que en los últimos años se ve latente un cambio bastante rápido de la unidad familiar tanto en su apariencia como en su forma.
Aquí una noción básica acerca de las Escuelas de enfermería
Final de un héroe y de una muy cruenta guerra
Reflexión sobre la importancia histórica del normalismo en México y el rol que juega en el México del siglo XXI
Kuña ome'êkuri oguerekomíva guive ñane retâ rayhupápe
Uno de los más legendarios cantantes del mundo: Carlos Gardel, también cantó en idioma Guarani
Este artículo describe en qué consiste la carrera de diseño gráfico
Análisis críticos de la Certificación de los programas académicos de las universidades públicas en México, haciéndoles creer que la solución que el problema educativo radica en la funcionsalidad y no en lo estructural, com realmente es.
Diversos estudios publicados recientemente y referidos al rendimiento escolar, han subrayado el origen socioeconómico y especialmente el nivel educativo de las madres como principal variable predictiva del éxito escolar. Sin embargo, en otros estudios, aunque confirman estos datos, destacan también desviaciones debidas al "Efecto centro escolar": centros que escolarizan población similar en una misma zona geográfica y que tienen los mismos recursos muestra grandes diferencias en los resultado.
Hace pocos días, la crítica de cine Nuria Vidal revelaba la gran contradicción que esconde el film “Dans les murs”: los chicos y chicas de un instituto de barrio han trabajado con esfuerzo y disciplina por hacer posible una película que los muestra como incapaces de hacer ningún esfuerzo.
Ahora, que vivimos unos tiempos de crisis y la competencia entre países y entre ciudades se acentúa, nos damos cuenta de que, en el pasado, hemos cometido el gran error de despreciar la formación profesional.
Se habla a menudo de infravaloración de la actuación docente, de carencia de protagonismo, de pérdida de autoridad, de la construcción y proyección de una imagen negativa y difusa de la profesión, y de algunas cosas que tienen que ver con la baja consideración del auto concepto docente.
Ahora, que vivimos unos tiempos de crisis y la competencia entre países y entre ciudades se acentúa, nos damos cuenta de que, en el pasado, hemos cometido el gran error de despreciar la formación profesional. Tanto desde el sistema educativo como desde su entorno social, se veía la FP como una segunda opción, recomendable sólo a aquellos alumnos que no tenían bastante capacidad académica para hacer el bachillerato.
Este año, el nº de plazas docentes ofertadas en la enseñanza pública es bastante inferior al de otros años. Teniendo en cuenta esta realidad, una opción que creo que no tenemos que descartar es la de intentar trabajar en la enseñanza privada y concertada. Creo que es una opción muy digna e interesante. A continuación os daré información que creo que puede ser útil si nos decidimos por la concertada.
