La Carencia De La Innovación En Las Universidades Publicas De Mexico
Considerar el avance de México en tiempos contemporáneos es prácticamente consideración nula, el auge tecnológico del país es risible a comparación de naciones llamadas del primer mundo, no se puede considerar el nivel tecnológico y educacional de México con respecto a países como Alemania, Japón, los estados unidos, entre otros.
El nivel de vida de estos países también es muy diferente al que se desarrolla en la republica en la que vivimos.
Y nos preguntaremos ¿Cómo en un país de mas de 100 millones de habitantes no se pueda tener este desarrollo?, respuestas existen miles, el gobierno, la pobreza, la mala educación, etc. Pero hoy consideraremos a la innovación como uno de estos tantos males.
La única manera de generar tecnologías es por medio de la innovación, la creación de procesos propios, la creación de estándares y demás artificios están nulificados sin en las universidades de nuestro país no se enfoca este medio. ¿Como pretendemos tener empresarios exitosos o emprendedores si en las universidades de esta nación solo se enseña ser un obrero o técnico eficiente?
Las universidades publicas en México en su gran mayoría no crean innovadores solo autómatas tecnológicos, no existen programas de emprendedores en nuestro país y parece risa ir a una exposición tecnológica donde los estudiantes pretenden parecer innovadores o emprendedores creando nuevos productos, donde solo se observa el uso de tecnologías ajenas en estas aplicaciones, donde pretenden vender no espejitos, sino piedras, cosas sin uso en ningún ámbito, con poco impacto y sin ninguna aplicación real.
Un ejemplo, en el año 2003 visite dichos Stans en una feria tecnológica en la ciudad de puebla, donde esperaba ver la crema y nata de las innovaciones de la parte centro del país, gran decepción la mía, el 80 % de estos elementos no tenían uso alguno y eran ideas tan rebuscadas que un grupo de jóvenes pretendía vender agua reciclada, otro grupo creo una empresa para empaque de “chapulines” y los pretendía vender como botana, ¿ consideran eso algo innovador?, tal vez los jóvenes creyeron que los insectos serian un boom, cosa contraria, se conoce que en esa parte del país se consumen estos, sin embargo el producto carecía de presentación, imaginen en la portada o carteles estos insectos dibujados tal cual como son ¿a caso no parecen desagradables a la vista?, ahora imagínelos en su plato, bueno cosas como esas muchas, otros jóvenes habían innovado en casas construidas con materiales reciclables, ¿ acaso no existe eso ya?, en fin la cantidad de ideas mal aterrizadas o asesoradas era drástica.
La innovación no siempre es crear cosas nuevas o muy sofisticadas, es tomar algo sencillo y convertirlo en algo útil. Tal vez estos jóvenes no tenían toda la responsabilidad, hay que revisar sus programas de estudio y las condiciones de sus docentes a ver cual de ellos podría a lo menos rescatar un proyecto.
Los programas educativos en las escuelas publicas y del tipo tecnológico es carente de esta materia base para cualquier profesionista en el ramo que se desempeñe, mas aun para aquellos que tomaran la tecnología de nuestro país para pretender utilizar.
Es poco comparable con el esquema de la educación privada en donde desde las primeras materias se instruye a los jóvenes a emprender e innovar.
La industria mexicana carece de esto desde prácticamente siempre, se deben de tomar decisiones desde los programas de estudio hasta la capacitación de los docentes para poder producir emprendedores y sacar del bache tecnológico a la industria de nuestro país. Esto generara e impulsara el desarrollo tanto industrial como financiero, creando nuevas industrias y generando la riqueza que se esta pidiendo.
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