Importancia Del Conocimiento Del Derecho Educativo

Posteado: 25/01/2012 |Comentarios: 0 | Vistas: 99 |

El Derecho Educativo es la ciencia mas antigua del mundo, porque nació y creció con la humanidad, al producirse la interrelación de vivir en comunidad (derecho) y al educar los padres a sus hijos (educación).
    
    Es un enfoque fundamental en la actualidad porque legitima el derecho por medio de la escuela y al mismo tiempo produce la formación ciudadana al aplicar sus conceptos en la conformación de las normas de convivencia en cada una de las escuelas, basando estas normas en valores de la cultura de Paz.

    El Derecho Educativo es el principal derecho humano, ya que sin su ejercicio no se puede acceder al ejercicio de los restantes derechos humanos; y también,  es un derecho fundamental para la formación docente, ya que es urgente modificar el concepto de unídimensionalidad (normas positivas-exégesis); como se lo enseña en la actualidad; por el de multidimensionalidad que comprende las dimensiones: antropológica, social, cultural, jurídica y educativa.

    Por último el enfoque del Derecho Educativo en la actualidad comprende a todos los sujetos de la Comunidad Educativa, es decir, directivos, docentes, padres, alumnos, no docentes, exalumnos, los propietarios de establecimientos escolares y el Estado, comprometidos en derechos y deberes que surgen de una visión de derecho abierto, que es creado, modificado y controlado por los propios actores educativos, mediante los acuerdos de convivencia y se basan en valores de la Cultura de Paz.

UNA EXIGENCIA UNIVERSAL

    El problema actual del Derecho Educativo es su protección, ya que siempre fue considerado en su concepción individual y lentamente fue evolucionando hasta llegar a las actuales concepciones universalistas, que hoy reconoce a los ciudadanos un derecho universal a la educación.
    
    El Derecho Educativo a sufrido esta evolución, ya que de ser considerado como un derecho individual por el Estado en su Constitución de 1853-60, plasmándolo como el derecho individual a "aprender", del cual se desprendía el otro derecho individual de "enseñar"; fue evolucionando hasta ser reconocido universalmente entre el segundo grupo de Derechos Humanos, que se refiere a los valores sociales, económicos y culturales, que reconoce y prioriza en su ejercicio, el valor de la igualdad.


    Estos nuevos derechos universales, fueron surgiendo a medida que los cambios históricos lo demandaban, es por esto que el Derecho Educativo, como un derecho humano universal debe ser analizado con criterio retrospectivo y prospectivo, reconociéndose que la mayoría de los problemas que afectan a los individuos y a las sociedades en la actualidad, solo podrán solucionarse con la implementación del Derecho Educativo en la comunidad internacional.

    Debemos tener en cuenta que a pesar de haberse proclamado el Derecho Educativo como parte integrante de los derechos sociales, ya que como estos ha sido ampliamente reconocido e incorporado en numerosas declaraciones internacionales y nacionales, sin embargo, hasta ahora, no se ha logrado una efectiva protección del mismo; y la situación parece agravarse con los efectos producidos por el avance tecnológico y la globalización; como también por la incidencia decisiva de la educación informal y difusa, a la que son sometidos en la actualidad nuestros niños y jóvenes.

    Por este motivo la protección de la educación por medio del derecho debe surgir como un imperante histórico para los organismos internacionales, y también para los Estados nacionales y los grupos y organizaciones no gubernamentales, los que tienen como deber impostergable la difusión del Derecho Educativo y exigir que se den las condiciones básicas para su implementación, realización y protección.

    En el campo de la educación y el derecho, se advierte que los nuevos paradigmas educativos incorporan la problemática jurídica, ya sea como un componente fundamentador de la educación, ya como un contenido curricular en la necesidad de su enseñanza y/o como una meta: verbigracia, cuando el derecho se incorpora en las normas de convivencia para la comunidad educativa.

    La educación en su acepción más amplia puede ser considerada como un ámbito propicio para realizar acciones educativas tendientes a la legitimación del derecho y sus instituciones, lo mismo que para la difusión y protección del mismo.

    En la  nueva escuela se debe desarrollar la enseñanza del poder democrático y su derecho, entendido esto como la legitimidad de origen y de ejercicio del poder, la Constitución como norma básica, el respeto por el ordenamiento jurídico y la jerarquía normativa, como las únicas garantía para la libertad ciudadana.
    
    También el Derecho Educativo en las instituciones escolares, debe ocuparse de inculcar y concientizar a los alumnos sobre la tolerancia y no discriminación de las minorías raciales, lingüísticas y culturales; los derechos de la mujer, con especial dedicación a los problemas de violencia de género; la preservación del medio ambiente, el derecho al aire y al agua limpia; a la no contaminación y a la preservación del entorno natural; entre otras cosas.

    Para poder cumplir con esto, se debe priorizar la enseñanza del Derecho Educativo, con todo su contenido social, aquí expresado, en los institutos de formación docente, donde se debe tener en cuenta que la formación especifica de los nuevos educadores, no estará completa sin haberles proporcionado los principales contenidos del Derecho Educativo, que los prepare par explicar a sus alumnos los principales concepto de la materia.

    La multidimensionalidad del Derecho Educativo que abarca la "educación": el "sistema escolar"; la "formación"; la "adquisición de conocimientos"; conjuntamente con la "legitimación del derecho" y la "legitimación de la instituciones"; la "formación del hombre y del ciudadano" y "la educación en la cultura de Paz"; conceden prioridad a la atención de la implementación del Derecho Educativo como contenedor de paradigmas que hacen a la formación ciudadana y la multiculturalidad.

    Por último,  podemos entender que el Derecho Educativo Universal y el Derecho Constitucional se encuentran interconectados, ya que podemos afirmar que el derecho a la educación y la educación para los derechos son dos caras de la misma moneda, y se hallan aunados como la condición sine cuan non para el libre y pleno desarrollo de la personalidad humana, representando la protección del desarrollo del Derecho Educativo, en el marco del proceso de construcción de la nueva escuela, la única garantía de la realización y respeto de la dignidad humana universal.

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    Raúl Edilberto Soria Verdera

    La nueva escuela necesita imprescindiblemente del derecho y el derecho necesita de la escuela para poder legitimar las instituciones y transformar la sociedad. En efecto, la escuela nueva, para formar en democracia y en la cultura de la paz, necesita introducir al derecho como una herramienta fundamental para la convivencia en la institución educativa de todos los sectores que integran la comunidad escolar.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 06/02/2012 lVistas: 166
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Las características de los niños y niñas de hoy, no solamente denotan cambios en su excelente capacidad cognitiva, sino que también han transformado sus percepciones en todos los ámbitos, destacándose su agudo nivel de empatía y la posesión de una sorprendente apertura psíquica y espiritual, cambios que no son canalizados correctamente a nivel familiar ni escolar

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 16/02/2012 lVistas: 91
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    La importancia del estudio de los Sujetos del Derecho Educativo cobra relevancia en el momento de producirse relaciones intersubjetiva, cuando entran en contacto los distintos individuos que forman la comunidad educativa y de ella nacen relaciones jurídicas que necesariamente deben ser regladas por medio de las normas de convivencia escolar.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 15/02/2012 lVistas: 226
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    El derecho en la escuela -considerada esta como laboratorio social-, debe lograr la legitimación del derecho y la transformación de las instituciones; lo que representa parafraseando las palabras del informe Delors: "Una Utopía necesaria". Esto es así, porque frente a los numerosos desafíos del porvenir, el Derecho Educativo constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 01/02/2012 lVistas: 68
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Tenemos que usar al Derecho Educativo como una herramienta eficaz para cambiar los paradigmas del derecho actual y para lograr revertir la pronunciada tendencia general a la ilegalidad y a la anomia y conseguir que las normas que regulan el comportamiento humano recuperen su validez y se revierta el proceso de descomposición de las representaciones colectivas (ausencia, confusión y conflicto de valores) y el colapso de la estructura socio-cultural actual.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 20/01/2013 lVistas: 29
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Desde nuestro particular enfoque del Derecho Educativo, el Informe Delors nos entrega principios sustanciales para el ejercicio y practica del derecho en las escuelas, que debemos rescatar y analizar pormenorizadamente para lograr contribuir con la creencia generalizada acerca de que la educación es la esperanza para un mejor futuro de la humanidad y que es el mejor vehículo para consolidar valores universales como los derechos humanos, la formación ciudadana democrática y la cultura de Paz.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 01/02/2012 lVistas: 95
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    La educación difusa opera por el simple hecho de estar ahí, producto de un sistema económico y financiero globalizado. Educa para la competitividad; promueve el egoísmo; exalta al máximo la violencia; enseña desear por medio de un consumismo extremo y no satisface el deseo que genera; promueve antivalores; etc.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 02/02/2012 lVistas: 92
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    El aprendizaje de una convivencia democrática y pacífica cobra mayor urgencia por los tiempos que estamos viviendo, en lo que la violencia impregna todo el tejido social. Aprender a convivir significa conjugar la relación igualdad y diferencia para formalizar los compromisos de convivencia.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 28/04/2013 lVistas: 39
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Se necesita construir, aunque sea en un proceso lento pero sostenido, una cultura escolar distinta. Esta Escuela debe propiciar una cultura de la comunicación, en donde padres, maestros, personal docente auxiliar, administrativo y alumnos se integren en espacios de diálogo para expresarse, comprenderse, aclararse, coincidir, disentir y comprometerse con su proceso educativo y desarrollo, tanto personal como social.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 07/02/2012 lVistas: 89

    El presente articulo nos define a grandes rasgos lo que es el Hombre Light y el Hombre Moderno, que basicamente apuntan a una vida superficial, una vida vacia sin conocimiento.

    por: felipe figueroa floresl Educaciónl 04/07/2014 lVistas: 11

    Si estudias una carrera profesional en Medellín y estás próximo a terminar, deberás cumplir con uno de los requisitos para obtener tu título profesional, una prueba que evalúa tus competencias. Este examen se llama Saber Pro y a continuación te contamos en qué consiste y por qué sus resultados son importantes para ti.

    por: Jose Rizalinol Educaciónl 23/04/2014 lVistas: 14

    El esfuerzo humano y su aprovechamiento de acuerdo a cada categoria del recurso humano, resulta vital para el funcionamiento de cualquier organización; si el elemento humano esta dispuesto a proporcionar su esfuerzo, a reconocersele, motivarsele, la organización marchará; en caso contrario, se detendrá. De aquí a que toda organización debe prestar primordial atención a su personal

    por: carlosl Educaciónl 18/01/2014 lVistas: 20

    La primera infancia es la etapa más importante de la vida de un ser humano. Múltiples investigaciones han demostrado que hasta los seis años es cuando hay un mayor desarrollo del cerebro y se establecen las principales conexiones neuronales

    por: tibert5000l Educaciónl 17/01/2014 lVistas: 20
    Carlos

    El Postgrado de Faces de la Universidad de Carabobo, que ofrece una gama de programas que involucran especialidades, maestrias, doctorados, especificamente, los concernientes a las Ciencias Economicas y Sociales, y con enfasis en los de Administracion de Empresas y sus especialidades , debe estar constantemente vigilante ante los retos, oportunidades, necesidades que surgen de los actuales escenarios comerciales, economicos, tecnologicos,

    por: Carlosl Educaciónl 11/01/2014 lVistas: 19

    Mientras el gobierno se sostiene en los beneficios de la iniciativa, los estudiantes, docentes, rectores y demas comunidad educativa exige que el proyecto sea retirado y que se abran espacios para construir una propuesta participativa

    por: tibert5000l Educaciónl 07/01/2014

    Personas éticas y la educación como base primordial Con la buena educación es el hombre una criatura mansa y divina; pero sin ella, es el más feroz de los animales. La educa- ción y la enseñanza mejoran a los buenos y hacen buenos a los malos ". PLATON

    por: David f.camargo hernándezl Educaciónl 14/12/2013 lVistas: 38
    Carlos Mora Vanegas

    Los postgrados para ser eficaces y realmente cumplir con su mision de acuerdo a los escenarios academicos del presente, requieren de transformaciones, cambios que les permita cumplir con su mision, responsabilidad por la que fueron creados. De ahi, la importancia de tener esto presente las actuales autoridades universitarias del postgrado de Faces de la Universidad de Carabobo

    por: Carlos Mora Vanegasl Educaciónl 11/11/2013 lVistas: 19
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Hoy en nuestras escuelas la enseñanza escolar se orienta esencialmente, por no decir que de manera exclusiva, hacia el aprender a conocer y, en menor medida, el aprender a hacer. Las otras dos formas deben ser urgentemente introducidas en el ámbito escolar. Esta misión de trabajar con las formas excluidas de aprender a "Ser" y aprender a "Convivir" le corresponde al Derecho Educativo, mediante su Plan para la Convivencia Escolar (PDECE).

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 27/09/2013 lVistas: 33
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    En los últimos tiempos están elaborándose numerosas leyes y proyectos de leyes tanto en los ámbitos nacionales como provinciales, sobre el maltrato escolar. Si bien estos dispositivos legales pueden servir como marco jurídico para las comunidades educativa, creemos más conveniente que se trabaje diariamente en los acuerdos y normas de convivencia como medida eficaz para poder combatir el mal trato escolar

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 28/08/2013 lVistas: 32
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    El objetivo de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismo, y no para ser gobernados por los demás. Teniendo en cuenta estas premisas, el Derecho Educativo debe cambiar para adaptarse y poder crear y modificar las normas de convivencia en la escuela. La comunidad educativa debe asumir la responsabilidad de sus decisiones plasmada en las normas de convivencia sin utilizar la dualidad del premio y castigo.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 23/07/2013 lVistas: 21
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Hasta ahora la escuela y el Derecho Educativo no utilizaron la inteligencia emocional como herramienta fundamental para cambiar el paradigma estructural que sigue vigente en nuestras escuelas y en la formación de los alumnos. La misión del Derecho Educativo y su plan de convivencia se centraliza en el objetivo de cambiar el paradigma del miedo en las normas escolares.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 05/06/2013 lVistas: 28
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    El aprendizaje de una convivencia democrática y pacífica cobra mayor urgencia por los tiempos que estamos viviendo, en lo que la violencia impregna todo el tejido social. Aprender a convivir significa conjugar la relación igualdad y diferencia para formalizar los compromisos de convivencia.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 28/04/2013 lVistas: 39
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Este documento es un aporte más a la evolución del Derecho Educativo como eje central de la escuela nueva; proponiendo que para cambiar los paradigmas de la conducta del hombre en la actual sociedad, sea necesario incorporar a su educación permanente la fase espiritual.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 07/03/2013 lVistas: 42
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    Tenemos que usar al Derecho Educativo como una herramienta eficaz para cambiar los paradigmas del derecho actual y para lograr revertir la pronunciada tendencia general a la ilegalidad y a la anomia y conseguir que las normas que regulan el comportamiento humano recuperen su validez y se revierta el proceso de descomposición de las representaciones colectivas (ausencia, confusión y conflicto de valores) y el colapso de la estructura socio-cultural actual.

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Ciencial 20/01/2013 lVistas: 29
    Raúl Edilberto Soria Verdera

    En definitiva que el Derecho Educativo, por medio de las normas de convivencia, logre en cada establecimiento escolar, formar ciudadanos del mundo que sepan convivir con todos los hombres, sin separaciones, ni sectarismos recalcitrantes. Que se formen personas comprometidas con el otro ser humano, sin apegos, ni divisiones territoriales y/o dogmaticas que lleven a generar fanatismos, que terminan en confrontaciones y discordias, que en el mundo trajo conflictos y guerras en desmedro de la huma

    por: Raúl Edilberto Soria Verderal Educación> Escuelasl 27/09/2012 lVistas: 77
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