Epistemología, La Ciencia Y La Técnica A Trevés De La Historia

La epistemología es definida como  una disciplina filosófica que considera la validéz y el alcance del conocimiento científico, toda la problemática de la puesta en cuestión de la ciencia.  Es una disciplina filosófica, porque no admite reglas mediante la aplicación de las cuales se puede dejar sin efecto definitivamente las cuestiones que discute.  Por lo tanto no es una ciencia.  La cultura epistemológica del científico es un atributo fundamental.  Es una disciplina compleja.  Es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, "el conocimiento científico".

Período clásico de la epistemología: era cultivada principalmente por científicos y matemáticos en horas de ocio y por filósofos sin gran preparación científica.  Boltzmann y Mach alcanzaron a desempeñar una cátedra de epistemología.  Dentro de la profesionalización de la epistemología encontramos el "Círculo de Viena", dicho círculo estaba integrado por: matemáticos, lógicos, filósofos, historiadores, científicos naturales y científicos sociales.

La actividad del círculo duró meno de una década.  Se reunían todas las semanas integrantes de distintos países (Alemania, Francia, Checoslovaquia, y Suiza).  La epistemología que hacían los miembros del Círculo de Viena tenía un defecto fatal: era que estaba atada a la tradición empirista e inductivista de Bacon, Hume, Comte, Mach y Berkeley; tradición que era incompatible con la epistemología realista inherente al enfoque científico.

La mayor parte de los integrantes del círculo emigraron, perdiendo contacto con los científicos y matemáticos con quienes intercambiaban ideas.  La filosofía de la ciencia que cultivaron fue cada vez más artificial.  Se desarrolló un desinterés por la matemática y por la ciencia y su obseción por los juegos linguísticos; haciéndole perder al Círculo de Viena sus objetivos iniciales; dejándose de hablar de la ciencia para hablar del lenguaje de la ciencia.  Dejó de interesarse por los problemas auténticos para ocuparse del uso de las expresiones.

La epistemología trata sobre la historia de la ciencia, de la filosofía de la ciencia (métodos, formas en la que operan los científicos, que observan, porqué aquello es plausible o no, etc.).  Se encarga de indagar en la ideología de la ciencia.  Grecia en cinco o seis siglos produjo muy buena ciencia.  Por ejemplo la filosofía de Aristóteles dura hasta la revolución moderna (Galileo).  Los elementos de geometría de Euclides  dura hasta el siglo XX.

Cuando cae el imperio romano la iglesia se convirtió en la  depositaria de todo el saber cultural.   ¿Qué hace que se rompa el vínculo con el saber? : en primer lugar, en europa nadie sabía leer griego, en segundo lugar, los padres de la iglesia romana creían que con la Biblia vastaba el saber; tercero, el incendio y la destrucción de la bibliotaca de Alejandría.

En el siglo XIII vuelven a entrar a europa los trabajos griegos, vienen traducidos del griego al sirio, del sirio al árabe, al latín.  Esto hacía que no llegaran en forma auténtica.  Los textos originales producen una conmoción en europa, porque se deslumbran ante tanto conocimiento.  Por otro lado había que adaptar el saber que venía con el que ya estaba, creándose: "la Escolástica".

En la edad media la ciencia no se practicaba intensamente.  Se impulsa la indagatoria.  Lentísimo pero inexorable surgimiento de una nueva clase social.  Intenta apoyarse en la clase de los artesanos, en el pequeño comerciante.  Nacen las grandes ciudades como París, Londres, y el poder va pasando de manos.  Se crea una nueva forma de producción, se desarrolla el comercio, la artesanía (zapatos, prendas de vestir, etc.); ésto va creando gremios de artesanos muy fuertes porque saben que su saber es importante; el conocimiento se transmite de maestro a alumno.

Va tomando cuerpo ese pequeño poder de la burguesía.  Esta gente trae como consecuencia una nueva moral (para el señor feudal el trabajo era un pecado, era solo para los esclavos).  La nueva burguesía surge por el ocio, trayendo la idea de "Progreso"; hasta el siglo XIV la idea de progreso no existía.  Esta nueva clase social trae aparejado un hecho, es el que la producción comienza a crecer (en la edad media se subsistía, no se buscaban exedentes.  La clase social ascendente busca ese exedente.  La existencia de ese exedente hace surgir comercios.

La comunicación a distancia genera transporte, pasando a un transporte efectivo.   Cuando la ruta de Venecia se vió obstruída se debió buscar otra.  Los portugueses se ven como los únicos que tenían una ruta fiable.  Se necesitaba una orientación astral; y quienes mejor que los "científicos" para proporcionárselas.  En la edad media surge la primera técnica científica, causada por la necesidad creada por el transporte.

Se contratan técnicos para mejorar las técnicas; en definitiva se estaba pagando investigación.  Aparece la imprenta, tiene que ver con el malestar que causaba la ideología religiosa dominante.  Ese malestar produce la necesidad de difundir la biblia; todo ese nuevo conocimiento llega de los antiguos griegos.

Otro elemento que va surgiendo es el concepto de "Nación" y va perdiendo fuerza el término feudal.  Apartir del siglo XV empieza la "transición", se instala como una  cultura dominante en el siglo XVIII y XIX.  Empieza una interrelación entre ciencia y sociedad.  La ciencia en la edad moderna es tecnicamente utilizable.

La modernidad le dió a la ciencia un estatus muy importante; le dió la calidad de despojar a la sociedad de los mitos, ya que todo lo cuestionaba; ésto alentó  como instrumento para eliminar de la sociedad las secuelas provenientes de la superstición, la superchería, etc.; por su capacidad de poner en duda las cosas.

La iglesia seguía vigilante de lo realizado por los científicos.  La ciencia se va transformando en un instrumento utilizable.  Había gente que desarollaba técnicas; mayormente en el campo de la navegación.  Ciencia y técnica no estaban parejas.  La ciencia estaba en búsqueda del conocimiento verdadero, lucha contra la superstición.  En Francia surgen agrupaciones en la "academia real de ciencias", de científicos para realizar mejoras.  Al igual que en Inglaterra en la "Royal society", con los mismos objetivos que en Francia.

Esos procesos van haciendo que la "Ciencia y la Técnica" se unan (por artesanos y maestros inteligentes, que veían que debían mejorar su producción).  La primera revolución industrial se da en la primera mitad del siglo XVIII; producto de la "máquina a vapor",  producto  del desarrollo de personas que no tenían que ver con el ámbito científico.  Watson fue un estudiante de hingeniería y el creador de la máquina a vapor más efectiva.

Las industrias textiles demandaban mayor producción de energía.  La revolución industrial provocó una revolución en la ciencia.  En la revolución industrial la técnica precede a la ciencia .  En Francia por la necesidad bélica para su sobrevivencia, se funda un centro técnico para que científicos y técnicos, desarrollaran productos útiles.

Carnot estudiando los procesos de la máquina a vapor inventó la "termodinámica".  Aquí estaríamos en la primera revolución industrial "científica técnica".  Comienza la producción maquinista y mecanisista; empieza la división del trabajo.  Las fábricas (unidades productivas, dejan de lado al artesano.  El consumo se estandariza, prevalece la agricultura, el estado se convierte en estado "gendarme", tiene que vigilar que todo ello se vaya homogeneizando.

En la primera mitad del siglo XIX surge en éste proceso de crecimiento nuevas potencias, (EEUU y Rusia).  Por primera vez en la historia se da como algo sistemático, la relación entre "Ciencia"y "Técnica".  Tenemos el ejemplo de la "Bayer", quien contrató a técnicos para que investigaran la coloración, para la superación de los textiles; y de esa forma competir con los británicos (primer laboratorio científico).  Aquí vemos a la ciencia vinculada al aparato productivo.  La investigación científica es cara.

Otras innovaciones fueron: el acero, la química, el petróleo,la técnica del frío para la conservación de los alimentos, (técnica inventada en el Uruguay).  Inglaterra comienza a perder su poder hegemónico.  Aquellos que dominan el mercado , son aquellos que pueden invertir en las investigaciones.

Línea de montaje, el individuo es despojado de su conocimiento; el saber estaba contenido en todo el circuito de producción dominado por unos pocos.  Comienza la industria pesada, transporte, ciderurgia.  Comienzan los primeros movimientos obreros en Inglaterra, surgiendo la sindicalización de los mismos.  La educación se convierte en escolarización generalizada,  de "Estado Gendarme" se pasa a "Estado Benefactor" .

La Ciencia y  la Técnica ya forman dos engranajes de una misma maquinaria.  Independientemente se estudia la ciencia pura.  El gran sueño del hombre es volar.  La Técnica en convinación, se va convirtiéndo en "Tecnología". Te invito a visitar la Librería Digital de http://www.magazineofsales.com dónde encontrarás artículos de calidad comprobada para tu desarrollo personal y espiritual: Salida Laboral (cursos de capacitación), Salud (Tratamientos Naturales), Deportes, Entretenimientos, Computación, Idiomas y mucho más.