El Pasado, El Presente Y El Futuro De La Educación
EL PASADO, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN
Por Ernesto Partida Pedroza
Podemos dividir la historia de la educación en cinco periodos.
El primero es la época nómada, cuando los primeros hombres tenían que cazar a los grandes animales para poder comer.
Seguramente se organizaban de tal modo que pudieran cazar a los animales.
Esta experiencia aportó un determinado conocimiento que se fue acumulando y se pasó de generación en generación.
Quienes tenían el conocimiento de los lugares en donde estaban las presas y conocían las herramientas, eran los que tenían el poder sobre los demás.
El segundo periodo fue la agricultura, en este el hombre se volvió sedentario, el trabajo que desarrolló permitió que se establecieran en un solo lugar.
Esto trajo muchas ventajas puesto que dio lugar al descubrimiento y la invención de muchos de los artefactos que utilizaron y les hizo la vida más cómoda.
En esta época se crearon las escuelas y las universidades, pero el conocimiento estaba muy restringido a las elites de la sociedad con alto nivel económico, militar y religioso.
Quienes tenían las tierras y el conocimiento eran los realmente poderosos.
Llego la época industrial en donde las maquinas desplazaron al hombre. Esto creo una profunda crisis es esa época.
Este sistema propició la profunda desigualdad entre los ricos y los pobres.
En esta etapa aumentó el conocimiento y con ello crecieron las instituciones de educación.
Solo quienes tenían las maquinas y el conocimiento eran los que tenían el acceso al poder.
Esta época llega a su fin el 1960 con la llegada de la computadora, a este periodo se le llama la era de la información, pero este periodo termina rápido.
Los poseedores de las computadoras se convirtieron en los nuevos poderosos que se agregaron a los que ya tenían algo de poder, el resto de la humanidad se mantenía en la era industrial o las otras con respecto al tipo de educación.
Después viene otra época que fue denominada la era del conocimiento. Lo que determina el cambio es el Internet y el chip, esto es algo que lleva a que la sociedad se transforme a fondo.
El elemento importante en esta era es el hombre común y corriente que es capaz de crear el conocimiento.
En la época industrial las maquinas desplazaron al hombre, hoy el hombre puede ser el generador de la riqueza, el problema es que la educación actual no está preparando a los estudiantes para que se conviertan en los generadores del conocimiento, se sigue enseñando como en la época industrial, para ser empleados y para obedecer.
Urge que llevemos a las aulas las características de la educación que debemos impulsar para que los estudiantes se conviertan en los nuevos emprendedores, en los creadores del conocimiento, para que no corran el riego de que las máquinas (las computadoras) los desplacen nuevamente.
La educación que requerimos es aquella que hace de los estudiantes unos verdaderos resolvedores de problemas.
No existe ninguna razón justificable para que los estudiantes educados en la era del conocimiento se queden sin trabajo porque deberán egresar de las universidades con la capacidad para crear el bienestar social.
Si realmente los mexicanos queremos dar el gran salto a un futuro promisorio, necesitamos pasar de la crítica al sistema educativo actual a la investigación y el establecimiento de todas las metodologías para impulsar una revolución en el sistema educativo.
Existe un sistema educativo que ayuda a desarrollar las 16 inteligencias que hasta ahora se han descubierto.
Este sistema va aparejado con una propuesta pedagógica que en el terreno de los hechos hace de los alumnos unos verdaderos entusiastas en todo momento interesados por aprender.
En este momento existen todos los recursos para convertir a los estudiantes comunes y corrientes en verdaderos genios.
No tenemos derecho a ignorarlos y postergar el progreso de México para las próximas generaciones.
Ningún movimiento político, económico y social tendrá éxito, a menos de que vaya por delante el establecimiento de un nuevo sistema educativo que haga despertar a la población entera.
Ese despertar deberá ser acompañado de una nueva forma de comunicar por parte de los medios de comunicación.
Quien esto escribe preside un jardín de niños en donde estamos implementando este sistema educativo y hasta el momento estamos experimentando el placer de enseñar.
Estamos seguros de que estamos dejando huella que impactará en el futuro de todos nuestros alumnos.
Pongo a su disposición otros artículos complementarios, si usted me los solicita, con gusto se los envío.
Necesitamos una educación que haga felices a los niños ahora, no para el futuro.
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Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
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La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
La respuesta a esta pregunta es que si se puede tener calidad en la educación a pesar de no tener los indispensable porque la calidad depende más de la comunicación que se tiene, más que de implementos materiales.
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Comments on this article
lar tres etapas evolutivas de la educacion.
la verdad permiteme felicitarte...