El Nuevo Perfil Del Ingeniero Industrial
"El éxito tiene a muchos que pretenden ser su padre pero el fracaso es completamente huérfano."
John Kennedy
La Globalización en los últimos años, ha dado paso a cambios relevantes en los sistemas productivos de muchos de los escenarios mundiales, en donde las empresas exitosas, muestran nuevos productos procesados con el avance de la tecnología moderna y en donde, los procesos de producción están acoplado a índices que garantizan aseguramiento de la calidad y eficiencia del recurso humano involucrado en ellos.
Tales hechos, hacen que las empresas en el presente deben contar con un buen ingeniero industrial, capaz de proporcionar los conocimientos requeridos a fin de garantizar procesos productivos beneficiosos, que optimicen bajos costos, además de productos que sean demandados en los escenarios altamente competitivos.
Ello obliga a que las Facultades de Ingeniería, especialmente la Escuela de ingeniería industrial, reestructuren sus programas de estudios, los actualicen y trabajen en pro de la definición de un perfil del ingeniero industrial que el escenario venezolano nuestro caso demanda y que ha dejado grande vacíos, todo ello es necesario a a fin de proporcionarle a las empresas los conocimiento necesarios que les permita ser eficientes, competitivas, más ante una realidad que requiere de productividad, rendimientos que conlleven al sector empresarial a salir avante ante las exigencias, no solo de la Globalización, nuevas aperturas económicas, sino de los requerimientos que el propio Estado revolucionario bolivariano ha iniciado.
Son muchos los retos, cambios que actualmente se presentan y en donde las empresas deben contar con profesionales capacitados, capaces de enfrentarlos, generar los cambios, transformaciones que colaboren con la operatividad esperada por las empresas ante la realidad actual.
Es necesario ofrecer un nuevo perfil del ingeniero industrial capaz de manejar las nuevas tecnologías industriales con procesos productivos que garanticen, calidad, minimización de costos, productos que satisfagan las necesidades de los consumidores y que ofrezcan a las empresas la posibilidad de abastecer sus mercados, así como la posibilidad de incursionar en otros.
Las características de los escenarios empresariales en países que se han preparado para ello, así como las empresas que participan en esos escenarios, invitan a que las escuelas de Ingeniería industrial revisen sus programas, eliminen aquellas asignaturas que no tienen razón de ser en el tiempo presente y se le de paso a nuevos conocimientos que aporten resultados, beneficios, en un tiempo más corto que lo que se tiene planificado para formarlos, capacitarlos.
Se requiere diagnosticar a través de una DOFA en donde están las debilidades, fortalezas, amenazas, oportunidades del actual ingeniero industrial y dar paso al nuevo ingeniero.
Debe el ingeniero industrial sustentar sus acciones, ejercicio con una buena formación, capacitación y desarrollo en el liderazgo a seguir , garantizar integración de equipos, manejo adecuado del recurso humano y técnico en función de la productividad , planificación estratégica de operaciones, administración de la producción, administración de costos operativos y todo aquello que favorezca el logro de resultados concerniente a una producción que sea capaz de satisfacer la demanda y requerimientos que los consumidores solicitan.
Definitivamente es válido lo que señala Domingo González, que un buen ingeniero industrial debe tener conocimiento bien de finidos de :
• Planeación Estratégica
• Organización Adaptativa;
• Dirección participativa;
• Control Prospectivo;
• Sistemas de Información Estratégica;
Todo ello son básicos en su ejercicio y que se basan además en:
Enfoques de sistema.- A partir de una visión de conjunto identificar ideales, misión, objetivos, estrategias, políticas, planes y actividades específicas que llevarán a la empresa al nivel de manufactura de clase mundial.
Optimización de recursos.- A partir de un enfoque adaptativo y de eliminación de desperdicios, establecer la eficacia óptima como el fundamento para asignar y utilizar los recursos buscando continuamente la satisfacción del cliente de manera inteligente.
Trabajo en equipo.- Partir del hecho de que el único enfoque que ha demostrado ser efectivo es aquel en que todos participan con su mejor esfuerzo, habilidad y conocimientos, para que todos triunfen, no solo dentro de la empresa, sino que deben incluirse a clientes y proveedores.
Futuro deseable.- Trabajar con una mentalidad positiva y envolvente que lleve a los involucrados (todos) a establecer el futuro que se desea y no a esperar un futuro probable que se vislumbra si se actúa deficientemente y de manera individualista.
Criterios de éxito.- Definir con apoyo de un sistema de información estratégico los indicadores que llevarán a la empresa al liderazgo en un ambiente de clase mundial.
Puesto que el mejoramiento en la industria parte de las operaciones básicas existentes en el sistema, entonces el mejoramiento se convierte en un proceso de aplicación continuo que incluye al producto, al proceso, a la dirección y a los trabajadores.
La mejora continua aplicada al producto dio pauta a la filosofía de calidad total, que se basa en el enfoque de cero defectos, y que partió de los medios fundamentales propuestos por la OIT de: investigación del producto, del mercado y de la clientela, estudio aplicado del producto, mejoramiento de métodos de dirección, estudio de métodos y análisis de valor.
El Ingeniero industrial del presente debe ser además estratega, visionario, agente de cambio, propiciador de transformaciones para garantizar una administración de la producción óptima y además, manejar adecuadamente todos los recursos bajo su disposición, saber aprovechar las oportunidades que se derivan de los actuales escenarios económicos, de la competitividad, de las exigencias competitividad que el presente exige.
Insistimos que es necesario que las Escuela de ingeniería industrial fortalezcan en la capacitación y desarrollo del nuevo ingeniero industrial conocimientos como: El manejo adecuado de las relaciones humanas ( ya citado anteriormente) , evaluación de desempeño; liderazgo participativo, los tópicos modernos de calidad y productividad y métodos de trabajo con un enfoque social; ergonomía; evaluación del desempeño; desarrollo tecnológico; compromiso y responsabilidad; ética y valores.
Tener presente además, que el ingeniero industrial deberá enfrentar el reto que plantea la supervivencia de las empresas ante los avances de métodos de producción, de la tecnología, la información, la internacionalización, y un perfil de consumidores cada día más complejo y diferente. Todo esto con creatividad, con una actitud de innovación y de integración con la comunidad mundial cada vez más cercana.
Hoy más que nunca, ante la seria crisis que afronta el sector industrial del país, especialmente las pymes, se hace necesario de un mayor compromiso de las Escuelas de ingeniería Industrial, que ayude a éstas a salir adelante y aprovechar las oportunidades que se están dando en el escenario nacional.
Hacer una pregunta
Se requiere que las autoridades universitarias, especialmente las encargadas de gerenciar, dirigir, las Escuela de Administración, se comprometan más con el saber integrar los programas de estudios, conocimientos, herramientas que requiere el egresado de estas , puedan desempeñar un rol que garantice una participación eficaz, que genere resultados favorables a todos los actores involucrados.
El presente demanda de nuevos conocimientos, avanzados, que realmente aporten soluciones a los diversos problemas que se afronta, más en una Venezuela turbulenta que requiere de profesionales capaces de dar soluciones a su crisis.
Definitivamente, los escenarios muestran una dinámica competitiva, con grandes oportunidades, pero también amenazas, aspectos que un buen gerente debe evaluar, analizar, diagnosticar a fin de dar paso a planes, estratégicos, acciones que lo conlleven a conquistar y permanecer en los mercados en donde se quiere incursionar.
Se percibe, una ausencia de gerencia calificada, capaz de afrontar las amenazas, los cambios, de saber aprovechar las oportunidades, de transformar las debilidades en fortalezas , de aplicar los conocimientos administrativos que en el presente se usan, a fin de garantizar competitividad, conquista de mercados.
Que rol debene desempenar las escuelas de Administracion de las Universiades nacional? Como estas deben capacitar, formar a los profesionales de la administracion a fin de que desempenen las funciones precisas de los requerimientos de los actuales escenarios?En donde se manifiestan sus debilidades y cuales las acciones correctivas que garanticen excelencia academica?
La universidad nacional debe contribuir directa e indirectamente a que se de paso a cambios que el país está demandando, especialmente, ante la actuación de un gobierno que está originando transformaciones que nunca el país había afrontado, más cuando la Revolución Bolivariana está dispuesta llegar hasta las últimas consecuencias por alcanzar sus metas, la de un Socialismo imperante en la política y economía de Venezuela, ideología con la que el país no estaba identificada
La educación de postgrado se define como el proceso sistemático de aprendizaje y productividad intelectual en un contexto institucional, que realizan los individuos con un grado profesional universitario, a fin de optar por un título académico avanzado (Morles y Álvarez, 1996; Morles, 2004).
Se mantienen los mismos programas, no adaptados a las necesidades que los actuales escenarios demandan para garantizar a las empresas, organizaciones, una participación competitiva que le favorezca en pro de su misión, visión
Las contradicciones y desigualdades que experimenta la sociedad chilena y el sistema educativo respecto a la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación implican asimetrías y brechas sociales resultado de la complejidad entre las relaciones y posiciones socioeconómicas expresadas por condiciones materiales, sociales y culturales disponibles en los actores que componen el sistema educativo chileno y asociadas a los roles del Estado y del Mercado. Como nuevo espacio para la investigación educativa, sobre este marco, proponemos el concepto de osmosis socio-digital y exploramos la brecha digital y los simbolismos de las TIC, desde distintos estudios globales y desde nuestro propio estudio, especificado al capital social y cultural, y a los simbolismos asociados a las TIC, en un caso de estudiantes, apoderados y profesores de 2° medio en 3 colegios de comunas alta, media y baja
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
Comenta Eduardo Ernesto Ruiz, uno de los retos más grandes para el profesorado actual, es la alfabetización en los sistemas digitales y la utilización de estos para su formación.
se señala, que los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización glo
La formación docente y la innovación educativa son dos conceptos y campos que se implican, ya que la innovar supone la construcción de nuevos aprendizajes, que a su vez representan el desarrollo de procesos formativos (Calderón, 1999).
Nuestro cuerpo se expresa de distintas formas dependiendo como los estímulos que interfieren en él dan paso a gestos que de proponérnoslos podemos interpretarlos y obtener hasta información que no se nos quiere expresar verbalmente.
La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
La persona con fortaleza puede vencer todos los peligros, obstáculos y penalidades que se le atraviesan en su camino, es perseverante, paciente y magnánimo. Se debe cultivar día con día para ir acrecentándola en el tiempo y lograr los propósitos aaWWW.c
Nuestra naturaleza de buda, por consiguiente, tiene un aspecto activo que es nuestro "maestro interior". Desde el momento mismo de nuestro
Sólo aquel que ha sido iluminado por la Luz del Conocimiento Supremo, es un verdadero Maestro
sus primeros verdaderos éxitos ante el público datan de 1831, cuando aparece La Peau de chagrin, que aparece en la Revue de Paris. Esta novela, de carácter semifantástico, recibiría el elogio de la crítica (entre ellos, el anciano Goethe) y del público, y sellaría así el prestigio literario de Balzac
Todas las cosas bajo el Cielo gozan de lo que es, lo que es surge de lo que no es y retorna al no-ser, con el que nunca deja de estar ligado.
Se estima que el Taoismo es practicado por aproximadamente 50 millones de seguidores, principalmente en China y otros países asiáticos
De nada servirá inculcar nuevas habilidades a los empleados si no poseen la actitud correcta (no están predispuesto desde su mundo interno para tomarlas), ni mucho menos generarles un compromiso con la gestión del conocimiento.
Se comnta que el capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para designar a un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad, sino también de la calidad, del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo.
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