El Método Del Aprendizaje Al Máximo
El método del aprendizaje al máximo.
Cuando deseamos capturar contenidos de alguna materia escolar, idioma o simplemente datos, pensamos en como hacerlo lo mas rápido y con la mayor profundidad posible. Comenzamos a buscar memorizar los datos y frases principales, para posteriormente llegar a inferir los otros datos desde los datos aprendidos, otras personas, en cambio, tratan de memorizar visualmente cada hoja del cuaderno y su contenido; pero todo eso puede quedar en el olvido si Usted usa el Superaprendizaje.
¿Qué es el Superaprendizaje?
El Superaprendizaje es un sistema de aprendizaje que provee aprendizajes de calidad tanto cualitativa como cuantitativamente y con una velocidad asombrosa. Se han descrito varios trabajos de investigación indicando velocidad y cantidad de aprendizajes; uno delos primeros experimentos llevados a cabo se describe aquí:
A mediados de la década de 1960, se citó a 15 profesionales de élite, en una sala del Instituto de Sugestologia de Sofía (Capital de Bulgaria), había entre ellos Jueces, arquitectos, maestros(profesores), una doctora y otros profesionales.
Llegó la profesora líder del experimento, mientras una doctora se dirigía al arquitecto que se encontraba a su lado : ‘De esto no vamos a sacar nada;
‘Deberíamos dejarlo ya. Es perder el tiempo’. Declaraban otros
Por su lado la líder tampoco estaba muy convencida del éxito del experimento y le costaba trabajo desechar la idea de que le habían pedido hacer lo imposible.
De todas maneras, ya estaban allí y comenzaron, aunque con poca motivación para arribar a algún resultado. Los alumnos repasaron sus hojas de texto y la profesora comenzó a leer frases en francés con distintas entonaciones. De fondo, comenzó a escucharse un majestuoso concierto de música clásica. Los alumnos se acomodaron en sus asientos, cerraron los ojos y comenzaron a adquirir la Hipermnesia, o en otras palabras, la Supermemoria. La profesora no paraba de recitar , a veces en tono práctico e imperativo o funcional, como quién ordena a hacer una tarea a un alumno, luego su tono era suave y susurrante; de pronto el tono es duro e imperativo, aún entrada la tarde, la profesora siguió, repitiendo palabras en francés, sin repetir, con un ritmo especial, frases hechas, traducciones. Finalmente dejó de hablar por un momento. Pero aún no habían terminado ya que faltaba la Evaluación. A esta altura los alumnos estaban mas tranquilos ya que durante la sesión habían calmado sus ansiedades y temores, todos tenían la secreta esperanza de superar con calificación aceptable el exámen.
Finalmente la profesora entrega los resultados del experimento: ¡ La media del aprovechamiento de la clase es del noventa por ciento!!!
¡Aprendieron mil palabras en un día!!!!
Aprender esa cantidad de palabras en un día equivale a saber la mitad del vocabulario práctico de un idioma en tan solo pocas horas; y sin el menor esfuerzo. Todos salieron felices de la experiencia y pensando que habían crecido un metro, al haber asistido a un encuentro trascendental y haber conocido seres extradimensionales que eran ellos mismos….
Con esto, el investigador Georgi Lozanov, descubridor y estudioso de las técnicas de superaprendizaje, pudo demostrar que la capacidad de aprender y recordar que posee la mente humana, es casi ilimitada y esto es aprovechar las reservas de la mente
Las personas que lo han experimentado dicen que les hace la sensación de que han heredado una gran herencia….Se ven a si mismos de una manera distinta y mejor.
Este tipo de aprendizaje rápido es útil para asimilar cualquier tipo de información práctica: es aprendizaje del hemisferio izquierdo pero siempre acompañado y armonizado con el hemisferio derecho y la capacidad corporal de la persona. Todos se prestan mutuo apoyo en forma concertada. Esta es la esencia del sistema holístico de aprendizaje. Este sistema también sirve tanto como para destacar en alguna ronda de negocios, como para sobresalir en la cancha de cualquier deporte. También puede utilizarse para desarrollar el ajedrez y otros juegos de salón….
Para mayores precisiones y datos Usted puede dirigirse a francislearn09@gmail.com.
¡!!! Ultima hora: ¿quiere Usted obtener mayor información acerca de esta manera de esta revolucionaria forma de aprender?... se les enviará, de forma gratuita, un informativo semanal, inscribiéndose en el mail francislearn09@gmail.com
Keywords: evaluación, técnicas de, método, motivación, aprender
Hacer una pregunta
El arte de enseñar a los alumnos y personas en general utilizando como herramienta fundamental el computador. Tomar conciencia de que la Informática Educativa no es un medio más. Es una disciplina que estudia el uso efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estas tecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente, de
Entre los cambios más positivos en los últimos años en Educación Especial, está el del rechazo de las etiquetas debido al efecto negativo producido en el niño. Se ha comenzado a abordar las necesidades especiales des de una perspectiva diferente cuya característica principal es que no se centra en el niño sino en la interacción del niño con su entorno y contexto educativo. De esto se deriva que ya no estemos ante un déficit sino ante una necesidad educativa especial.
La integración holística del organismo, agragando tecnología de aprendizaje, produce que el alumno pueda aprender con velocidad rápida y con alta tasa de recuerdo.Este artículo ilustra algunas condiciones para producir este aprendizaje ultra rápido.
Definitivamente como lo citaMary Guanipa , es necesario para el caso venezolano, formar un docente proactivo, capacitado para prevenir problemas para responder flexiblemente a situaciones que no tienen un conjunto de límites claros o respuestas singulares.
El éxito de una intervención de Coaching esta en función de conseguir los objetivos establecidos a través del desarrollo y la ejecución de un plan de acción, el cual se basa en lo que el Coachee considera como fundamental, para la consecución del éxito. Entre estas se encuentran: La medida en que el Coach proporciona su relación de apoyo, en que estimula al Coaching para pensar, sentir y explorar nuevas actitudes; la técnica que el Coach utiliza para que el Coachee supere su resistencia.
Los atributos gerenciales, para ejercer liderazgo con éxito, son hoy mucho más exigentes que los de antes; las exigencias que demanda el cambiante entorno son ahora mayores y muy diferentes, como lo es el tipo de liderazgo utilizable y lo que él involucra. Por esta razón, es de vital importancia que los ejecutivos y líderes empresariales eleven sus competencias gerenciales a través del aprendizaje de nuevas aptitudes directivas, con la utilización de distintas estrategias, entre las que se encuentra el coaching. Este último, de acuerdo a diversos autores, se constituye en una herramienta eficaz que mejora el desempeño en forma permanente y lograr el cambio positivo con base al capital humano.
En el presente artículo se examina las implicaciones, alcance y objetivos de la Gestión Tecnológica y su aplicación el contexto empresarial. Así mismo, se tienen en cuenta los conceptos necesarios para la selección, adquisición, transferencia y asimilación de Tecnologia, desde la óptica gerencial de la organización. Ninguna empresa se encuentra aislada hoy del vertiginoso desarrollo tecnológico. Las empresas tradicionalmente han limitado sus esfuerzos tecnológicos a sus necesidades de producción, más no han visionado ventajas anexas al uso de tecnologías más apropiadas y desarrolladas que se han originado con el continuo cambio. Los cambios tecnológicos pueden derrumbar, fusionar o construir empresas, para lo cual la gerencia debe prepararse, la clave radica en la capacidad para aprovechar esta ventaja sostenible y competitiva en el mercado.
El principio de proporcionalidad se vuelve relevante si aceptamos que no existen derechos absolutos, sino que cada derecho se enfrenta a la posibilidad de ser limitado. La cuestión que interesa entonces es de qué manera y con qué requisitos se pueden limitar los derechos.
Hay que reconocer que la psicología y la sociología de los grupos se han visto impulsada por los grandes precursores europeos de las ciencias humanas. Entre estos se pueden mencionar: Emilio Durkheim, iniciador de la "Dinámica Social" que contribuyó a interpretaciones de los procesos colectivos en todas las escalas; Freud, creador del psicoanálisis quien revoluciona la sociedad con sus planteamientos acerca de la neurosis y la psicoterapia. Posteriormente, Kurt-Lewin crea en 1944 el término "Din
A fines del siglo XIX, Durkheim al observar los síntomas de desorganización social que presentaban las sociedades occidentales; formulaba en su célebre libro " La división del trabajo social" , y luego en su libro " El suicidio", el concepto de anomia social......
Los portales educativos una excelente herramienta online para que las comunidades educativas informen constantemente sobre sus actividades, programas educativos, actividades, y más.
El efecto mariposa es la amplificación de errores que pueden aparecer en el comportamiento de un sistema complejo. Se agrega ademas, que la consecuencia práctica del efecto mariposa es que en sistemas complejos tales como el estado del tiempo o la bolsa de valores es muy difícil predecir con seguridad en un mediano rango de tiempo.
una reforma educativa tiene un efecto moderado en la superación de la pobreza en el corto plazo, pero a largo plazo, su impacto en la calidad de vida de la población es profun
El Derecho Educativo es el principal derecho humano, ya que sin su ejercicio no se puede acceder al ejercicio de los restantes derechos humanos; y también, es un derecho fundamental para la formación
Se sabe queDescartes abordó el estudio del conocimiento, fue el francés René Descartes, en el siglo XVII. Este intentó descubrir un fundamento del conocimiento que fuera independiente de límites y supuestos. Para él, conocer es partir de una proposición evidente, que se apoya en una intuición primaria
en la UCV más de 2 mil empleados resultarán afectados con el nuevo cálculo que no toma en cuenta lo establecido en la Constitución Nacional, la Ley Orgánica del Trabajo y las convenciones colectivas vigentes
El Pensar reflexivo debe ser parte de nuestra mirada epistemológica, de nuestros progresos científicos al tratar de comprender o explicar un fenómeno natural, cultural o social
Los cursos, estudios y lecciones que se imparten a través de la red representan una verdadera oportunidad de aprendizaje rápido y de altísima calidad: se analiza el caso del superaprendizaje.
La integración holística del organismo, agragando tecnología de aprendizaje, produce que el alumno pueda aprender con velocidad rápida y con alta tasa de recuerdo.Este artículo ilustra algunas condiciones para producir este aprendizaje ultra rápido.
Agregue un nuevo comentario
Comments on this article