El Licenciado En Administracion De Empresas Proactivo
Las características de los actuales escenarios en donde se desenvuelven, actúan las empresas, organizaciones, requieren de un egresado universitario de la administración proactivo, con visión, estratega, con conocimientos administrativos modernos, capaces de administrar, gerenciar las empresas de acuerdo a la competitividad, a la dinámica de los escenarios comerciales.
En el caso venezolano que presenta un escenario turbulento, riesgoso, en donde el sector empresarial afronta crisis seria en su productividad ante la gestión que ha emprendido el nuevo gobierno de la revolución Bolivariana ,plenamente identificado con el Socialismo ,se hace necesario definir un nuevo administrador, un licenciado con visión integral de las organizaciones, generador de cambios que sepa afrontar los retos, dando paso a coordinar adecuadamente los recursos de la empresa, especialmente el humano, tecnología y el capital.
Las Escuelas de Administración encargadas de capacitar y formar a los nuevos profesionales de la Administración, requieren con urgencia, definir un nuevo perfil del administrador que garantice que su ejercicio enfrente adecuadamente los cambios, la globalización, competitividad, crisis económica, oportunidades, amenazas. Para ello, es muy importante adentrarse en el actual paradigma de la administración con sus herramientas, conocimientos, alcance y repercusiones, es decir, se hace necesario un administrador de empresas que sepa definir los sistemas administrativos que actualmente la arquitectura organizacional demanda, y sobre todo , saber planear, organizar, dirigir y controlar las actividades de toda una buena organización productiva, optimizando el uso adecuado de sus recursos.
Deben las Escuelas evaluar las funciones que hoy demandan las empresas a través de sus unidades administrativas de acuerdo al uso efectivo de sus recursos, planes, objetivos que alcanzar.
Se necesita de un administrador puede contribuir y dar solución a la problemática que enfrentan y al logro de los objetivos que buscan las empresas
Hoy las Escuelas de Administración tienen que formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística y competitiva internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales, como lo señala el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México, además de ser capaz de crear, gestionar y dirigir de manera eficiente y eficaz las organizaciones en la era del conocimiento, coordinar al capital humano, administrar tecnología y recursos mediante la innovación en los procesos de negocios. Su formación se caracteriza enfáticamente en la conceptualización y soporte de la estrategia local y global de la organización, en la toma de decisiones analítica, en la estructuración de los procesos de inteligencia para gestión de negocios; sustentada en un enfoque sistémico, ético y humanista.
Compartimos con los señalamientos que el Tecnológico de Monterrey indica, cuando se dice, que el licenciado de administración deben ser capaces de iniciar:
- Iniciar negocios que generen valor.
- Generar e innovar estrategias y programas que favorecen la eficiencia, rentabilidad y posición competitiva de las organizaciones.
- Integrar a la empresa información y experiencias, tanto internas como externas, para diseñar procesos que garanticen su competitividad.
- Utilizar las habilidades requeridas en la implantación de prácticas administrativas que favorezcan una toma de decisiones de negocios efectiva.
- Aplicar tecnologías de información especializadas y de vanguardia para la operación, comercialización y toma de decisiones.
- Evaluar e implantar modelos de administración competitivos a nivel mundial.
- Gestionar el proceso administrativo en empresas de todo tipo.
- Generar credibilidad en tu relación con el entorno de acuerdo con la ética y moral en el ejercicio de tu profesión.
- Garantizar una buena cultura organizacional que de paso a climas organizacionales favorables
- Gestionar y enfrentar los cambios que le favorezcan
- Garantizar el desarrollo de una auténtica cultura organizacional.
- Saber aprovechar las oportunidades, las nuevas aperturas, alianzas
- Capaz de realizar planeaciones estratégicas y financieras en las empresas, así como evaluar proyectos de inversión, diseñar y operar políticas y procedimientos de la administración financiera de las organizaciones. También podrás tomar decisiones procurando que los recursos financieros sean utilizados adecuadamente hasta el logro eficaz de la administración del capital de trabajo.
- Tener un claro dominio de las modernas técnicas de la administración y el gerenciamiento aplicadas en todo tipo de organizaciones
- Una importante experiencia pre-profesional, a través de la realización de trabajos de campo, que contemplan práctica en actividades de la administración, como así también pasantías en diversas organizaciones.
En la medida que se definen las competencias que debe llenar el administrador moderno, se irá resaltando la relevancia de alcance de lo que representa ser un administrador en el presente, considerar en su análisis además de sus características individuales, conducta, patrimonio, todos los conocimientos modernos requeridos para garantizar un buen desempeño de sus funciones.
En conclusión, los administradores que egresan de las actuales Escuelas debe evaluar objetivamente hasta que punto los conocimiento adquiridos han dado paso a que se gestionen cambios en la operatividad de la empresa, Como han enfrentado los retos , aprovechado las oportunidades y sobre todo hacer valer la eimportanciam alcance, relevancia del administrador.
El administrador debe dar paso a la elaboración de las políticas de la organización, garantizar la eficaz utilización de los recursos tanto humanos como materiales, la orientación y el control de las actividades de la organización, conforme a los planes establecidos y el mantenimiento en las mejores condiciones posibles de una estructura administrativa que responda en forma adecuada a las necesidades del cambio.
Definitivamente, las escuelas de Administración a nivel de pre y postgrado, requieren cambiar la visión tradicional del gerente como administrador de recursos se necesita una visión más actualizada como promotor del cambio, ya que el cambio positivo se consigue a través del mejoramiento constante, que involucre a todos los que integran a una organización.
Hacer una pregunta
La Transformación de organización mediante la estructuración y generación de valor agregado a través del conocimiento, trae consigo grandes cambios en los sistemas de la empresa, basándose en la innovación del capital humano. Las nuevas formas originadas por una nueva identidad empresarial (misión y visión) y creencias compartidas subyacentes a la nueva estructura, dan por sentado determinada manera de percibir sus diversos entornos, forma de pensar y reaccionar a la misma.
El éxito de una intervención de Coaching esta en función de conseguir los objetivos establecidos a través del desarrollo y la ejecución de un plan de acción, el cual se basa en lo que el Coachee considera como fundamental, para la consecución del éxito. Entre estas se encuentran: La medida en que el Coach proporciona su relación de apoyo, en que estimula al Coaching para pensar, sentir y explorar nuevas actitudes; la técnica que el Coach utiliza para que el Coachee supere su resistencia.
Iniciaremos con las tres primeras obras del Dr. Ramón Gallegos Nava, sobre Diálogos Holistas, Estas obras hablan o están escritas sobre los inicios de la Educación Holista y el cultivo de la Filosofía Perene rematando con Educación Holista: Pedagogía del amor Universal. (El libro del año 2001 en los Estados Unidos de América). Me gustaría que existiera un dialogo sobre la educación holista, ...
La educación Holista transforma nuestra existencia, no es solo un cambio, en la forma de ser, intelectual, profesional o de interés, es un cambio muy profundo que llega hasta la esencia de lo que somos reconociéndo y descubriendo tu verdadera espiritualidad.
La gerencia debe esta plenamente identificada con lo que el cambio genera, evaluar sus alcance, repercusiones, y si realmente el recurso humano involucrado en él, lo acepta, sabe manejar e identifican sus ventajas y desventajas- Debe la gerencia también, determinar la reacción ante el cambio, puesto como se comenta y así se manifiesta, por lo general es la tendencia natural de las personas de manifestar resistencia al cambio.
Muchas son las escuelas de Administración que han perdido su rumbo, se han quedado estancadas, proporcionando conocimientos no adaptados a la realidad, en donde todavía permanece un perfil no cónsono a lo que se requiere, especialmente, un país como el de Venezuela que afronta serios problemas en su escenario, en donde su sector empresarial, atraviesa por una situación negativa, de improductividad y de cierre.
Son muchos los retos, cambios que actualmente se presentan y en donde las empresas deben contar con profesionales capacitados, capaces de enfrentarlos, generar los cambios, transformaciones que colaboren con la operatividad esperada por las empresas ante la realidad actual.
Es necesario, urgente, que las autoridades universitarias, se preocupen por definir el perfil del docente que el presente requiere, que tomen cuenta muchos aspectos que conlleven a que surja un docente proactivo, creativo, innovador, motivador, investigador, un verdadero facilitador.....
La espiritualidad en la Educación es una algo fundamental que es necesario practicar para se pueda desarrollar una educación integral y así poder formar estudiantes más conscientes de la realidad que estamos viviendo actualmente. Es evidente que para lograrlo, debo empezar por cambiar yo misma a practicar la meditación, tener una experiencia espiritual. Este ensayo consiste en el análisis de los temas que se encuentran en los tres libros que el Doctor Ramón Gallegos Nava escribió que se titulan:
De acuerdo a la realidad actual de Venezuela, nuestro caso, hay la intencionalidad de revolucionar una nueva cultura universitaria basada en nuevas prácticas docentes, gerenciales y tecnológicas, que busca estimular al talento humano, sus capacidades cognitivas, fortalecimiento de las habilidades y la parte creativa, teniendo siempre presente el humanismo y la democracia como motor de cambio y transformación social.
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
Comenta Eduardo Ernesto Ruiz, uno de los retos más grandes para el profesorado actual, es la alfabetización en los sistemas digitales y la utilización de estos para su formación.
se señala, que los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización glo
La formación docente y la innovación educativa son dos conceptos y campos que se implican, ya que la innovar supone la construcción de nuevos aprendizajes, que a su vez representan el desarrollo de procesos formativos (Calderón, 1999).
Nuestro cuerpo se expresa de distintas formas dependiendo como los estímulos que interfieren en él dan paso a gestos que de proponérnoslos podemos interpretarlos y obtener hasta información que no se nos quiere expresar verbalmente.
La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
La persona con fortaleza puede vencer todos los peligros, obstáculos y penalidades que se le atraviesan en su camino, es perseverante, paciente y magnánimo. Se debe cultivar día con día para ir acrecentándola en el tiempo y lograr los propósitos aaWWW.c
Nuestra naturaleza de buda, por consiguiente, tiene un aspecto activo que es nuestro "maestro interior". Desde el momento mismo de nuestro
Sólo aquel que ha sido iluminado por la Luz del Conocimiento Supremo, es un verdadero Maestro
sus primeros verdaderos éxitos ante el público datan de 1831, cuando aparece La Peau de chagrin, que aparece en la Revue de Paris. Esta novela, de carácter semifantástico, recibiría el elogio de la crítica (entre ellos, el anciano Goethe) y del público, y sellaría así el prestigio literario de Balzac
Todas las cosas bajo el Cielo gozan de lo que es, lo que es surge de lo que no es y retorna al no-ser, con el que nunca deja de estar ligado.
Se estima que el Taoismo es practicado por aproximadamente 50 millones de seguidores, principalmente en China y otros países asiáticos
De nada servirá inculcar nuevas habilidades a los empleados si no poseen la actitud correcta (no están predispuesto desde su mundo interno para tomarlas), ni mucho menos generarles un compromiso con la gestión del conocimiento.
Se comnta que el capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para designar a un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad, sino también de la calidad, del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo.
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