El Juego En Nivel Inicial ¿Una Estrategia Didáctica?

Posteado: 05/06/2009 |Comentarios: 1 | Vistas: 12,367 |

El juego es el primer acto creativo del ser humano, comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece entre la realidad exterior, las fantasías y las necesidades donde los deseos que se van adquiriendo se aprenden con gusto, creando un vínculo de sabiduría y afecto entre el que enseña y el que aprende.

Es importante señalar que la necesidad de jugar es propia de todo niño, pero ha de tenerse en cuenta que no todos ellos juegan de la misma manera, ni a los mismos juegos, ni por las mismas motivaciones demostrando que el juego está determinado por las condiciones materiales de existencia, en un contexto social e histórico concreto, siendo imprescindible considerar lo lúdico en el Nivel Inicial como el interjuego entre factores individuales y sociales que se condicionan mutuamente en una relación dialéctica en la cual se integran el docente, los alumnos, el conocimiento y el contexto.

El juego en la escuela:

No es el juego, en el ámbito educativo, una actividad menor o de segundo rango, tampoco constituye una recompensa o un período de descanso respecto de otros trabajos; cuando se cae en el error de concebirlo sólo como una actividad de distracción, de esparcimiento o de liberación de las tensiones producidas por las actividades escolares, la escuela suele exiliarse a un espacio y tiempo de segunda categoría y  no suelen mantener ninguna relación con los objetivos propiamente escolares.

El Nivel Inicial no puede caer en este error, por el contrario, debe integrar la actividad lúdica o la actividad exploratoria en una propuesta que promueva placer, relación y adquisición de conocimientos, los alumnos son sujetos sociales concretos, portadores de una historia e insertos en una cultura determinada, por lo tanto sus valores, sus expectativas, sus costumbres y sus motivaciones se verán reflejadas en sus juegos.

El juego en el proceso de enseñanza y aprendizaje:

Enseñar y aprender equivale a introducir entre la información que el docente presenta y el conocimiento que el alumno construye (a partir de dicha información) un tercer elemento, tradicionalmente este “tercer elemento” era el método.

Actualmente, son las ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS que utiliza el docente.

¿Qué son?

Un conjunto de acciones que realiza el docente con clara y explícita intencionalidad pedagógica.

La intervención docente es un elemento que se presenta mediatizando el proceso de enseñanza-aprendizaje con recursos propios de su profesión y con materiales que selecciona en función de las posibilidades, las necesidades y las expectativas de sus alumnos, permitiéndole acercar los contenidos escolares a las posibilidades de comprensión y aprendizaje por parte de los alumnos:ü     seleccionando las palabras que utilizará,

ü     escogiendo los objetos que le servirán de apoyo y el material que le brindará,

ü     determinadas actividades que seleccionará,

ü     proponiéndose ciertos objetivos,

ü     anticipando diferentes resultados para los niños que componen su grupo,

ü     dar sentido a lo que realiza,

ü     organizando la ayuda pertinente para la realización de la tarea,

ü     articulando diferentes tipos de interacciones entre los alumnos y el docente, entre los alumnos entre sí, con el contenido y los materiales.

El aprendizaje no consiste en un proceso lineal de acumulación de contenidos, sino, por el contrario, es un proceso de transformación dialéctica y dinámica, de la información y de los procedimientos para construirlas y utilizarlas, por lo tanto el docente pondrá de manifiesto su creatividad en la elaboración y planificación de las estrategias didácticas, permitiendo al niño apropiarse de los contenidos curriculares.

Desde el niño:

  • Se toma al niño de 5 años como un todo global y unificado, para que se produzca una completa y armónica educación a través del desarrollo de todas y cada una de las capacidades propias de la persona, es decir, las referidas al desarrollo cognitivo o intelectual, al desarrollo del equilibrio personal o afectivo, al desarrollo de la relación y de la integración social y las referidas al desarrollo moral y ético, de esta manera estaremos desarrollando el potencial o la aptitud que posee una persona para así llegar a la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades que a su vez le van a permitir la adquisición de nuevos aprendizajes, a través de la actividad propia de esta edad: el juego.

Desde el docente:

  • Surgirá la necesidad de revalorizar el juego como estrategia didáctica, para una mejor calidad de enseñanza y para que el sujeto aprenda significativamente los contenidos.
  • El juego debe ser una estrategia didáctica del docente,  por la cual los niños adquieran conceptos y procedimientos matemáticos, como una valiosa herramienta para el desarrollo social y cultural de los individuos y de los pueblos.

Desde las áreas:

  • A partir de sus indudables condiciones organizativas y dinámicas ofrecen una amplia variación de situaciones para procurar el desarrollo de competencias intelectuales y prácticas, que capaciten para operar con la realidad desde la acción reflexiva y la aplicación de estrategias originales ante los problemas a resolver, es necesario determinar que las acciones estarán dirigida a aportar al proceso educativo sus bases esenciales:

v     desarrollo del juicio crítico,

v     exactitud y precisión del lenguaje,

v     búsqueda permanente de soluciones alternativas,

v      aplicación de estrategias originales,

v     incorporación del mundo tecnológico como herramienta facilitadora del accionar del pensamiento reflexivo y el campo de aplicación,  generador de experiencias recreativas.

Desde los contenidos:

  • Los contenidos a lo largo del tiempo, han variado, en su significatividad social como en las estrategias implementadas para desarrollar los procesos que conducen a su incorporación como bien cultural y como práctica cotidiana.
  • Estos son la base de una educación de calidad adecuada a los requerimientos que hoy nos plantean las demandas personales, culturales, sociales y económicas en el amplio espacio nacional e internacional, respetando la diversidad entre las jurisdicciones y las escuelas, contribuyendo a fortalecer la necesaria unidad del sistema educativo federal.

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    Virginia

    Para recuperarlo hay que jugar un juego, seguir una reglas, pero jugar con todo, a ganar. Es la única manera de conseguirlo, dando todo.

    por: Virginial Relaciones Humanas> Separaciónl 18/01/2013 lVistas: 48

    En las ciudades se podra observar una gran variedad de interacciones entre los ciudadanos que nunca antes se ha visto en esta clase de juegos de estrategia.

    por: Fernando Cortesl Tecnología> Juegos l 22/11/2010 lVistas: 232

    Esta semana os traemos la traducción del autor de una de las más apreciadas guías de Hold´em 6-max y joven promesa del poker en vivo y online acerca del VPIP, Ryan Fee.

    por: Reillyl Arte&Entretenimientol 07/04/2009 lVistas: 264

    Para los hombres, es verdad que en dos de cada tres casos, las mujeres tienen ventajas antes las autoridades.

    por: Abogados y Asociadosl Relaciones Humanas> Divorciol 24/05/2011 lVistas: 174

    Hay muchas estrategias disponibles acerca de cómo ganar en los juegos de tragamonedas. El llamado juego un "juego/una ganancia" es solo un aspecto en el arte de jugar con juegos de tragamonedas. La comprensión de estas tácticas pueden parecer un poco intimidante para la mayoría, pero con la práctica y la comprensión, los beneficios llegan. Se puede dejar todo a la suerte en los juegos de tragamonedas? La respuesta en NO. Nuestro articulo te ayudara a ganar en las maquinas tragamonedas.

    por: martinl Arte&Entretenimiento> Juegos De Azarl 24/02/2013 lVistas: 40

    Rúnica es un juego totalmente en español y gratuito. Es sistema de juego es una mezcla de rol y estrategia multijugador. Se basa en el medievo fantástico y contiene además muchos elementos extraídos de la literatura de Tolkien.

    por: Juanl Tecnología> Juegos l 11/04/2009 lVistas: 729 lComentarios: 1
    R.Vallejo

    Quizás porque son los que sobreviven al paso del tiempo, quizás porque requieren menos capacidad en ordenadores o teléfonos, pero son los juegos de plataformas y más exactamente los juegos de mario los que acaban atrayendo a gran parte del público. Y es que entre los 20 primeros juegos de la lista, un 80% corresponde a juegos del famoso fontanero de Nintendo, que predomina en casi todas las plataformas de ocio a nivel mundial.

    por: R.Vallejol Tecnología> Juegos l 02/01/2012 lVistas: 376

    Estamos presentando los mejores juegos para descargar de PC , estás especialmente seleccionados como los mejores

    por: mauriciol Arte&Entretenimiento> Juegos De Azarl 03/08/2013 lVistas: 33
    Jesus Rodriguez

    Los juegos online son emocionantes, divertidos y siempre existirá un juego que cumplan con todas o la mayoría de la exigencias del jugador. Así que allí están, a la disposición de cada uno, se encuentran a tan solo un par de click, por ello, se debe hacer un uso responsable de los juegos online, porque son capaces de generar emociones, sentimientos, además de experiencias motoras y sensoriales (visuales, auditivas y cinestésicas).

    por: Jesus Rodriguezl Arte&Entretenimiento> Juegos De Azarl 26/05/2012 lVistas: 68

    El presente articulo nos define a grandes rasgos lo que es el Hombre Light y el Hombre Moderno, que basicamente apuntan a una vida superficial, una vida vacia sin conocimiento.

    por: felipe figueroa floresl Educaciónl 04/07/2014 lVistas: 11

    Si estudias una carrera profesional en Medellín y estás próximo a terminar, deberás cumplir con uno de los requisitos para obtener tu título profesional, una prueba que evalúa tus competencias. Este examen se llama Saber Pro y a continuación te contamos en qué consiste y por qué sus resultados son importantes para ti.

    por: Jose Rizalinol Educaciónl 23/04/2014 lVistas: 13

    El esfuerzo humano y su aprovechamiento de acuerdo a cada categoria del recurso humano, resulta vital para el funcionamiento de cualquier organización; si el elemento humano esta dispuesto a proporcionar su esfuerzo, a reconocersele, motivarsele, la organización marchará; en caso contrario, se detendrá. De aquí a que toda organización debe prestar primordial atención a su personal

    por: carlosl Educaciónl 18/01/2014 lVistas: 18

    La primera infancia es la etapa más importante de la vida de un ser humano. Múltiples investigaciones han demostrado que hasta los seis años es cuando hay un mayor desarrollo del cerebro y se establecen las principales conexiones neuronales

    por: tibert5000l Educaciónl 17/01/2014 lVistas: 20
    Carlos

    El Postgrado de Faces de la Universidad de Carabobo, que ofrece una gama de programas que involucran especialidades, maestrias, doctorados, especificamente, los concernientes a las Ciencias Economicas y Sociales, y con enfasis en los de Administracion de Empresas y sus especialidades , debe estar constantemente vigilante ante los retos, oportunidades, necesidades que surgen de los actuales escenarios comerciales, economicos, tecnologicos,

    por: Carlosl Educaciónl 11/01/2014 lVistas: 18

    Mientras el gobierno se sostiene en los beneficios de la iniciativa, los estudiantes, docentes, rectores y demas comunidad educativa exige que el proyecto sea retirado y que se abran espacios para construir una propuesta participativa

    por: tibert5000l Educaciónl 07/01/2014

    Personas éticas y la educación como base primordial Con la buena educación es el hombre una criatura mansa y divina; pero sin ella, es el más feroz de los animales. La educa- ción y la enseñanza mejoran a los buenos y hacen buenos a los malos ". PLATON

    por: David f.camargo hernándezl Educaciónl 14/12/2013 lVistas: 35
    Carlos Mora Vanegas

    Los postgrados para ser eficaces y realmente cumplir con su mision de acuerdo a los escenarios academicos del presente, requieren de transformaciones, cambios que les permita cumplir con su mision, responsabilidad por la que fueron creados. De ahi, la importancia de tener esto presente las actuales autoridades universitarias del postgrado de Faces de la Universidad de Carabobo

    por: Carlos Mora Vanegasl Educaciónl 11/11/2013 lVistas: 17

    Este trabajo contiene conceptos y términos matemáticos para repasar. Definiciones para aplicar en el nivel peescolar.

    por: Irma Liliana del Pradol Educación> Escuelasl 29/03/2011 lVistas: 519

    La creatividad, antes que una serie de técnicas, es una especie de metaconocimiento que se comunica formalmente en la manera de trabajar en el aula.

    por: Irma Liliana del Pradol Educación> Escuelasl 20/08/2010 lVistas: 852

    La huerta es un eje organizador ya que permite estudiar e integrar sistemáticamente ciclos, procesos, dinámica de fenómenos naturales y relaciones entre los elementos que componen el sistema sin necesidad de plantear "situaciones problemáticas artificiales", donde se superan las ciencias naturales y se abordan otras áreas como, matemática, lengua, ciencias sociales, plástica.

    por: Irma Liliana del Pradol Educación> Escuelasl 03/04/2010 lVistas: 6,292

    ¿Qué concepciones sobre el juego sostienen en general los docentes de Nivel Inicial?

    por: Irma Liliana del Pradol Educación> Escuelasl 21/10/2009 lVistas: 558

    Este nuevo enfoque necesariamente incide en la búsqueda de nuevos papeles a desempeñar de los medios audiovisuales en la enseñanza y aprendizaje.

    por: Irma Liliana del Pradol Educaciónl 09/09/2009 lVistas: 1,596 lComentarios: 1

    En cada acto comunicativo se generan situaciones en las que pel niño desarrolla su capacidad comunicacional, con diversos propósitos, con distintos interlocutores y en un marco de actividades significativas.

    por: Irma Liliana del Pradol Educaciónl 05/06/2009 lVistas: 1,900 lComentarios: 1

    Comments on this article

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    Eliceo.com 27/07/2009
    Es muy importante considerar el aporte que los juegos hacen en el nivel inicial.
    "El juego es un derecho de los niños y una expresión social y cultural que se transmite y recrea entre generaciones. Este rasgo singular de la conducta infantil tiene una fuerte vinculación con la construcción del conocimiento, ya que, en esta etapa de la vida, investigar, jugar y conocer forman parte de un mismo proceso. Favorecer la expresión del juego en el cotidiano escolar permite que el niño conozca el mundo social, sus derechos y deberes, situándose en la realidad al mismo tiempo que disfruta y desarrolla la creatividad y la información".
    Gracias!!


    Bárbara Hirtz
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