Brasil Ejemplo En Su Demanda De Estudios De Doctorado
Prefiero saber apreciar lo que no puedo tener, que tener lo que no soy capaz de apreciar Orison Swett Marden
Es placentero por una parte, observar como un País Latinoamericano, ha logrado motivar, persuadir a los profesionales que egresan de sus universidades a seguir preparándose, y alcanzar el máximo nivel superior con obtener el titulo de doctorado.
Venezuela nuestro caso ,es muy bajo el porcentaje de profesionales que alcanzan el doctorado, principalmente porque son pocas las universidades nacionales que lo ofrecen, especialmente en especialidades de ciencias sociales, económicas, administrativas, ingeniería, educación, aspecto que se ha descuidado mucho y se tiene además una gran ausencia de doctores en estos ramos.
El caso brasileño señala Nora Bar, es una prueba de lo que se logra cuando la inspiración de los funcionarios dura bastante más que un período de gobierno
scidev.net/es nos aporta al respecto, que casi en 300 por ciento subió el número de doctores titulados en Brasil entre 1996 y 2008, lo que corresponde a un crecimiento medio de once por ciento al año, según el estudio Doctores 2010, del Centro de Gestación y Estudios Estratégicos (CGEE) lanzado el 11 de agosto en Brasilia.
Más de 87 mil personas obtuvieron su doctorado durante el período estudiado.
Pero, según el estudio, si Brasil quiere contar con un número de doctores por habitantes similar al de países desarrollados, debe multiplicar por 4,5 o más su presencia.
Ese aumento se aceleró especialmente en los últimos doce años, desde 2.830 en 1996 hasta 10.705 en 2008, según el estudio "Doctores 2010: Estudios de Demografía de la Base Técnico-Científica Brasileña".
El incremento en el número de doctores fue del 278 por ciento desde 1996, lo que equivale a un promedio anual del 11,9 por ciento.
Pese a ese fuerte crecimiento, 67.626 de los 87.063 doctores graduados en esos doce años, es decir el 77,7 por ciento, se formó en universidades del sudeste del país, la más rica y poblada de Brasil.
En el nordeste, la región más pobre, apenas cuenta con el 9,7 por ciento de los doctores, porcentaje muy superior al 1,4 por ciento de 2006.
El ministro de Ciencia y Tecnología, Sergio Rezende, dijo hoy que, para superar esa desigualdad, el gobierno pondrá en marcha este año un proyecto que, mediante el intercambio de profesionales, asocia programas de doctorado de las regiones más pobres con los de las más ricas.
"El primer título de doctor en Brasil fue concedido hace 40 años. Pero hemos avanzado mucho en los últimos años: la mayor parte de los que se formó en los últimos 15 años está empleada, principalmente en las universidades pero un número creciente en las industrias", afirmó el ministro.
Según el estudio del Ministerio, el 76,77 por ciento de los doctores brasileños está empleado en el sector educación, un 11,06 pro ciento en la administración pública, un 3,78 por ciento en actividades profesionales de ciencia y tecnología y un 3,0 por ciento en la salud.
Hasta el 2003 los hombres fueron mayoritarios entre los doctores, pero después de ese año esa posición fue conquistada por las mujeres. De los doctores que defendieron su tesis en 2008, el 51,5 por ciento era de sexo femenino y el 48,5 por ciento masculino.
"Se trata de un avance importante si consideramos que en países como Japón las mujeres apenas representan el 25 por ciento de los doctores y en Bélgica ese porcentaje es del 33 por ciento", dijo Rezende.
Pese a esos avances, los doctores apenas representan al 0,07 por ciento de la población brasileña.
El ministro también se refirió a la necesidad de aumentar el número de doctores en carreras como ingeniería nuclear, ingeniería espacial, ciencias del mar y Amazonía para que "atiendan las crecientes necesidades de Brasil en estas áreas".
Pese a los avances logrados, por cada mil habitantes de 25 a 64 años en Brasil hay 1,4 doctores, comparado con 23 en Suiza, 15,4 en Alemania y 8,4 en Estados Unidos.
Donde Brasil destaca es en la igualdad de género: en 2004, 50,6 por ciento de los doctores titulados en el país fueron mujeres, contra 47,7 por ciento en Estados Unidos, 39 por ciento en Alemania y 24,9 por ciento en Japón.
Asimismo, ocho de cada diez doctores titulados en el período trabajan en establecimientos educacionales, aunque eso también está cambiando.
"Hace dos años sólo el 0,95 por ciento de los doctores graduados en 1996 trabajaba en industrias de transformación. La cifra subió a casi dos por ciento entre los titulados el 2006", dijo a SciDev.Net Sofía Daher, asesora técnica del estudio.
Igualmente, indica la fuente de información, la tasa de crecimiento del número de doctores graduados en áreas tradicionales, como las ciencias exactas, de la Tierra y biológicas bajó, mientras que creció la de las ciencias sociales aplicadas, ciencias humanas, lingüística, letras y arte.
El plan 2011-2020 estimulará la formación de doctores en ciertas disciplinas, especialmente las ingenierías y las con un fuerte componente de innovación tecnológica", reveló a SciDev.Net, Livio Amaral, director de evaluación de la División de Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior, del Ministerio de Educación.
Al respecto de esto, el Ministro de Ciencia y Tecnología, Sergio Rezende, mencionó la necesidad de formar doctores en ingeniería nuclear y espacial, ciencias del mar y Amazonía.
La calidad de los programas de doctorado ha ido mejorando, señala Amaral. Cita el hecho de que profesores y alumnos de postgrado están publicando más artículos y libros, haciendo investigaciones de mayor impacto y participando más en congresos internacionales, en consejos editoriales de revistas de alto nivel y en programas de cooperación internacional.
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