Areas De Postgrados En Administracion Requieren Cambios
Carlos Mora Vanegas
Las Áreas de Postgrado venezolanas, en lo concerniente a la maestría en Administración de Empresas (MBA)con sus respectivas menciones, requieren actualizarse, definir un nuevo perfil del egresado de acuerdo a las necesidades de los actuales escenarios que el presente necesita, especialmente, en un país, en donde se caracteriza por turbulencias, producto de su inestabilidad política, económica y decadencia en sus estudios universitarios de pregrado . Aunado todo ello, a un sistema empresarial casi colapsado que no ha sabido enfrentar adecuadamente los retos del presente, generar las transformaciones que garanticen no solo permanencia, sino desarrollo, especialmente, ante la acción del actual gobierno que ha socavado su operatividad, consecuencia de las acciones emprendidas, reflejadas en el control cambiario establecido, tasas impositivas, financiamiento, intervención, desconfianza, entre algunas.
Se percibe, una ausencia de gerencia calificada, capaz de afrontar las amenazas, los cambios, de saber aprovechar las oportunidades, de transformar las debilidades en fortalezas , de aplicar los conocimientos administrativos que en el presente se usan, a fin de garantizar competitividad, conquista de mercados.
Los postgrados de administración que se ofrecen deben garantizar investigaciones, hacer que sus docentes , los estudiantes, participen en ellas, enfrentar los problemas que el país afronta en estas áreas, proporcionando soluciones, modelos, propuestas. Se debe incentivar más la investigación, hacer que los trabajos de grados sean producto de investigaciones de campo, que ello genere nuevos conocimientos, paradigmas que conlleven a un beneficio para todos los actores involucrados.
Se debe contar con profesores de tiempo completo, con experiencia, comprometidos con la investigación, que motiven a los participantes a generar nuevos conocimientos de acuerdos a los requerimientos que los actuales escenarios económicos y comerciales requieren.
Se debe estar vigilante en la innovación curricular, es decir, introducir las novedades en el diseño de los programas de acuerdo a los conocimientos modernos, liberándose de aquellos demasiados estáticos, que ya corresponden al pasado y adaptarlos a las necesidades propias del país.
Es muy válido cuando se señala, que hay que crear valor, tomar muy en serio la importancia de investigar sobre la realidad de los negocios, entender los problemas e interactuar con las empresas del país o la región. Publicar los resultados de las informaciones logradas, aspecto que deja mucho que decir en las Áreas de Postgrado del país en este genero, en donde solamente IESA, lo hace a través de su publicación de Debate, algunas veces con libros y constantemente con revistas.
Hay que motivar al docente a publicar, por lo menos artículos científicos, sobre estos tópicos, en donde manifiesten sus opiniones, sugerencias, den pasao a nuevos conocimientos que favorezcan a quienes están involucrados en este sector.
Deben las Áreas de postgrado contar con docentes que ya hayan alcanzado el doctorado a fin de hacerse cargo de la formación de los aspirantes a la maestría, pues se supone son una garantía en los conocimientos a impartir y motivar a que se generen nuevos conocimientos.
Definitivamente, las Áreas de postgrados nacionales en lo concerniente a Administración de Empresas deben avocarse más a vincularse con investigaciones a los problemas que afronta las empresas venezolanas, especialmente las pymes y de ello, determinar cuáles son los conocimientos que se deben ofrecer a los participantes del postgrado que realmente les beneficie y colaborar con el desarrollo del sector en donde laboran, por ende con el país. Liberarse de la copia de currículo de otros países y crear el propio de acuerdo a lo que realmente se necesita.
No se puede permanece aislado de la realidad venezolana y tomar más en serio, que ni siquiera figuran sus postgrados en los ranking mundiales de estudios superiores, ni aun latinoamericanos, que garanticen excelencia educativa, profesionales que aporten conocimientos que contribuyan en desarrollo, éxito, en donde se manifiesta claramente que se saben afrontar los retos, los cambios, oportunidades.
Hacer una pregunta
Se necesita de profesores intelectualmente capacitados, con formación humanista, con conciencia crítica, que le permita analizar y tomar posición frente a la realidad, dispuestos a generar cambios, transformaciones y colaborar con una capacitación de altura, avalada de excelencia académica, de conocimientos que generen resultados que favorezcan a todos los involucrados.
Las perspectivas de la educación superior en América latina no asoman muy alentadoras. Se indica, que hoy las universidades exhiben pobres rendimientos de los alumnos, alta deserción y una escasa dedicación y producción científica de sus profesores, entre otros signos externos de debilidad.
La educación venezolana, especialmente la superior. no puede seguir permaneciendo en las sombras ajenas a las necesidades que el escenario nacional demanda en pro de profesionales capacitados, debidamente preparados para generar las transformaciones que se necesitan, más, ante un gobierno que se ha propuesto instituir un Socialismo, en donde probablemente la población no está preparado para ello y en donde, más que nunca, se necesita de una educación de altura que enfrente los grandes retos que los sistemas económicos presentan e inciden en la economía de los países, como en nuestro caso.
Estamos en un medio que prácticamente obliga a definir la administración como una ciencia social de carácter universal, aplicable en cualquier ámbito del quehacer humano, que puede utilizarse en culturas diferentes, que persigue la satisfacción de objetivos; institucionales, mediante la realización de operaciones por intermedio de la utilización de diversos recursos para la obtención de resultados con la mayor eficiencia, el menor esfuerzo posible y la mejor efectividad
Por años, las universidades venezolanas nuestro caso, presentan autoridades, rectores que no han sido capaces de gerenciar las universidades con eficiencia, dándole paso a que se deteriore la excelencia académica y cada vez la educación superior decline y las universidades se alejen de sus objetivos, rol para las que fueron creadas.
tal situación obliga a diagnosticar, evaluar, qué están realizando las escuelas de Administración de las universidades nacionales a nivel de pre y postgrado que favorezca a las empresas y se tenga un profesional con conocimientos cónsonos a la demanda competitiva del presente. .
orresponde a las universidades, nuestro interés de análisis, proporcionar a los estudiantes los conocimientos modernos, tanto cuantitativamente como cualitativamente para estar en posibilidades de poder competir en igualdad de condiciones con otros involucrados en la misma meta o finalidad.
La ausencia de profesores altamente competitivos, en donde es sabido un significativo numero de ellos ingresan a dar clases en base de la amistad, descendencia familiar, política, sin ninguna garantía académica, sin experiencias a un costo nefasto en la formación, capacitación del futuro egresado.
'No hay duda de que América Latina se está quedando atrás en educación superior'
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
Es un hecho cierto, que las TICs juegan un papel muy importante en la definición y ejecución de las políticas públicas a nivel nacional y su impacto produce grandes avances en los diferentes sectores como el social y educativo contribuyendo al desarrollo del pais al acceso de la información y a la adquisición del conocimiento.
Comenta Eduardo Ernesto Ruiz, uno de los retos más grandes para el profesorado actual, es la alfabetización en los sistemas digitales y la utilización de estos para su formación.
se señala, que los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización glo
La formación docente y la innovación educativa son dos conceptos y campos que se implican, ya que la innovar supone la construcción de nuevos aprendizajes, que a su vez representan el desarrollo de procesos formativos (Calderón, 1999).
Nuestro cuerpo se expresa de distintas formas dependiendo como los estímulos que interfieren en él dan paso a gestos que de proponérnoslos podemos interpretarlos y obtener hasta información que no se nos quiere expresar verbalmente.
La publicación de la teoría de la relatividad, el haber ganado el premio Nobel de Física, y los descubrimientos sobre energía nuclear que llevaron a la construcción de la primera bomba atómica, son quizá los acontecimientos más famosos alrededor de la vida del físico alemán Albert Einstein
Se necesita que las autoridades universitarias encargadas de la operatividad exitosa de las universidades bajo su cargo, se identifiquen más con funciones, modelos de aprendizaje , que permitan a los profesionales que en ella se capacitan adquieran los conocimientos modernos, que los actuales escenarios requieren y garanticen calidad, gestión educativa de excelencia, aspecto que desafortunadamente en muchas de las universidades nacionales esto no se da
La persona con fortaleza puede vencer todos los peligros, obstáculos y penalidades que se le atraviesan en su camino, es perseverante, paciente y magnánimo. Se debe cultivar día con día para ir acrecentándola en el tiempo y lograr los propósitos aaWWW.c
Nuestra naturaleza de buda, por consiguiente, tiene un aspecto activo que es nuestro "maestro interior". Desde el momento mismo de nuestro
Sólo aquel que ha sido iluminado por la Luz del Conocimiento Supremo, es un verdadero Maestro
sus primeros verdaderos éxitos ante el público datan de 1831, cuando aparece La Peau de chagrin, que aparece en la Revue de Paris. Esta novela, de carácter semifantástico, recibiría el elogio de la crítica (entre ellos, el anciano Goethe) y del público, y sellaría así el prestigio literario de Balzac
Todas las cosas bajo el Cielo gozan de lo que es, lo que es surge de lo que no es y retorna al no-ser, con el que nunca deja de estar ligado.
Se estima que el Taoismo es practicado por aproximadamente 50 millones de seguidores, principalmente en China y otros países asiáticos
De nada servirá inculcar nuevas habilidades a los empleados si no poseen la actitud correcta (no están predispuesto desde su mundo interno para tomarlas), ni mucho menos generarles un compromiso con la gestión del conocimiento.
Se comnta que el capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para designar a un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad, sino también de la calidad, del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo.
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