Aprendizaje Ultra Rápido
Aprendizaje ultra rápido
¿Que pensaría Usted si yo le dijera que existe un tipo de aprendizaje en el cual se puede obtener contenidos de calidad, a través de mecanismos simples de integración holística del organismo?... seguramente me respondería que no es posible….Pero veamos:
1)Apenas hemos empezado a comprender las capacidades del cerebro humano: se piensa que actualmente el hombre( y la mujer) ocupan tan sólo el 10% de su capacidad , cantidad que ha ido subiendo a medida del paso del tiempo y de la evolución humana.
2)La potenciación del individuo: Una persona plenamente integrada y potenciada es capaz de aprender muchísimo mas que un individuo sin ello. De esta manera se debe aclarar los conceptos de integración y potenciación del individuo.
Integración del individuo: se entiende por integración del individuo a todo aquel proceso interno psicológico mediante el cual el organismo unifica a todas sus partes y las involucra activamente en el proceso de aprendizaje, obteniendo con esto velocidad y calidad en el proceso de aprendizaje.
Mediante investigaciones efectuadas acerca del mecanismo del pensamiento, en la década del sesenta y en adelante, se ha podido concluír que el cerebro humano posee dos hemisferios:
hemisferio izquierdo, aquel encargado del pensamiento lógico, analítico y racional, en tanto que el hemisferio derecho es el encargado de la intuición, la capacidad creadora y la imaginación. De igual forma la acción conjunta de ambos hemisferios sobre el cuerpo, produce el efecto denominado integración holística, es decir, integración natural
Esta trilogía trabajando junta y coordinadamente es el secreto de la integración holística, es decir, que se pone en ejecución toda la potencialidad del organismo, permitiendo un aprendizaje de calidad tanto cuali como cuantitativamente, de esta forma los medios holísticos pretenden que la persona no quede descarnada (por la acción exclusiva del hemisferio izquierdo) ni con la mitad de su capacidad de aprendizaje bloqueada, ni sin el aporte corporal que entrega el mensaje intuitívo y de las emociones. Así ambos hemisferios y el cuerpo se integran y desarrollan su potencialidad. El aprendizaje holístico pretende que estos tres elementos actúen juntos y coordinadamente: esto es el aprendizaje holístico y potenciado
Cuando el individuo es capaz de integrarse holísticamente fluye desde el aprendizaje puro y simple al Superaprendizaje.
Hoy, mirando el futuro se tiene que el aprender ya no será mas un embutido de conocimientos, sino mas bien , un goce para el organismo holísticamente integrado.
Las magistrales interpretaciones de una orquesta sinfónica nos podrían dar una idea aproximada:
En ella hay instrumentos de cuerda, percusión y viento: si tocan los vientos, los de percusión y de cuerdas no lo interrumpen abruptamente ni intentan bloquearlos, ni las cuerdas tocan por su cuenta y lo mismo para los tambores y otros….todos tocan en concierto .
Mente lógica, cuerpo, emociones, y mente creadora todos están ahí: puedes enfocarte en uno solo, pero como todo está integrado en un solo cuerpo, las otras siguen presentes y concertan su resonancia. Normalmente nos parcializamos a nosotros mismos y nos autoimponemos sectores, lo cual no puede ser así. Las técnicas de superaprendizaje lo unen todo de nuevo.
Demos un vistazo a la sala de clases que necesita este revolucionario método:
a) Cantidad promedio de alumnos por curso: 25
b) Bancos: 25 con butacas acolchadas con asientos blandos
c) Excelente equipo reproductor de música, con su respectivo catálogo de música clásica en Cds.
Descripción de una clase típica: El profesor entra y coloca un concierto de música clásica como telón de fondo, los alumnos revisan y leen los textos a desarrollar durante la clase, comienza la clase y el profesor repite los textos y frases con cadencia sincronizada con la música, los alumnos sincronizan su ritmo emocional y de aprendizaje con los ritmos clásicos, bajan su ansiedad y se tornan mas tranquilos, mientras el profesor sigue hablando con tonos imperativos a veces, y con tonos mas suaves y susurrantes de vez en cuando. Se detiene en algunas ocasiones.
Se ha descrito en algunos experimentos efectuados con personas mayores,en su evaluación obtuvieron una media de aprovechamiento de la clase de francés, cercano al noventa por ciento . En el correo electrónico francislearn09@gmail.com Usted podrá encontrar mas información acerca de esta nueva forma de aprendizaje, como asimismo un boletín semanal gratis para quienes se inscriban en este sitio.
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El método del superaprendizaje o aprendizaje al máximo es un sistema que provee aprendizajes de calidad, tanto cualitativa como cuantitativamente con una velocidad asombrosa y con inmensa capacidad de recuerdo.Se trata de un sistema holístico de aprendizaje integrado.
El arte de enseñar a los alumnos y personas en general utilizando como herramienta fundamental el computador. Tomar conciencia de que la Informática Educativa no es un medio más. Es una disciplina que estudia el uso efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estas tecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente, de
Entre los cambios más positivos en los últimos años en Educación Especial, está el del rechazo de las etiquetas debido al efecto negativo producido en el niño. Se ha comenzado a abordar las necesidades especiales des de una perspectiva diferente cuya característica principal es que no se centra en el niño sino en la interacción del niño con su entorno y contexto educativo. De esto se deriva que ya no estemos ante un déficit sino ante una necesidad educativa especial.
En el presente artículo se examina las implicaciones, alcance y objetivos de la Gestión Tecnológica y su aplicación el contexto empresarial. Así mismo, se tienen en cuenta los conceptos necesarios para la selección, adquisición, transferencia y asimilación de Tecnologia, desde la óptica gerencial de la organización. Ninguna empresa se encuentra aislada hoy del vertiginoso desarrollo tecnológico. Las empresas tradicionalmente han limitado sus esfuerzos tecnológicos a sus necesidades de producción, más no han visionado ventajas anexas al uso de tecnologías más apropiadas y desarrolladas que se han originado con el continuo cambio. Los cambios tecnológicos pueden derrumbar, fusionar o construir empresas, para lo cual la gerencia debe prepararse, la clave radica en la capacidad para aprovechar esta ventaja sostenible y competitiva en el mercado.
Definitivamente como lo citaMary Guanipa , es necesario para el caso venezolano, formar un docente proactivo, capacitado para prevenir problemas para responder flexiblemente a situaciones que no tienen un conjunto de límites claros o respuestas singulares.
El éxito de una intervención de Coaching esta en función de conseguir los objetivos establecidos a través del desarrollo y la ejecución de un plan de acción, el cual se basa en lo que el Coachee considera como fundamental, para la consecución del éxito. Entre estas se encuentran: La medida en que el Coach proporciona su relación de apoyo, en que estimula al Coaching para pensar, sentir y explorar nuevas actitudes; la técnica que el Coach utiliza para que el Coachee supere su resistencia.
Los atributos gerenciales, para ejercer liderazgo con éxito, son hoy mucho más exigentes que los de antes; las exigencias que demanda el cambiante entorno son ahora mayores y muy diferentes, como lo es el tipo de liderazgo utilizable y lo que él involucra. Por esta razón, es de vital importancia que los ejecutivos y líderes empresariales eleven sus competencias gerenciales a través del aprendizaje de nuevas aptitudes directivas, con la utilización de distintas estrategias, entre las que se encuentra el coaching. Este último, de acuerdo a diversos autores, se constituye en una herramienta eficaz que mejora el desempeño en forma permanente y lograr el cambio positivo con base al capital humano.
El principio de proporcionalidad se vuelve relevante si aceptamos que no existen derechos absolutos, sino que cada derecho se enfrenta a la posibilidad de ser limitado. La cuestión que interesa entonces es de qué manera y con qué requisitos se pueden limitar los derechos.
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A fines del siglo XIX, Durkheim al observar los síntomas de desorganización social que presentaban las sociedades occidentales; formulaba en su célebre libro " La división del trabajo social" , y luego en su libro " El suicidio", el concepto de anomia social......
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El efecto mariposa es la amplificación de errores que pueden aparecer en el comportamiento de un sistema complejo. Se agrega ademas, que la consecuencia práctica del efecto mariposa es que en sistemas complejos tales como el estado del tiempo o la bolsa de valores es muy difícil predecir con seguridad en un mediano rango de tiempo.
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El Derecho Educativo es el principal derecho humano, ya que sin su ejercicio no se puede acceder al ejercicio de los restantes derechos humanos; y también, es un derecho fundamental para la formación
Se sabe queDescartes abordó el estudio del conocimiento, fue el francés René Descartes, en el siglo XVII. Este intentó descubrir un fundamento del conocimiento que fuera independiente de límites y supuestos. Para él, conocer es partir de una proposición evidente, que se apoya en una intuición primaria
en la UCV más de 2 mil empleados resultarán afectados con el nuevo cálculo que no toma en cuenta lo establecido en la Constitución Nacional, la Ley Orgánica del Trabajo y las convenciones colectivas vigentes
El Pensar reflexivo debe ser parte de nuestra mirada epistemológica, de nuestros progresos científicos al tratar de comprender o explicar un fenómeno natural, cultural o social
Los cursos, estudios y lecciones que se imparten a través de la red representan una verdadera oportunidad de aprendizaje rápido y de altísima calidad: se analiza el caso del superaprendizaje.
El método del superaprendizaje o aprendizaje al máximo es un sistema que provee aprendizajes de calidad, tanto cualitativa como cuantitativamente con una velocidad asombrosa y con inmensa capacidad de recuerdo.Se trata de un sistema holístico de aprendizaje integrado.
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