Educación Superior En Línea Del Siglo Xxi

El siglo XXI presente desafíos únicos para la educación superior. Las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) son vistas como la principal fuerza motriz de las economías del futuro de los países de todo el mundo. Mientras que la complejidad de la sociedad esta empujando a necesitar de más educación, las TIC están creciendo y expandiendo su alcance y variedad en instituciones educativas por lo que es posible acceder a cualquier curso de cualquier parte del mundo en cualquier momento. Ofrecen la posibilidad de atraer a estudiantes de muchos países que están estudiando el mismo curso al mismo tiempo. También sirven tanto en el "mercado libre" (es decir, los mercados en los que las personas son capaces y están dispuestos a pagar el costo total de acceso a los servicios) y el "mercado social" (es decir, aquellos en necesidad de la demanda en la educación y la formación, y no tienen los recursos para el acceso o pagar por estos servicios, pero que por razones de justicia social y el desarrollo a largo plazo la economía nacional necesita la educación básica, actualización o reciclaje).

El ámbito de la educación se está incrementado dramáticamente a partir de una actividad especializada de personas jóvenes a una necesidad de por vida para todos. La riqueza de las naciones dependerá cada vez más basada en el conocimiento de industrias de alta tecnología. Esto significa que la educación y la formación son elementos esenciales de la nueva era de la información no sólo en los años previos a la obra, sino durante toda la vida. Así, las TIC ofrecen la promesa de no sólo ampliar el acceso, sino también la mejora de la calidad del aprendizaje por lo que es relevante para las habilidades y conocimientos necesarios en una sociedad de la información.

Lo que está surgiendo hoy en día es la educación en cuatro tipos de campus:

1. Educación basada en Campus presencial o universidades convencionales como siempre las hemos conocido.
2. Educación de doble modo: universidades tradicionales que también ofrecen cursos en línea.
3. Educación sin campus: universidades abiertas y las instituciones de educación a distancia.
4. Campus de educación global electrónica: universidades virtuales basadas​ en electrónica de consorcios y/o redes globales.

 Ha habido un enorme crecimiento y diversidad en el tipo de alumnos, en el aprendizaje fuera de las aulas tradicionales y en la variedad de proveedores de manera presencial e instituciones de modo dual (que ofrecen programas presenciales o virtuales, como por ejemplo las universidades abiertas) con el fin de aumentar y facilitar el acceso a las organizaciones empresariales de la educación superior con el objetivo de mantener actualizados a sus empleados.

Mediante el uso de las TIC, las universidades oficiales se están transformando en centros de educación a distancia. Ellas están comenzando a ofrecer conferencias en línea como medio de interacción para poder cumplir con el creciente grupo de estudiantes de medio tiempo. Por otro lado, los institutos de educación a distancia están haciendo esto posible enseñando y aprendiendo más allá de los límites de espacio y tiempo.

Los problemas sociales y de comportamiento desempeñan un papel importante en la captación de ofertas en línea así como los problemas económicos que rigen la implementación de los modelos de negocios en línea. La comunidad de aprendizaje va más allá de las paredes de un salón de clases y no estar sujetos a un horario de clase. Los sistemas ya no pueden estar basados en la edad o tiempo. Todos lo limites relacionados con la distancia, hora, lugar de estudio, edad, idioma y cultura desaparecerán. Las personas o grupos que constituyen las comunidades de aprendizaje seria capaz de interactuar unos con otros por todo el mundo. En otras palabras, las TIC pueden personalizar los estudios predominantes de las personas haciendo posible las diferentes formas de aprendizaje o enseñanza y habilitarlos para ser transmitidos por las redes de datos globales (Internet).

El crecimiento exponencial de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los últimos 10 a 15 años ha tenido un profundo impacto en todos los ámbitos de la vida. Dado el impacto de las TIC en las empresas e industrias, ha comenzado a ser visto como agente de cambio importante en el campo de la educación superior también. Las TIC se prevé que revolucionaran la forma en que la educación se imparte. Las computadoras son cada vez más poderosas con todos los avances tecnológicos de fibra óptica, satelital y de tecnología inalámbrica. Los desarrollos de software como sistemas de multimedia de autores han hecho más fácil la creación de material digital, como las simulaciones computarizadas y el material educacional. Consecuentemente existe un gran interés en la educación virtual, que se basa en la idea de una aplicación generalizada y significativa de las TICs en las actividades básicas de la educación.

Muchas instituciones en todo el mundo, pero particularmente en America del Norte, Australia y Nueva Zelanda, el Reino Unido y otros países europeos como Noruega, Dinamarca y los Países Bajos han tomado rápida ventaja y han hecho gran inversión en infraestructura educativa en línea.

Esta claro entonces que la capacidad de las TICs seguirá creciendo a un ritmo acelerado en todo el mundo e impulsara las oportunidades de educación en línea. Será en el interés de las naciones y las instituciones a adoptar el sistema de educación en línea.

Por otro lado, la educación virtual requiere de un estricto conjunto de condiciones de trabajo de manera eficiente y debe abarcar múltiples estándares de aprendizaje si se quiere que sea universalmente aceptada. Por lo tanto, la forma de educación tradicional y los procesos no van a desaparecer, ni deberían de hacerlo.

Ofrecer un entorno de aprendizaje y alternativas en línea será cada vez importante para ver los niños de hoy convertirse en estudiantes universitarios del futuro. Con la cara y las necesidades cambiantes de la sociedad, la adaptación rápida seria la clave del éxito. Mientras que las universidades no deberían abandonar sus métodos tradicionales, ellas deben adaptarse y ser más flexibles para poder sobrevivir. Para las instituciones que se niegan a cambiar, el resultado es muy claro: el apoyo publico se ira desvaneciendo y con el tiempo dejaran de existir.