Universidad De Carabobo Requiere De Transformaciones Mas Proactivas
Para llevar a cabo grandes empresas hay que vivir como si nunca se hubiera de morir
Marqués de Vauvenargues
Las universidades nacionales, especialmente las que nos concierne, como es la de la Universidad de Carabobo, inicia este nuevo año 2009, con nuevas autoridades, con una nueva rectora joven, jurista, Jessy Divos, que debe enfrentar con sapiencia, dedicación, compromiso, una gestión educativa que recupere la excelencia académica que se ha perdido en la universidad desde hace tiempo, dar paso a transformaciones, cambios que permitan a muchas Facultades , Escuelas redefinir el perfil del profesional que el país necesita, especialmente ante un escenario que requiere de un nuevo liderazgo académico que de paso a una nueva generación, que rescate el academicismo de la universidad, capacitando, formando profesionales con los conocimientos que las ciencias han generado en los últimos años.
No se puede seguir bajo el mismo estilo de un liderazgo muy figurativo que por muchos años se ha anclado en la universidad, en donde han desaparecido los líderes académicos, estudiantiles, docentes, que sean capaces de afrontar los grandes retos que han surgido en el escenario nacional , consecuencia de las actuaciones del gobierno que ha propiciado un escenario turbulento, incierto, riesgoso, pero con grandes oportunidades para que el saber de la universidad se haga presente, participe activamente ante los programas, acciones que se han querido emprender y que requieren del consenso de una población que interprete su alcance, repercusiones.
Se necesita de una universidad más participativa, proactiva, no solo en transformar sus sistemas administrativos, financieros, académicos, sino insertarse más en la vida política, económica, educativa del país, colaborando en la solución de problemas que se han suscitado, así como en proporcionar soluciones, modelos de acuerdo a la realidad nacional que permita que el país transite por la senda del desarrollo, que garantice al venezolano una calidad de vida de acuerdo a sus derechos y administración de las riquezas que el país tiene.
Es necesario que las Facultades, especialmente las de Ciencias Económicas y Sociales, ingeniería, sus postgrados, desempeñen un rol más relevante que el que han venido ejerciendo, que se pronuncien con objetividad, sapiencia, dando paso a una nueva generación de líderes que expongan sus opiniones sobre las acciones muchas veces equivocadas que el gobierno lleva acabo.
Se necesita de Facultades, escuelas más proactivas, comprometidas con su rol, haciendo realidad la investigación, más eficaz su docencia, rodeándose de profesores actualizados, motivadores, generadores de conocimientos, que sepan motivar, hacer que sus alumnos le den paso a su creatividad, a su talento a que surja una nueva renovación académica que permita formar profesionales que contribuyan con el desarrollo del país.
No puede seguir la Universidad de Carabobo, funcionando desperdiciando el talento humano de sus docentes, participantes, marginado a quienes no forman parte de los grupos de poder, cofradías, que por años están enquistada en la Universidad y la han llevado al estado actual de un anclaje que le ha sido perjudicial. Todo lo contrario, las nuevas autoridades deben integrar equipos avalados de excelencia académica, que propicien soluciones, den paso a un nuevo paradigma de la educación superior, considerando las grandes oportunidades, amenazas que el escenario presenta.
Se requiere de equipos de trabajo integrados por los mejores, por una comunidad universitaria cohesiva, en donde predomine la excelencia académica, el servicio a la comunidad, el compromiso de formar profesionales que sean garantía para un gobierno en el desarrollo de programas que beneficien a todos y no a los grupos de poder.
Venezuela ante su actual realidad un poco incierta, da paso a que las universidades nacionales, de que estas si sus autoridades están despiertas se transformen, dejen su tradicionalismo, su pérdida de rumbo en pro de la excelencia académica, que sepa aprovechar las oportunidades, debilidades y amenazas que el actual gobierno presenta.
Hoy las universidades requieren de autoridades proactivas, visionarios, estrategas, con sólidos conocimientos de lo que debe ser la gestión educativa y permita desempeñar su rol y que aparezcan nuevos líderes , los necesarios para que Venezuela se encauce por el camino en el camino que ya debía de estar hace años en pro de su desarrollo.
Vale la pena recordar en esta oportunidad lo que nos aporta Analía Vecchi Pomphile, que siendo las Universidades, las productoras de conocimiento y las formadoras del capital humano de los países, es de esperarse que sean éstas los que asuman un rol protagónico en la propuesta de nuevas estrategias y modos de actuar que garanticen éstos propósitos.
Las Universidades necesitan repensar sus agendas, desde las perspectivas de expandir su misión, para ya no sólo, formar al capital humano con las destrezas técnicas necesarias para incorporarse en el mundo del trabajo sino para también producir, difundir y transferir conocimientos con valor añadido a través de la investigación. Para ello deberán determinar cual es la visión enfocada de la Educación Superior en cada región, teniendo en cuenta, que:
Visión: Es la anticipación del futuro negocio.
Miopía del mercado: Determinar la necesidad.
La sociedad no compra Médicos, Ingenieros, Informáticos, Antropólogos, Comunicadores, sino compra la necesidad, el beneficio social de cada uno de estas profesiones.
Determinando la visión y la miopía del mercado podrán prever el futuro del negocio de acuerdo a los siguientes tipos de empresa:
1.- Satisfacen necesidades
2.- Crean necesidades
3.- Crean y satisfacen necesidades
Muy interesante cuando nos agrega, que Las Universidades exitosas, para competir con el futuro, deberán migrar de paradigma con base en cuatro pilares fundamentales: las personas, la revolución que ha supuesto la entrada de las TIC, la relación con el entorno y, por último, la necesidad de liderazgo como factor esencial de la capacidad de cambio. "Las únicas universidades con capacidad de cambio son aquellas que cuentan con líderes dispuestos a ello”.
Las perspectivas pueden ser las siguientes:
A.- Sólo es posible el futuro, cambiando de paradigma
B.- Ir en post de la visión
C.- Imaginar el futuro, significa conocer mi realidad para generar ventajas competitivas que me permitan llegar primero que los demás
Estas ventajas competitivas, pueden estar dadas por los siguientes indicadores:
1.- Ser única desde el punto de vista competitiva
2.- Valor recibido por el cliente
3.- Expansible a la mayor cantidad de negocios
En definitiva, he de esperarse la rectora Jessy Divo y su equipo de trabajo den paso a una nueva gestión con la autenticidad de un nuevo estilo gerencial educativo, libre de los grupos que le dieron su apoyo para llegar a su cargo y propicien la renovación de una Alma Mater, que tiene en el presente una oportunidad para realizarlo, Se necesita de un nuevo estilo gerencial educativo, de nuevos procedimientos que conlleven a que se den los cambios que permitan sacar a la Universidad de su anclaje en donde permanece desde hace años.
El no hacerlo será muy negativo para la supervivencia de esta universidad que necesita de nuevos estilos de aprendizaje, participación. Esperemos que se sepan aprovechar las oportunidades y que nuestro tiempo que le dimos a la universidad en nuestra labor de docente no se haya perdido.
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Hacer una pregunta
La ausencia de profesores altamente competitivos, en donde es sabido un significativo numero de ellos ingresan a dar clases en base de la amistad, descendencia familiar, política, sin ninguna garantía académica, sin experiencias a un costo nefasto en la formación, capacitación del futuro egresado.
Como expresara Hans Kelsen: "El Derecho es por esencia un orden para preservar la paz". La idea de derecho, por lo consiguiente, va unida al concepto de paz de modo que su justificación debe fundarse en el conjunto de principios jurídicos existentes, que se transcriben a continuación y deben ser tenidos en cuenta al momento de crear los acuerdos y normas de convivencia escolar.
Cuidar el mundo con aquellos que serán, dentro de unos años, los médicos, profesores, abogados, científicos, políticos… que dirigirán el mundo que nosotros les pasemos como testigo.
La educación ambiental es un puente natural para construir normas de convivencia que permita vivenciar día a día el proceso de cuidado del planeta. El tema ecológico representa un gran potencial para favorecer el vínculo entre la escuela y la sociedad.
Las incorrecciones en las que incurren los aprendices al expresarse en una L2 no son en absoluto intencionadas. A nadie le gusta cometer errores, y con menor motivo si estos errores ofrecen una imagen negativa de la persona que los produce. El hablante intenta hacer un uso lo más correcto posible cuando se expresa en una L2. Sin embargo, al comparar su producción con el lenguaje que un hablante nativo hubiera empleado, se observa un cierto número de deficiencias.
El trabajo en el aula genera un espacio en el que docentes y alumnos deben convivir varias horas diarias. Este espacio de convivencia también abre la posibilidad de conflictos. En la nota se desarrolla la necesidad de una actitud proactiva en sentido de promover la convivencia y los aportes posibles de la mediación educativa.
El Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar se propone cambiar las normas escolares rígidas y autoritarias, por normas de convivencia basadas en el sentimiento del amor por el otro, en lograr el bien común y la formación en valores de toda la comunidad educativa.
Hablar de los acuerdos de convivencia es pensar en la construcción de las normas en la escuela; como lo plantea el Derecho Educativo para la Convivencia Escolar (PDECE); este debe ser el objetivo principal a lograr, no es solo el conocimiento por parte de la comunidad educativa el fin de los acuerdos, sino, el de construir mediante el consenso consiente, la validez de las normas de convivencia.
Parece que las fallas de Valencia se han adelantado unas pocas semanas por temas relacionados con la calefacción. Precisamente esta gran festividad nació para recibir la primavera quemando los sobrantes de la leña. Esos benditos restos de madera bien podrían haber sofocado una pequeña rebelión estudiantil.
Se señala, que respetar el sí mismo es vivir de un modo autentico, hablar y actuar de acuerdo con nuestras convicciones y sentimientos más íntimos. Respetar el sí mismo significa negarse a aceptar la culpa inmerecida y hacer todo lo posible por corregir la culpa que podamos haber merecido.
El comportamiento asertivo es un estilo natural que equivale a ser directo, franco y respetuoso cuando se trata con los demás. Una persona asertiva debe ser capaz de evitar la manipulación de los demás para poder comportarnos según nuestras ideas y derechos sin herir a los demás.
la autorrealización es la ultima pero más importante de las necesidades del ser humano. El cumplimiento de esta necesidad hace que nos realicemos plenamente como personas y podamos ser verdaderamente felices.
muchas personas guían su conducta según lo que los demás esperan de ellas, sin pararse a pensar en lo que ellas realmente necesitan. El autorespeto significa valorar mi propia existencia. Cuando me valoro a mí Mismo /a, también tendré respeto hacia quienes me rodean y hacia la vida.
Establecer una relación amorosa con un compañero de trabajo que no esté comprometido, puede en principio, parecer un gran problema; además, mantener relaciones en el trabajo resulta muy cómodo, porque es alguien a quien ves y con quien convives a diario, alguien a quien conoces sin prisa, con quien vas estableciendo en que son afines, las metas comunes que tienen e identificando sus gustos similares
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
No olvidemos, la importancia de la ética social como disciplina de estudio que se refiere a la existencia de metacriterios para la guía y evaluación de los comportamientos del hombre en sociedad.
La gran reputación de Vidovic en Europa, conllevó a que recibiera una invitación para estudiar en el Conservatorio Peabody en Baltimore, Estados Unidos, de donde se graduó en mayo de 2003.
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