Repensando La Universidad Del Presente
El hombre sabio es aquel que mantiene su razón lúcida y clara y ve las cosas como realmente son. El escucha este consejo: La vida es un desafío, ¡Enfréntalo!. La vida es amor ¡Compártelo!. La vida es un sueño ¡realízalo!. La vida es un juego , ¡juégalo!
Sathya Sai baba
Vivimos un momento en donde se manifiestan muchas convulsiones en lo político, económico, tecnológico, cultural, con una gran dinámica en los escenarios en donde se desenvuelven , escenarios que cada vez se tornan turbulentos, agitados, retadores, requiriéndose de profesionales bien formados, capacitados de acuerdo a los requerimientos del presente y en donde las universidades deben desempeñar su rol con la capacitación, formación de profesionales comprometidos en aportar los cambios, transformaciones necesarias para garantizar resultados positivos.
En el caso venezolano que nos concierne, más que nunca, en su aquí y ahora, es necesario contar con universidades que garanticen excelencia académica, que rescaten el decaimiento sufrido en los último años en su academicismo, investigación, consecuencia de su abandono, participación, compromiso ante los grandes retos que en el país están surgiendo, con la gestión del actual presidente teniente – coronel Hugo Chávez Frías.
Hoy más que nunca, las Universidades deben aparecer con un rol más dinámico, comprometido, que de paso a propuestas, opiniones, conocimientos que favorezcan al país en los principales problemas que afronta, sea en lo cultural, económico, técnico, social salud y educativo . Deben comprometerse en proporcionar a través de una buena formación académica, con conocimientos actualizados, profesionales capaces de cumplir lo que se demanda, que se requiere a fin de afrontar los efectos de un escenario turbulento, la competencia internacional, el desarrollo tecnológico, la inestabilidad política, y todos los retos que se derivan de la realidad mundial actual.
Al comprometerse las autoridades responsables de la gestión educativa en las universidades, tienen que repensar la manera de cómo debe operar las universidades en el presente, como formar a los dirigentes del mañana, quienes se encargarán de dirigir el país, proporcionándole lo que representa la autoestima, la asertividad, el compromiso de formarse de acuerdo a las necesidades que todas las disciplinas han generado en pro de saber adaptarse a las necesidades actuales.
Deben las autoridades efectuar un diagnóstico sobre su comportamiento operativo educacional, sobre sus responsabilidades, funciones a desempeñar, revisar sus estructuras y sistemas administrativos de funcionamiento, el aprovechamiento adecuado de su capital y talento humano, la definición de los perfiles de los distintos profesionales que forma de acuerdo a lo que el presente exige. Detenerse a revisar cómo ha sido su funcionamiento, en donde han estado sus debilidades, como han aprovechado las oportunidades, enfrentados las amenazas y cuál ha sido el resultado positivo de haber manejado adecuadamente sus fortalezas.
Las autoridades universitarias tienen que romper el cordón umbilical del compromiso con los grupos de poder, con el clientelismo político, las cofradías, amistad, con todo aquello que la ha deteriorado en pro de su logro de excelencia académica, debe dársele paso a un nuevo liderazgo educacional, más proactivo, con nuevas aportaciones que propicien más utilización de la investigación del compromiso en pro de aportar soluciones a los distintos problemas que el país afronta en todos sus sectores. .
No se puede pasar por desapercibido cuando se comenta, que con la ayuda de la educación, el hombre debe aprender a ser, a convivir, a conocer y hacer en un mundo que trasciende la sociedad de la información para convertirse en la sociedad del conocimiento. Justamente, éste es el gran reto del cambio educativo, que no será posible si no arranca de abajo, de cada centro educativo, de cada docente, de cada estudiante.
No es la organización, por muy importante que sea, donde vive la identidad, sino en la comunidad académica, que es quien asegura que la institución esté viva. La comunidad se sabe, es la que encarna la identidad, no los documentos funcionales, ni los proyectos, ni las estructuras.
No nos debería extraña por ejemplo, las declaraciones de la Fundación Universitaria CEIPA de Medellín, Colombia, cuando señala, que las posibilidades de desarrollo de los pueblos dependen, del nivel educativo de sus gentes.
Ahora bien, que la educación deja de ser un asunto estrictamente escolar para convertirse en un campo de intervención social, supone una renovación pedagógica, sin parangón en la historia, que deberá hacerla capaz de vertebrar simultánea y adecuadamente el desarrollo de las posibilidades personales y de las actitudes sociales,
De ahí, que no nos debe sorprender, que se insista en recordar, que es imposible educar sin tener delante unos fines: se educa para algo. No ha educación sin relación con el sentido. El fin de la educación es la indagación y la adquisición de habilidades. Esta sed de sentido constituye el talento moral que debe empapar toda educación. La educación en sí no posee una bondad radical: depende de sus finalidades.
Se debe lograr , que la tarea educativa, como lo destaca un informe de la UNESCO, debe formular y asumir los nuevos conceptos de desarrollo y progreso, esforzándose por introducir en cada sociedad modelos de desarrollo sostenible adaptados a su situación.
Las universidades a través de la formación de profesionales comprometidos con su comunidad, con el país, debe contribuir de modo sustancial a la convivencia, tolerancia y solidaridad entre las personas y los pueblos. La educación habrá de convertirse en un proceso continuo, como se ha comentado, de tal forma, que dure tanto como la vida del hombre, de modo que le ayude a vivir de acuerdo a los valores que proclama.
La universidad debe ser capaz de comunicarse con las culturas vivas que lo rodean y no se puede sacrificar su espíritu universitario a un pragmatismo vacío de contenido cultural, debe estar atenta a los cambios, al avance de la ciencia, a contar con docentes comprometidos con la misión de aporta sus conocimientos cuando saben interpretar la necesidad de su escenario. Debe saber aprovechar las oportunidades que el entorno le manifiesta a través muchas veces de los errores que cometen otros actores, como puede ser el estado, instituciones, organizaciones.
Deben las actuales autoridades universitarias, desprenderse de la atracción que genera la figuración, ser más proactivo, dar paso a una excelencia académica que favorezca a la universidad y al país. Hay que determinar las propias finalidades en consonancia con la realidad social y como muy bien lo indica Juana Sancho, con lo cultural, articulando los medios para alcanzarlas.
Hacer una pregunta
Necesitan las autoridades universitarias identificarse y comprometerse más con su labor, compromiso por el que fueron elegidas, planificando acciones, gestiones, en donde la excelencia académica, garantice, que de las universidades bajo su responsabilidad, se gradúan profesionales capacitados, de tal forma, que son verdaderos garantes en las distintas profesiones de las que egresan.
La educación venezolana, especialmente la superior. no puede seguir permaneciendo en las sombras ajenas a las necesidades que el escenario nacional demanda en pro de profesionales capacitados, debidamente preparados para generar las transformaciones que se necesitan, más, ante un gobierno que se ha propuesto instituir un Socialismo, en donde probablemente la población no está preparado para ello y en donde, más que nunca, se necesita de una educación de altura que enfrente los grandes retos que los sistemas económicos presentan e inciden en la economía de los países, como en nuestro caso.
La universidad de Carabobo tiene gracias a su comunidad universitaria la oportunidad de revindicarse de su compromiso con la región, el país, de escoger a candidatos realmente proactivos, generadores de cambios, transformadores que la rescaten de las sombra donde ha permanecido en los últimos años, deteriorándose su rol académico e investigativo, utilizando inadecuadamente el talento humano que posee , consecuencia de los grupos de poder que durante años la han eclipsado en su desarrollo, evitando su adaptación a las exigencias que el actual escenario reclama
De estar actualizado el Postgrado, se estaría preparando , formado y proporcionando profesionales altamente capacitados, avalados con los últimos conocimientos que las ciencias administrativas y sociales además que se estarían propiciando respuestas, transformaciones, cambios que ayuden a solventar el serio problema empresarial que hoy se afronta.
Estamos en un medio que prácticamente obliga a definir la administración como una ciencia social de carácter universal, aplicable en cualquier ámbito del quehacer humano, que puede utilizarse en culturas diferentes, que persigue la satisfacción de objetivos; institucionales, mediante la realización de operaciones por intermedio de la utilización de diversos recursos para la obtención de resultados con la mayor eficiencia, el menor esfuerzo posible y la mejor efectividad
Se requiere de docentes que sepan hacer uso de la investigación, que conlleve a enfrentar los serios problemas que el país afronta, den sus opiniones y emprendan acciones programas que favorezcan el alcance de una excelencia educativa capaz de colaborar con los débiles programas que muchas veces el gobierno nacional presenta.
La universidad moderna es aquélla en la que la instrucción y la investigación tienen una relación muy cercana con los problemas actuales de la sociedad. No obstante, cuando los problemas de la sociedad parecen ser grandes y la contribución de la universidad para resolverlos pequeña, es inevitable que los estudiantes intenten utilizar la universidad como base para la reforma o la revolución de la sociedad.
Es inaudito, que muchas universidades no se han identificado con el alcance, las exigencias de la Sociedad del Conocimiento en el presente, y no se haga uso de la informática. Internet, aulas virtuales, que favorezcan la investigación, la recolección de fuentes de información actualizada , el debate, que permita que surjan conocimientos más puntuales y acorde al comportamiento del avance las ciencias en la realidad presente.
finalidad producir, sistematizar y socializar el saber filosófico, científico, tecnológico, humanístico y artístico, mediante la permanente búsqueda de la excelencia en la academia para la formación de expertos de elevada competencia profesional y la capacitación de investigadores para la producción de conocimientos originales.....
Se comenta, que las multinacionales prefieren contratar personas del mercado al que desean llegar sobre todo para tener acceso al conocimiento sobre esas regiones. En China, por ejemplo, eso ha hecho que muchas multinacionales redujeran el número de trabajadores no chinos
En México, los problemas de conducta son una de las dificultades de los programas de salud mental, como uno de los problemas más frecuentes en los niños. Hoy en día en nuestro país alrededor de 20 por 100 de la población infantil, presenta un trastorno psicológico: fobias, ansiedad, negativismo, dislexia, etc., generando conductas problemáticas en la infancia, principalmente en edad escolar y se encuentran alrededor de 4 a 6 hrs. en la escuela.
Como expresara Hans Kelsen: "El Derecho es por esencia un orden para preservar la paz". La idea de derecho, por lo consiguiente, va unida al concepto de paz de modo que su justificación debe fundarse en el conjunto de principios jurídicos existentes, que se transcriben a continuación y deben ser tenidos en cuenta al momento de crear los acuerdos y normas de convivencia escolar.
Cuidar el mundo con aquellos que serán, dentro de unos años, los médicos, profesores, abogados, científicos, políticos… que dirigirán el mundo que nosotros les pasemos como testigo.
La educación ambiental es un puente natural para construir normas de convivencia que permita vivenciar día a día el proceso de cuidado del planeta. El tema ecológico representa un gran potencial para favorecer el vínculo entre la escuela y la sociedad.
Las incorrecciones en las que incurren los aprendices al expresarse en una L2 no son en absoluto intencionadas. A nadie le gusta cometer errores, y con menor motivo si estos errores ofrecen una imagen negativa de la persona que los produce. El hablante intenta hacer un uso lo más correcto posible cuando se expresa en una L2. Sin embargo, al comparar su producción con el lenguaje que un hablante nativo hubiera empleado, se observa un cierto número de deficiencias.
El trabajo en el aula genera un espacio en el que docentes y alumnos deben convivir varias horas diarias. Este espacio de convivencia también abre la posibilidad de conflictos. En la nota se desarrolla la necesidad de una actitud proactiva en sentido de promover la convivencia y los aportes posibles de la mediación educativa.
El Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar se propone cambiar las normas escolares rígidas y autoritarias, por normas de convivencia basadas en el sentimiento del amor por el otro, en lograr el bien común y la formación en valores de toda la comunidad educativa.
Hablar de los acuerdos de convivencia es pensar en la construcción de las normas en la escuela; como lo plantea el Derecho Educativo para la Convivencia Escolar (PDECE); este debe ser el objetivo principal a lograr, no es solo el conocimiento por parte de la comunidad educativa el fin de los acuerdos, sino, el de construir mediante el consenso consiente, la validez de las normas de convivencia.
La persona con fortaleza puede vencer todos los peligros, obstáculos y penalidades que se le atraviesan en su camino, es perseverante, paciente y magnánimo. Se debe cultivar día con día para ir acrecentándola en el tiempo y lograr los propósitos aaWWW.c
Nuestra naturaleza de buda, por consiguiente, tiene un aspecto activo que es nuestro "maestro interior". Desde el momento mismo de nuestro
Sólo aquel que ha sido iluminado por la Luz del Conocimiento Supremo, es un verdadero Maestro
sus primeros verdaderos éxitos ante el público datan de 1831, cuando aparece La Peau de chagrin, que aparece en la Revue de Paris. Esta novela, de carácter semifantástico, recibiría el elogio de la crítica (entre ellos, el anciano Goethe) y del público, y sellaría así el prestigio literario de Balzac
Todas las cosas bajo el Cielo gozan de lo que es, lo que es surge de lo que no es y retorna al no-ser, con el que nunca deja de estar ligado.
Se estima que el Taoismo es practicado por aproximadamente 50 millones de seguidores, principalmente en China y otros países asiáticos
De nada servirá inculcar nuevas habilidades a los empleados si no poseen la actitud correcta (no están predispuesto desde su mundo interno para tomarlas), ni mucho menos generarles un compromiso con la gestión del conocimiento.
Se comnta que el capital humano es un término usado en ciertas teorías económicas del crecimiento para designar a un hipotético factor de producción dependiente no sólo de la cantidad, sino también de la calidad, del grado de formación y de la productividad de las personas involucradas en un proceso productivo.
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