Escuela De Administracion De Faces De La Uc Demanda De Nuevas Transformaciones
Carlos Mora Vanegas
El comportamiento dinámico de los actuales escenarios económicos, presentan características muy proactivas, en donde en muchas de ellas se encuentran amenazas, debilidades, fortalezas, pero también grandes oportunidades, que debieran ser aprovechadas por las escuelas de Administración, especialmente las nacionales, las concernientes a Venezuela, caso concreto las que nos concierne la de la universidad de Carabobo.
Desde hace varios años, se ha visto en la Escuela un decaimiento significativo en su excelencia académica, y en donde se nota el bajo rendimiento que se ha dado en pro de la capacitación, formación de los licenciados en administración, que no cuentan con los conocimientos requeridos para afrontar los grandes retos, amenazas, oportunidades que el escenario nacional presenta, especialmente con todas las acciones del gobierno dispuesto a instituir el Socialismo del Siglo XXI , además del comportamiento económico mundial, que en el presente, muestra una crisis muy significativa en lo financiero para muchos países, que a fin de no verse afectado seriamente , están buscando la forma de como afrontarla.
Se ha descuidado el compromiso, el rol que la Escuela debiera desempeñar, con la formación de profesionales avalados de excelencia académica, con los conocimientos modernos que ha generado la ciencia administrativa, así como las herramientas que le permitan dar paso a las transformaciones, cambios requeridos para afrontar los grandes retos, turbulencias que se manifiestan constantemente en el escenario nacional.
Se ha notado la ausencia de autoridades proactivas, visionarias, comprometidas en mantener una Escuela con el aval de una calidad académica propia del tiempo moderno.
Se nota la improvisación de las autoridades en dar la dirección a personas que están avaladas mas por la amistad, compromiso de grupos de poder, familia que académicamente. lo que representa un costo significativo en la excelencia académica.
Hay una ausencia de docentes que generen nuevos conocimientos, motiven a sus participantes a emprender acciones, dar paso a soluciones, modelos que favorezcan al vilipendiado sector empresarial, no solamente de la región, sino del país. Desmotivación del alumnado, que se ha quedado anclado en el facilismo, conformismo, desperdiciándose su potencial, especialmente el creativo.
Hay ausencia de investigaciones que favorezcan la solución de los serios problemas que actualmente el país presenta en lo político, económico, social, lo productivo. Hoy más que nunca, se necesita de un nuevo líder gerencial, un administrador que propicie los cambios, las transformaciones necesarias para aprovechar las oportunidades que las actuaciones del gobierno está generando, en donde se presentan grandes debilidades que pueden ser muy bien utilizadas por profesionales que estén bien capacitados y sepan interpretar el alcance, las repercusiones que el presidente Chávez esta propiciando, por ejemplo, en las nuevas aperturas económicas, en incursionar en nuevos mercados, en integrarse a los planes del gobierno a fin de consolidar fortalezas en las debilidades productivas que el sector empresarial afronta.
La Escuela ha descuidado cada vez más, la selección de sus docentes, dándole paso más a los compromisos políticos, de amistad, familiar, que al aval académico. Se necesita de docentes creativos, innovadores, capaces de generar un nuevo paradigma de la administración de acuerdo a lo que el Estado pretende con su Socialismo del siglo XXI y al que se debe saberse integrar y desempeñar un rol de oposición en todo aquello que vaya en contra de los beneficios del país.
No se puede seguir dejando la capacitación y formación de licenciados en Administración basado en un perfil del administrador no adecuado a la realidad del presente, con programas de estudios, en donde muchas de sus asignaturas no están actualizadas y otras ya son caducas. Se necesita de nuevos enfoques, herramientas administrativas, una mayor integración con las exigencias de la Sociedad del Conocimiento, interpretación del comportamiento de los escenarios, tecnología, necesidades de los consumidores, aprovechamiento de las fortalezas que propician las riquezas naturales de cada país. Se requiere de docentes proactivos, motivadores que generen un cambio radical en los viejo modelos de aprendizaje, que desafortunadamente, todavía se mantienen en las aulas.
Necesita la Escuela de Administración abrirse más, vincularse con los problemas de la región, los del Estado, sector empresarial, otras escuelas, Colegio de Administradores, propiciar un rol más dinámico ante la realidad política, económica, empresarial, cultural que Venezuela requiere. Ser una Escuela más dinámica, opinar, participar con sus talentos, capital humano que se tiene, en pro de gestionar una verdadera colaboración en todo aquello que beneficie la incubación de empresas que de paso a pymes que el país necesita.
Se hace cada vez más necesario, el surgimiento de nuevos líderes, no solamente en lo concerniente a la gerencia, sino en lo político, cultural, social, sino de líderes estudiantiles que conlleven a un cambio en la pasividad en que se desenvuelven las Universidades, en ese letargo que en nada ha beneficiado a Venezuela. Se necesita de un nuevo liderazgo estudiantil que reclame sus derechos, garantice su formación, el rol que debe desempeñar en pro de que las universidades presten adecuadamente el servicio por las que fueron creadas.
Requiere la Escuela de administración de reestructurar sus objetivos, establecer nuevos compromisos acorde a la realidad del presente, a redefinir todos sus sistemas administrativos, académicos, funcionales que garanticen excelencia. Se debe evaluar el tiempo de formación y capacitación para alcanzar el grado de licenciado en administración; redefinir como se ha señalado, un nuevo curriculum, estructurarlo con asignaturas que generen resultados prácticos a corto plazo, propiciando todas las transformaciones que se necesitan para rescatar la improductividad que hoy se da en forma alarmante en el país.
Hoy más que nunca, Venezuela demanda de nuevos líderes gerenciales, más comprometido con los cambios, capaces de conllevar con su desempeño a un sector empresarial más productivo y evitar que el país siga dependiendo más de las importaciones que de las exportaciones.
En situaciones turbulentas como las que se presentan, es cuando se justifican los roles de una escuela que realmente prepare a profesionales que enfrenten los retos con los conocimientos que se le ha proporcionado y sean capaces de generar nuevos, que conlleven a la Escuela estar siempre actualizada.
De no suscitarse los cambios que se requiere en la Escuela, se estará capacitando profesionales que engrosaran las filas de los desempleados y en donde lamentablemente, se desperdicia el talento humano a un costo social muy significativo para el país.
Hacer una pregunta
Como expresara Hans Kelsen: "El Derecho es por esencia un orden para preservar la paz". La idea de derecho, por lo consiguiente, va unida al concepto de paz de modo que su justificación debe fundarse en el conjunto de principios jurídicos existentes, que se transcriben a continuación y deben ser tenidos en cuenta al momento de crear los acuerdos y normas de convivencia escolar.
Cuidar el mundo con aquellos que serán, dentro de unos años, los médicos, profesores, abogados, científicos, políticos… que dirigirán el mundo que nosotros les pasemos como testigo.
La educación ambiental es un puente natural para construir normas de convivencia que permita vivenciar día a día el proceso de cuidado del planeta. El tema ecológico representa un gran potencial para favorecer el vínculo entre la escuela y la sociedad.
Las incorrecciones en las que incurren los aprendices al expresarse en una L2 no son en absoluto intencionadas. A nadie le gusta cometer errores, y con menor motivo si estos errores ofrecen una imagen negativa de la persona que los produce. El hablante intenta hacer un uso lo más correcto posible cuando se expresa en una L2. Sin embargo, al comparar su producción con el lenguaje que un hablante nativo hubiera empleado, se observa un cierto número de deficiencias.
El trabajo en el aula genera un espacio en el que docentes y alumnos deben convivir varias horas diarias. Este espacio de convivencia también abre la posibilidad de conflictos. En la nota se desarrolla la necesidad de una actitud proactiva en sentido de promover la convivencia y los aportes posibles de la mediación educativa.
El Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar se propone cambiar las normas escolares rígidas y autoritarias, por normas de convivencia basadas en el sentimiento del amor por el otro, en lograr el bien común y la formación en valores de toda la comunidad educativa.
Hablar de los acuerdos de convivencia es pensar en la construcción de las normas en la escuela; como lo plantea el Derecho Educativo para la Convivencia Escolar (PDECE); este debe ser el objetivo principal a lograr, no es solo el conocimiento por parte de la comunidad educativa el fin de los acuerdos, sino, el de construir mediante el consenso consiente, la validez de las normas de convivencia.
Parece que las fallas de Valencia se han adelantado unas pocas semanas por temas relacionados con la calefacción. Precisamente esta gran festividad nació para recibir la primavera quemando los sobrantes de la leña. Esos benditos restos de madera bien podrían haber sofocado una pequeña rebelión estudiantil.
Se señala, que respetar el sí mismo es vivir de un modo autentico, hablar y actuar de acuerdo con nuestras convicciones y sentimientos más íntimos. Respetar el sí mismo significa negarse a aceptar la culpa inmerecida y hacer todo lo posible por corregir la culpa que podamos haber merecido.
El comportamiento asertivo es un estilo natural que equivale a ser directo, franco y respetuoso cuando se trata con los demás. Una persona asertiva debe ser capaz de evitar la manipulación de los demás para poder comportarnos según nuestras ideas y derechos sin herir a los demás.
la autorrealización es la ultima pero más importante de las necesidades del ser humano. El cumplimiento de esta necesidad hace que nos realicemos plenamente como personas y podamos ser verdaderamente felices.
muchas personas guían su conducta según lo que los demás esperan de ellas, sin pararse a pensar en lo que ellas realmente necesitan. El autorespeto significa valorar mi propia existencia. Cuando me valoro a mí Mismo /a, también tendré respeto hacia quienes me rodean y hacia la vida.
Establecer una relación amorosa con un compañero de trabajo que no esté comprometido, puede en principio, parecer un gran problema; además, mantener relaciones en el trabajo resulta muy cómodo, porque es alguien a quien ves y con quien convives a diario, alguien a quien conoces sin prisa, con quien vas estableciendo en que son afines, las metas comunes que tienen e identificando sus gustos similares
Se comenta, que los fundamentos no racionales del pensamiento de John Dewey se apoyan en la tradición "yankee" de la práctica, del obstinado empirismo y del "sentido común y nada absurdo" procedentes, por lo menos, de los tiempos de Benjamín Franklin, quien, como Dewey, consideró objetivos legítimos la mentalidad y el método experimentales
No olvidemos, la importancia de la ética social como disciplina de estudio que se refiere a la existencia de metacriterios para la guía y evaluación de los comportamientos del hombre en sociedad.
La gran reputación de Vidovic en Europa, conllevó a que recibiera una invitación para estudiar en el Conservatorio Peabody en Baltimore, Estados Unidos, de donde se graduó en mayo de 2003.
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