Calentadores Solares De Agua | Preguntas Frecuentes II
¿Qué clase de mantenimiento necesita un calentador solar?Este tipo de calentadores solares no poseen ninguna parte mecánica o eléctrica para su funcionamiento, lo que los hace equipos con un mínimo de mantenimiento. El mantenimiento consiste básicamente en dos cosas.1. Limpiar los tubos evacuados por lo menos dos veces al año con una franela humedecida en vinagre blanco. Esta limpieza se realiza por la mañana o por la tarde 2. Cambiar la varilla de magnesio que incluye el equipo cada dos años.
¿Qué sucede si se rompe un tubo evacuado? En caso que se rompa un tubo, este se debe substituye por otro. El equipo incluye un tapón que se coloca en el termo tanque para que funcione mientras se sustituye el tubo dañado.
¿Qué tamaño de equipo necesito? En México se considera una media de 40 litros por persona de agua caliente por día, por lo que debemos multiplicar esta cantidad de litros por el número de personas que habitan la casa donde se instalará el equipo y tendremos el tamaño recomendado. los equipos que más se venden en el mercado nacional, tienen capacidades entre los cien y los doscientos litros.
¿Se puede tener instalado solo el calentador solar sin sistema de respaldo convencional (boiler)? Si se puede, dadas las condiciones meteorológicas de la república Mexicana y los altos índices de energía solar disponibles en el país. El calentador solar cubrirá más del 85% de la demanda de agua caliente en el año, para asegurar el consumo el 100% se recomienda utilizar como respaldo un boiler convencional.
¿Se modifica la instalación hidráulica de la casa donde se instala el calentador solar?La instalación que está dentro de la casa no se modifica para nada, tendrá agua calentada con energía solar en los puntos donde normalmente la tiene. Los únicos puntos donde se modifica la instalación hidráulica son a la salida de agua caliente del boiler (en caso de contar con uno) y en la alimentación principal de agua fría que viene del tanque elevado (sistemas a gravedad).
¿El calentador solar funciona en invierno? Este tipo de calentadores solares, si funcionan en invierno y no requieren de aditamentos adicionales para operar de manera segura. La temperatura del agua caliente entregada es de 50°C, aproximadamente, en todo el territorio nacional.
¿El calentador solar funciona en días nublados?Dependiendo de la intensidad y del periodo del nublado el equipo entregara agua de caliente a fría. Si el nublado es parcial y dura pocas horas tendrán agua caliente, pero si el nublado es severo y dura varios días, tendrán agua de templada a fría.
¿Cuál es la orientación apropiada del calentador solar?En México el equipo se instalar en las azoteas orientado al sur geográfico, desviaciones de más menos 20° hacia el oriente o poniente son admisibles. El ángulo de inclinación promedio es de 20°.
¿Cuál es la vida útil del calentador solar?Este tipo de equipos tienen una vida útil de más de 15 años
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Serie de preguntas frecuentes sobre calentadores solares compactos de uso residencial con tecnología de tubos evacuados y funcionamiento por termosifón
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Desde nuestro particular enfoque del Derecho Educativo, el Informe Delors nos entrega principios sustanciales para el ejercicio y practica del derecho en las escuelas, que debemos rescatar y analizar pormenorizadamente para lograr contribuir con la creencia generalizada acerca de que la educación es la esperanza para un mejor futuro de la humanidad y que es el mejor vehículo para consolidar valores universales como los derechos humanos, la formación ciudadana democrática y la cultura de Paz.
El derecho en la escuela -considerada esta como laboratorio social-, debe lograr la legitimación del derecho y la transformación de las instituciones; lo que representa parafraseando las palabras del informe Delors: "Una Utopía necesaria". Esto es así, porque frente a los numerosos desafíos del porvenir, el Derecho Educativo constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.
La educación, la sociedad y la cultura viven un proceso de transición en el que conviven, conflictivamente, los paradigmas que van perdiendo vigencia y los que se están construyendo; esta situación deja planteada dos preguntas: ¿Cómo vive la educación esta transición? y ¿Qué papel debe desempeñar el derecho en la transición?. En la continuidad de este trabajo y mediante el análisis iremos develando las repuestas a estos dos interrogantes.
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"El espíritu científico nos impide tener opinión sobre cuestiones que no sabemos formular claramente. Ante todo es necesario saber plantear los problemas . Para un espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. Si no hubo pregunta, no puede haber conocimiento científico. Nada es espontáneo. Nada está dado. Todo se construye. ...."
Actualmente, en vastas regiones de la Tierra, el simple acto de respirar lleva a la disminución de la vida. Sufrimientos de origen pulmonar y alérgico crecen en progresión geométrica. Hospitales y consultorios de especialistas están llenos con las víctimas de las más diferentes impurezas.
Son numerosas las ocasiones en las que hemos llegado tarde a alguna reunión o cita debido a la mala organización de las tablas de horarios de los servicios de transporte público. ¿Cómo se elaboran estas tablas/rutas? Mediante los algoritmos DARP's. Se presenta una breve introducción a los DARP's.
¿Cómo se pueden reducir los altos costo de alumbrado público? ¿Cómo se puede proveer el servicio en lugares donde la electricidad no está disponible y no es práctico extender las líneas eléctricas? Esta problemática se encuentra en muchos sectores tanto públicos como privados como son ayuntamientos, plantas industriales, fabricas, centros comerciales, etc. La energía solar ofrece una solución a esta problemática.
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