Iraima V. Martínez M.
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La autora es Dra en Educación ( UPEL-IPC)/ Investigadora del Comportamiento Humano en las Organizaciones,Lic en Educación mención Orientación (USR), Orientador -Psicoterapeuta (UNESR/IDCE), Especialista en Dinámica de Grupos (UCV), Facilitador Empresarial Certificado por INCES. Especialista en Gerencia de Recursos Humanos (USR), Maestría en Intervención Psicoterapeutica individual y grupal, Life Coach Certificado. Entenamiento en coaching ontológico. Diplomado en Coaching Integral.Coach Certificado ( UNESCO -UPEL), Investigador y facilitador en Coaching con PNL-Consultor y Facilitador organizacional. Contacto:iraima_articuloz@hotmail.com
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la asertividad se asume en este documento, como la conducta de aquellos individuos capaces de expresar directa y adecuadamente sus opiniones y sentimientos, en situaciones sociales e interpersonales.
Entender cómo es que las organizaciones facilitan o inhiben aprendizajes, no alcanza para concebir la organización como proyecto racional, es también necesario verla como un ámbito humano donde se perpetúan y modifican modos de relaciones que otorgan significado y sentido a la experiencia. El planteamiento anterior remite a considerar, cómo los factores culturales de la organización pueden ayudar a entender lo que los individuos aprenden, o se ven inhibidos de aprender en una organización. Así como la cultura, las organizaciones poseen un ambiente interno o Clima Organizacional específico, que la caracteriza y diferencia de las demás. Este ambiente interno surge
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