Irma Liliana del Prado
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El docente pondrá de manifiesto su creatividad en la elaboración y planificación de las estrategias didácticas, permitiendo al niño apropiarse de los contenidos curriculares a través del juego.
La huerta es un eje organizador ya que permite estudiar e integrar sistemáticamente ciclos, procesos, dinámica de fenómenos naturales y relaciones entre los elementos que componen el sistema sin necesidad de plantear "situaciones problemáticas artificiales", donde se superan las ciencias naturales y se abordan otras áreas como, matemática, lengua, ciencias sociales, plástica.
En cada acto comunicativo se generan situaciones en las que pel niño desarrolla su capacidad comunicacional, con diversos propósitos, con distintos interlocutores y en un marco de actividades significativas.
Este nuevo enfoque necesariamente incide en la búsqueda de nuevos papeles a desempeñar de los medios audiovisuales en la enseñanza y aprendizaje.
¿Qué concepciones sobre el juego sostienen en general los docentes de Nivel Inicial?
La creatividad, antes que una serie de técnicas, es una especie de metaconocimiento que se comunica formalmente en la manera de trabajar en el aula.
Este trabajo contiene conceptos y términos matemáticos para repasar. Definiciones para aplicar en el nivel peescolar.
